Fortbildung
Lernen mit Games
Computerspiele stehen bei Kindern und Jugendlichen hoch im Kurs. Sie sind schon lange nicht mehr nur spielerische Unterhaltung, sondern bringen oftmals auch Lernpotentiale mit, die in pädagogischen Einsatzszenarien genutzt werden können. Sie können die Motivation zu lernen unterstützen und die Wahrscheinlichkeit zur Erreichung der gewünschten Lernziele vergrößern. Die Frage ist, welche Spiele in welchen Lernbereichen dazu taugen und wie methodisch und didaktisch mit ihnen gearbeitet werden kann.
Genau das soll im Kurs beantwortet werden. Wir werden uns konkrete Spiele anschauen, mit ihnen experimentieren, sie testen und dabei Lernszenarien für die Praxis erarbeiten. Dabei stehen einfache Symbole und Fiktionsspiele für Kinder ebenso auf dem Plan, wie Abenteuerspiele und Denk- und Geschicklichkeitsspiele, bis hin zu komplexen Simulationen der realen Welt, für die schon ein höheres Abstraktionsniveau erforderlich ist, oder Planspiele, in denen man die Welt aus neuen Blickwinkeln betrachten und Gesetzmäßigkeiten spielerisch kennen lernen kann.
Eingeladen sind Pädagoginnen und Pädagogen sowie Lehrerinnen und Lehrer, die in ihre Arbeit die Lernpotenziale von digitalen Spielen einbinden oder sich auf die Suche nach möglichen Lernszenarien
in Schule, Kinder-, Jugend- und Kulturarbeit begeben möchten.
In praxisbezogenen Seminareinheiten und mit vielen didaktisch erprobten Beispielen aus der MedienSpielPädagogik sind folgende Inhalte vorgesehen:
- Spiele für wissenschaftliches Lernen
- Spiele für den Einstieg in Mathematik, Deutsch und Sprachen lernen
- Spiele für Politik, Kultur, Geschichte und Umweltfragen
- Spiele für die Förderung der Kreativität
- Spiele für Bewegung und Sport
- Spiele zum Erlernen sozialer Kompetenzen
- Spiele für kognitives Lernen
Im Rahmen des Medienpass-NRW werden folgende Kompetenzbereiche abgedeckt: Bedienen + Anwenden, Analysieren + Reflektieren