„Ohne Fachkräfte keine qualifizierte Kinder- und Jugendhilfe!“

Der AFET fordert die Steuerungsverantwortlichen und Lehrenden an Hochschulen und Universitäten bei Wahrung ihrer Hochschulautonomie in Kooperation mit den Ländern und Trägern dazu auf, zu überprüfen,

• ob Themen der Kinder‐ und Jugendhilfe und der Erziehungshilfen (insbesondere der Kinderschutz) in Curricula und Lehrpläne integriert sind und vertieft werden können.
• ob die in den Ländern vorgesehenen Praxisphasen derart flexibel gestaltet sind, dass schon während der Studienzeit ein umfangreicher Einblick in die heterogenen Arbeitsfelder der Kinder ‐ und Jugendhilfe ermöglicht wird.
• ob es eine gelingende Zusammenarbeit der Hochschulen mit den öffentlichen und freien Trägern der Kinder‐ und Jugendhilfe gibt.
• ob Praxisvertreter*innen in die Lehre der Hochschulen konsequent einbezogen sind.
• ob Formate für den Praxiszugang der Studierenden gemeinsam mit Vertreter*innen der öffentlichen und freien Träger erarbeitet werden.

Darüber hinaus spricht sich der AFET dafür aus, dass

• eine Datenbank zu den Einsatzgebieten der Absolvent*innen der jeweiligen Ausbildungs‐ bzw. Studiengänge eingerichtet wird
• diverse Zugangsmöglichkeiten zu den Studiengängen ermöglicht und die bestehenden Möglichkeiten für die Anerkennung und Anrechnung bereits erbrachter Leistungen genutzt werden.
• Studien- und Ausbildungsgänge, auch im dualen System, ausgebaut und innovative Projekte (wie z.B. die “Vertiefungsspur ASD” in NRW) unterstützt werden.

Redaktion: Reinhold Gravelmann