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Kinder- und Jugendpolitik / Kinder- und Jugendarbeit

BW: Rund fünf Millionen Euro für neun Projekte gegen Kinderarmut

03.12.2019 - Zum Auftakt des Jahres gegen Kinderarmut 2020 wird das Baden-Württembergische Sozialministerium Mittel in Höhe von fünf Millionen Euro an neun Projekte im Land vergeben. Diese werden an verschiedenen Standorten im ganzen Land durchgeführt und sind die ersten Bausteine der Strategie „Starke Kinder – Chancenreich“.
Jugendsozialarbeit / Freiwilliges Engagement

Hilfe für Schulabbrecher: Das andere SchulZimmer aus Mannheim gewinnt Primus-Preis

24.10.2019 - Junge Menschen zwischen 16 und 27 Jahren werden mit einem alternativen Lernkonzept im Projekt „Das andere SchulZimmer“ von einem Team aus Lehramtsstudierenden, pensionierten Lehrkräften und ehrenamtlichen Helfern an einen Schulabschluss herangeführt. Die Stiftung Bildung und Gesellschaft hat das Projekt aus der Metropolregion Rhein-Neckar nun mit dem Primus-Preis ausgezeichnet.
Jugendsozialarbeit / Kinder- und Jugendpolitik

Deutscher Familienverband: Schulsozialarbeit dauerhaft verankern

20.09.2019 - Zum Weltkindertag macht sich der Deutsche Familienverband (DFV) für die Schulsozialarbeit stark, die effektiv gegen Schulabbrüche vorbeugt. Obwohl Schulsozialarbeit seit Jahren Praxis an Schulen ist, gestaltet sich die Finanzierung schwierig. In Sachsen-Anhalt, dem Land mit der höchsten Schulabbrecher-Quote bundesweit, steht die Finanzierung regelmäßig auf wackeligen Füßen.
Jugendsozialarbeit / Sozialpolitik

Jeden Tag fehlt jemand: Schulabsentismus wahrnehmen und entgegenwirken

03.06.2019 - „Einen Schulabschluss erreichen und eine Ausbildung machen!“ Das ist das Ziel der meisten jungen Menschen, wenn man sie nach ihren Lebensperspektiven fragt. Selbstverständlicher Wunsch ist das auch für diejenigen, die gar nicht (mehr) zur Schule gehen. Für eine steigende Zahl junger Menschen ist der scheinbar einfachste Weg dahin − ein regelmäßiger Schulbesuch − jedoch nicht gangbar. Das stellten über 100 Expert(inn)en, Fachkräfte und Multiplikator/-innen aus Schule sowie Kinder- und Jugendhilfe anlässlich der Fachtagung „Schulabsentismus. Alternative Wege zum Schulabschluss“ am 27. und 28. Mai in Bonn fest.
Bildungspolitik

Höhere Bildung zu herkunftsabhängig

25.01.2019 - Der Zugang zu Bildung ist aus Sicht der Fraktion Die Linke nach wie vor nicht für alle Menschen gleichermaßen gewährleistet. Zu viele bleiben im Laufe ihres Lebens aufgrund ihrer sozialen Herkunft von höherer Bildung ausgeschlossen, schreiben die Abgeordneten in einem Antrag im Bundestag.
Sozialforschung / Jugendsozialarbeit

Das berufliche Übergangssystem ist besser als sein Ruf

12.12.2018 - Übergangsmaßnahmen, die Schulabgängerinnen und Schulabgängern den Weg in eine Ausbildung oder einen Beruf ebnen sollen, sind insgesamt erfolgreicher als häufig behauptet. Ein Forschungsteam hat erstmals empirisch erforscht, welche Jugendlichen von den Maßnahmen profitieren.
Bildungsforschung / Sozialforschung

Mehr junge Menschen mit Hochschulreife – gleichzeitig jeder Zehnte ohne Abschluss

11.07.2018 - In Berlin und Brandenburg hat die Zahl der jungen Menschen zugenommen, die die Schule mit der Hochschulreife verlassen haben. Dennoch gingen 10 Prozent der Schüler und Schülerinnen in Berlin ohne Abschluss von der Schule ab, in Brandenburg waren es 7 Prozent. Die Absolventenzahlen von Bildungsgängen an beruflichen Schulen befinden sich weiterhin auf einem Abwärtstrend.
Europa / Sozialforschung

Europa 2020-Bildungsindikatoren: Weniger frühzeitigen Schul- und Ausbildungsabgänger

08.05.2018 - Die EU hat das Ziel der Strategie Europa 2020 für den Anteil der 30- bis 34-Jährigen mit tertiärem Bildungsabschluss fast erreicht – insgesamt 14 Mitgliedssaaten erfüllen dies bereits. Außerdem ist in den vergangenen Jahren die Quote der frühzeitigen Schul- und Ausbildungsabgänger unter den 18- bis 24-Jährigen kontinuierlich zurückgegangen. Dies belegen aktuelle Zahlen von Eurostat.
Ganztagsbildung / Jugendsozialarbeit

„Familienklasse“ beugt vor, wenn Schüler Schwierigkeiten im schulischen Alltag haben

26.03.2018 - Mit dem Kooperationsprojekt „Familienklasse“ wollen die Stadt Gütersloh, drei Gütersloher Schulen, der Bildungsträger IN VIA Paderborn e.V., die Reinhard Mohn Stiftung sowie die Bertelsmann Stiftung Schülerinnen und Schüler darin unterstützen, ihren schulischen Alltagbesser zu bewältigen. Schüler, die erste Anzeichen einer sich entwickelnden Schulverweigerung zeigen, lernen Verhaltensziele zu erreichen und Konflikte aufzuarbeiten. Denn nicht bearbeitete Konflikte sind oft die Ursache für Schulprobleme und einen späteren Schulabbruch.
Jugendsozialarbeit / Sozialforschung

Weniger Anfänger bei Bildungsprogrammen im Übergangsbereich 2017

07.03.2018 - Im Jahr 2017 begannen 292.000 junge Menschen ein Bildungsprogramm im Übergangsbereich. Hier können Teilnehmende berufliche Grundkenntnisse erwerben oder einen Haupt- beziehungsweise Realschulabschluss nachholen, um ihre Chancen auf einen Ausbildungsplatz zu verbessern. Wie das Statistische Bundesamt weiter mitteilt, nahm nach den vorläufigen Ergebnissen der integrierten Ausbildungsberichterstattung die Zahl der Anfängerinnen und Anfänger im Übergangsbereich um 3,6% gegenüber dem Vorjahr ab.
Bildungspolitik

Bildungsbericht Niedersachsen: hohe regionale Unterschiede bei der Nutzung von Bildungsangeboten

23.06.2017 - Der niedersächsische Bildungsbericht attestiert eine positive Entwicklung der Bildungslandschaft, u.a. in der frühkindlichen Bildung und in der Ganztagsbildung, jedoch wurden hohe regionale Unterschiede bei der Nutzung von Bildungsangeboten festgestellt. Handlungsbedarf sieht die Niedersächsische Kultusministerin Heiligenstadt außerdem in der Entkopplung des Zusammenhangs von sozialer Herkunft und Bildungserfolg.
Jugendsozialarbeit

Projekt "Keine(r) ohne Abschluss" eröffnet neue Perspektiven

26.08.2015 - Das Projekt "Keine(r) ohne Abschluss (KoA)" hat auch im vergangenen Schuljahr wieder mehr als 100 Schülerinnen und Schülern, die ansonsten ohne die Bescheinigung der Berufsreife die Schule verlassen hätten, neue Perspektiven eröffnet.
Jugendsozialarbeit

Modellversuch FOS.Plus: Abbrecher- und Wiederholerquoten verringern

15.05.2015 - Bessere Chancen auf dem Arbeitsmarkt für Jugendliche, Verstärkung der individuellen Förderung und eine deutliche Reduzierung der Abbrecher- und Wiederholerquoten an den saarländischen Fachoberschulen (FOS) – das sind die Ziele des landesweiten Modellversuchs FOS.Plus.
Jugendsozialarbeit / Sozialpolitik

Mehr Schulabgänger in NRW 2014 ohne Hauptschulabschluss

07.05.2015 - Im Sommer 2014 gingen in Nordrhein-Westfalen 11.695 Schülerinnen und Schüler ohne Hauptschulabschluss von einer allgemeinbildenden Schule ab. Wie IT.NRW als statistisches Landesamt mitteilt, waren das 4,5 Prozent mehr als 2013.
Sozialforschung

BIBB-Expertenbefragung zur Gewinnung von Studienaussteigern für duale Berufsausbildung

09.12.2014 - Die Integration von Studienaussteigern in die duale Berufsausbildung eröffnet neue Möglichkeiten. Jedoch dürften solche Bemühungen nicht dazu geeignet sein, die aktuellen Probleme auf dem Ausbildungsmarkt zu lösen. Dies sind Ergebnisse einer Befragung des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB).
Bildungsforschung

Jugendliche ohne Schulabschluss - Ein Länderüberblick

03.11.2014 - Die Zahl der Jugendlichen ohne Schulabschluss ist seit Jahren rückläufig. Dennoch verließen 2012 immerhin 5,5 Prozent der Schülerinnen und Schüler aus den allgemeinbildenden Schulen das Schulsystem ohne einen Abschluss.
Ganztagsbildung

Fünf Jahre „Schulerfolg sichern!“: Jugendhilfe und Schule gemeinsam für Schulerfolg

18.09.2014 - „Gemeinsam Perspektiven entdecken!“ lautete das Motto einer landesweiten Fachkonferenz zum Programm „Schulerfolg sichern“ am Mittwoch, den 17. September in Magdeburg. Nach fünf Jahren zogen Jugendhilfe und Schulen im Magdeburger Moritzhof eine positive Bilanz.
Bildungsforschung

BaWü: Neue Modellrechnung zur Entwicklung der Schüler- und Schulabgängerzahlen

28.07.2014 - Die demografische Entwicklung in Baden-Württemberg dürfte nach der aktuellen Modellrechnung des Statistischen Landesamts die Schülerzahl bis zum Schuljahr 2020/21 weiter auf rund 1,287 Millionen (−8 Prozent oder 110 000 gegenüber 2013/14) absinken lassen.
Bildungsforschung

BW: 15.500 Schüler verfehlen in 2013 das Klassenziel

24.07.2014 - Dieses Jahr werden nicht alle Schüler in die nächsthöhere Klassenstufe versetzt werden. Das Statistische Landesamt Baden-Württemberg gibt in diesem Zusammenhang die Nichtversetztenquoten der Schüler bekannt, die im Sommer 2013 das Klassenziel nicht erreicht hatten.
Bildungsforschung

Caritas-Studie: Weniger Schulabgänger ohne Abschluss

18.07.2014 - Im dritten Jahr in Folge hat die Caritas deutschlandweit ausgewertet, wie viele Jugendliche die Schule ohne Abschluss verlassen. Nach wie vor zeigen sich zwischen den ost- und westdeutschen Bundesländern deutliche Unterschiede in der Zahl der Schulabgänger ohne Abschluss.

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