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Europa / Bildungspolitik

EU-Kommission finanziert fünf neue Kooperationsprojekte für Zentren der beruflichen Bildung

04.08.2020 - Die EU-Kommission wird fünf neue grenzüberschreitende Plattformen für berufliche Bildung finanzieren. Über das EU-Bildungsprogramm Erasmus+ stehen für jede Plattform maximal 4 Mio. Euro zu Verfügung. Die Kooperationsprojekte sollen umweltfreundliche Innovationen und die ökologische Gestaltung von Städten, Mikroelektronik sowie die Möbel- und Holzbranche unterstützen.
Förderinformationen von eurodesk

Aktuelle Förderinformation August/September 2020

03.08.2020 - Eurodesk informiert regelmäßig über aktuelle Förder- und Fortbildungsangebote auf europäischer Ebene. Diesmal u.a. mit dabei: Erweiterungen antragsberechtiger Einrichtung im Programm Erasmus+ ab 2021, das Careleaver Weltweit Stipendium, Förderungen für Internationale Begegnungen von Jugendorchestern sowie ein Einstiegsseminar zu entwicklungspolitischen Handlungsoptionen in Kommunen.
Kinder- und Jugendarbeit / Europa

Einblicke in die Politik: Azubis nehmen an EU-Planspiel zu Highspeed-Internet teil

30.07.2020 - Schnelles Internet für jeden Haushalt in der Europäischen Union: Dieses ehrgeizige Ziel umzusetzen war die Aufgabe der 29 Azubis des Landschaftsverbands Rheinland (LVR) beim diesjährigen EU-Planspiel. In den Rollen von EU-Kommission, EU-Parlament und Rat der EU übernahmen sie politische Positionen verschiedener Lager und erlebten die Schwierigkeit, länderübergreifend politischen Konsens herbeizuführen.
Familienpolitik / Sozialpolitik / Coronavirus

Kinderarmut: Eine unbearbeitete Großbaustelle

23.07.2020 - Seit Jahren ist Kinderarmut eine der größten gesellschaftlichen Herausforderungen in Deutschland. Eine neue Analyse der Bertelsmann Stiftung zeigt, dass es im bundesweiten Durchschnitt keine grundlegende Verbesserung gab. Die Corona-Krise droht das Problem der Kinderarmut zu verschärfen.
Coronavirus

Keine Chance auf Bildung: SOS-Kinderdörfer befürchten Zementierung der Armut

21.07.2020 - Die Corona-Pandemie und die weltweiten Schulschließungen werden nach Prognosen der SOS-Kinderdörfer weltweit dazu führen, dass zahlreiche Jungen und Mädchen dauerhaft den Zugang zu Bildung verlieren.
Flucht und Migration / Coronavirus

Bildungsteilhabe von geflüchteten Kindern und Jugendlichen sichern

13.07.2020 - Geflüchtete Kinder und Jugendliche seien von den Beschränkungen während der Coronakrise besonders hart getroffen worden, erklärten der Bundesfachverband unbegleitete minderjährige Flüchtlinge (BumF) e.V, die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), die Landesflüchtlingsräte und PRO ASYL. Mit Blick auf die schrittweise Wiederaufnahme des Regelunterrichts an Schulen fordern die Organisationen von den Landesregierungen sofortige Maßnahmen zur Unterstützung von geflüchteten Schüler/-innen, um ihre Bildungsteilhabe zu gewährleisten.
Kinder- und Jugendarbeit / Gender

LizzyNet: Die erste Online-Community für Mädchen wird 20 Jahre

10.07.2020 - Im Frühsommer des Jahres 2000 ging mit LizzyNet die erste Online-Community für Mädchen in Deutschland ans Netz. Ein Magazin, das auf die aktive Beteiligung der Mitglieder setzte und einen emanzipatorischen Ansatz verfolgte, war etwas ganz Neues und Ungewöhnliches.
Bildungspolitik / Ganztagsbildung / Jugendsozialarbeit

BAG KJS: Bildungssystem ist nicht nur ungerecht, sondern auch unzeitgemäß

30.06.2020 - Der Nationale Bildungsbericht „Bildung in Deutschland 2020“ dokumentiert: Die Bildungsbeteiligung sowie die Durchlässigkeit des Bildungssystems haben sich erhöht. Dennoch gibt es hierzulande weiterhin ein Bildungsproblem. Sehenden Auges steuern wir auf weniger, statt auf mehr Bildungsgerechtigkeit zu. Die Auswirkungen der Corona-Krise verdeutlichen dies besonders. Die Bundesarbeitsgemeinschaft Katholische Jugendsozialarbeit (BAG KJS) e.V. vermisst den politischen Willen, sich tatsächlich dem drängenden Problem ungleicher Bildungschancen anzunehmen.
Bildungspolitik / Digitalisierung und Medien

DIPF: Potenziale der Digitalisierung im Bildungsbereich noch zu wenig genutzt

29.06.2020 - „Bislang fehlt es an einer überzeugenden und abgestimmten Strategie für die Bildung in einer digitalisierten Welt,“ bilanziert Professor Dr. Kai Maaz, Geschäftsführender Direktor des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation anlässlich der Veröffentlichung des nationalen Bildungsberichts.
Digitalisierung und Medien / Ganztagsbildung / Bildungspolitik

Schule neu denken – Ergebnisse des Online-Barcamps

24.06.2020 - Die Beauftragte der Bundesregierung für Digitalisierung hatte am 20. Juni 2020 zu einem Online-Barcamp eingeladen. Fast 1.700 Menschen diskutierten gemeinsam über mehr als 80 vorab eingereichte Impulse in zahlreichen Diskussionsräumen der 32 Sessions zum Thema: Wie verändern wir Schule und Lernen in einer Kultur der Digitalität? Dabei brachte das innovative Format eines Barcamps einen riesigen Schatz an Ideen, Projekten und konzeptionellen Überlegungen hervor, die nun in Form von Dokumentationen veröffentlicht werden.
Bildungspolitik / Digitalisierung und Medien / Ganztagsbildung

Bildung in einer digitalisierten Welt – der nationale Bildungsbericht 2020

23.06.2020 - Der nationale Bildungsbericht erscheint alle 2 Jahre als umfassende und empirisch fundierte Bestandsaufnahme des deutschen Bildungswesens: von der frühen Bildung über die allgemeinbildende Schule und die non-formalen Lernwelten im Schulalter, die berufliche Ausbildung und Hochschulbildung bis hin zur Weiterbildung im Erwachsenenalter. Nun wurde am 23. Juni 2020 der Bericht „Bildung in Deutschland 2020“ vorgestellt. Der nunmehr achte Bildungsbericht legt in einem Schwerpunktkapitel den Fokus auf das Thema „Bildung in einer digitalisierten Welt“.
Inklusion / Kinder- und Jugendarbeit

Aktion Mensch präsentiert barrierefreies Lehrmittelpaket zum Programmieren

19.06.2020 - Code your Life: Die Aktion Mensch und Microsoft haben eine bundesweite Digitalisierungs-Initiative für Kinder mit und ohne Behinderung gestartet. In diesem Rahmen steht Fachkräften ein barrierefreies Lehrmittelpaket zum Programmieren für den Einsatz im Präsenz- und Fernunterricht zur Verfügung. Außerdem werden Web-Seminare für Lehrkräfte angeboten – Teilnehmende erhalten eines von 500 kostenfreien Starterpaketen.
Digitalisierung und Medien / Bildungspolitik

GEW: Digitalisierung ist keine Privatsache – Mitgliederstudie zum Digitalpakt und zur Digitalisierung an Schulen vorgestellt

04.06.2020 - Bund, Länder und Kommunen müssen mit einer gemeinsamen Kraftanstrengung dafür sorgen, dass deutlich mehr Geld in die Digitalisierung der Schulen gesteckt wird. Das ist die Konsequenz aus einer repräsentativen Mitgliederstudie der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW). „Digitalisierung darf keine Privatsache sein. Das ist bisher jedoch oft der Fall: Neun von zehn Lehrkräften müssen ihre privaten Endgeräte für dienstliche Zwecke nutzen“, sagte Ilka Hoffmann, GEW-Vorstandsmitglied Schule, am 3. Juni 2020 während einer Pressekonferenz der Bildungsgewerkschaft..
Coronavirus / Sozialforschung

Podcasts: Soziologische Perspektiven auf die Corona-Krise

03.06.2020 - Das Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) möchte mit seinem digitalen Kolloquium den soziologischen Perspektiven auf die Corona-Krise eine Plattform geben und zum Austausch anregen. Jeden Mittwoch finden Online-Vorträge von 11 bis 12 Uhr statt, die dann als Podcast zum Nachhören zur Verfügung stehen.
Kinderrechte / Coronavirus

DKHW fordert ehrliche Debatte über Kinderrechte in der Corona-Krise

14.05.2020 - Das Deutsche Kinderhilfswerk (DKHW) fordert im Vorfeld der Bundestagsdebatte am 14.05.2020 über die Rechte von Kindern in der Corona-Krise von allen Beteiligten eine ehrliche Debatte darüber, wie insbesondere die vollständige Öffnung von Kitas und Schulen mittelfristig gesichert werden kann.
Kinder- und Jugendarbeit / Coronavirus

Kulturelle Teilhabe in der Corona-Krise: Was jetzt nötig ist

07.05.2020 - Junge Menschen leiden massiv unter den Einschränkungen des öffentlichen Lebens. Die Akteure der außerschulischen Kinder- und Jugendbildung stehen bereit, um ihnen wieder kreative Freiräume, Anregungen und Beteiligungsmöglichkeiten anzubieten. Viele haben bereits Konzepte erarbeitet, wie das unter Einhaltung von Abstands- und Hygiene-Regeln möglich ist. Ihnen sollte jetzt im Sinne kommulaler Bildungslandschaften die Chance gegeben werden, diese gemeinsam mit Schulen zu erproben, so die Vorsitzende der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) Susanne Keuchel im Interview.
Digitalisierung und Medien / Kinder- und Jugendarbeit

„Duckiebots“: Mithilfe von Enten für MINT-Fächer begeistern

29.04.2020 - Die Idee stammt vom renommierten MIT, dem Massachusetts Institut für Technologie aus den USA: „Duckietown“, eine Stadt bewohnt von Enten, durch die sich autonom fahrende Autos bewegen, die „Duckiebots“. Die müssen allerdings zunächst gebaut und programmiert werden. Dieses Lehrkonzept nutzte Franceso Maurelli, Professor für Robotik und autonome Fahrzeuge an der Jacobs University Bremen, um Schülerinnen und Schüler auf dem MINT-EC-Digitalforum in Berlin in einem Workshop die Digitalisierung näher zu bringen.
Coronavirus / Sozialpolitik

Neue Corona-Hilfen: Paritätischer fordert Hilfe für arme Menschen

28.04.2020 - Der Paritätische Wohlfahrtsverband bewertet das aktuelle Rettungspaket der Bundesregierung als armutspolitisch enttäuschend. Die beschlossenen Nachbesserungen beim Kurzarbeitergeld, die angekündigte Verlängerung der Bezugsdauer des Arbeitslosengeldes und die Unterstützung von Schulen und bedürftigen Schüler-/innen seien richtig und wichtig. Allerdings seien weiterhin keine zusätzlichen Leistungen für die große Gruppe armer Menschen vorgesehen.
Coronavirus / Kindertagesbetreuung

Stellungnahme der DGfE: Kindertageseinrichtungen – keine Orte der Notbetreuung

21.04.2020 - Die Kommission Pädagogik der frühen Kindheit in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) fordert dringend auf sozial- und bildungspolitischer Ebene Konzepte auszuarbeiten, wie eine schrittweise Öffnung der öffentlichen Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege unter Beachtung des notwendigen Gesundheitsschutzes zeitnah realisiert werden kann. In ihrer Stellungnahme verweist sie u.a. darauf hin, dass Kindertageseinrichtungen einen wichtigen Beitrag zur Verbesserung von Teilhabechancen und zum Ausgleich sozialer Ungleichheiten leiste. Insgesamt dürfe der Bildungsbeitrag von Kindertageseinrichtungen nicht in Vergessenheit geraten.
Kinder- und Jugendpolitik / Coronavirus

Jugendpolitik im Ausnahmezustand: Interessen junger Menschen wahren

08.04.2020 - Der Deutsche Bundesjugendring will mit seiner Position „Jugendpolitik im Ausnahmezustand“ deutlich machen, dass in Zeiten der Corona-Pandemie unbedingt jugendpolitische Weichen gestellt werden müssen. Aus Sicht der Arbeitsgemeinschaft der Jugendverbände und Landesjugendringe ist es wichtig, die Interessen junger Menschen zu wahren.

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