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Sortiert nach: Relevanz | Datum

Flucht und Migration / Kinder- und Jugendpolitik

Sachsen: Sieben Jugendliche mit Migrationshintergrund erhalten START-Stipendium

16.09.2020 - START ist ein 3-jähriges Bildungs- und Engagementprogramm für talentierte Jugendliche mit Migrationsgeschichte. Die Stipendiat(inn)en werden dabei unterstützt, ihre Potenziale zu entfalten und Bildungsziele aktiv anzugehen. In Sachsen erhalten nun sieben Brandenburger Jugendliche das Stipendium, mit dem Ziel sie auf ihrem Weg zu stärken und zu ermutigen, sich für die Gesellschaft und Demokratie zu engagieren.
Coronavirus / Kinderrechte

UNICEF: Jedes dritte Schulkind weltweit hatte keinen Zugang zu Fernunterricht

01.09.2020 - Ein Drittel der Schulkinder weltweit – 463 Millionen – hatte laut UNICEF während der COVID-19-bedingten Schulschließungen in den vergangenen Monaten keinen Zugang zu Fernunterricht. Dies zeigt ein aktueller Report des Kinderhilfswerks der Vereinten Nationen.
Europa / Ganztagsbildung

Go4Goal! Englisch-Sprachwettbewerb für Schüler und Auszubildende

26.08.2020 - Go4Goal! ist ein Englisch-Sprachwettbewerb für Schüler/-innen und Auszubildende aus Deutschland, Österreich und der Schweiz, der bereits zum 7. Mal in Folge stattfindet. Der Wettbewerb ermöglicht international anerkannte Score Reports wie den TOEFL®-Sprachnachweis vergünstigt zu erlangen. Sprachzertifikate sind wichtige Nachweise für Schüleraustausch und insbesondere auch für Hochschulzulassungen für englischsprachige Studiengänge. Der Wettbewerbszeitraum läuft vom 16. November bis zum 4. Dezember 2020.
Bildungspolitik / Sozialpolitik / Coronavirus

Caritas: Arme Kinder brauchen Laptops für digitales Lernen zuhause

14.08.2020 - Der Regelbedarf ist nach Ansicht des Deutschen Caritasverbandes (DCV) zu knapp bemessen. Anlässlich der Schulstarts in einigen Bundesländern fordert der DCV eine Nachbesserung bei der Ausstattung für digitale Bildung. Für bedürftige Kinder muss jetzt schnell und unbürokratisch die Ausstattung mit digitalen Geräten organisiert werden.
Jugendsozialarbeit / Sozialpolitik

RLP unterstützt Jugendliche beim Übergang Schule-Beruf

11.08.2020 - Auch im Juli ist die Arbeitslosigkeit infolge der Auswirkungen der Corona-Pandemie in Rheinland-Pfalz weiter angestiegen. Zudem melden sich viele junge Leute zwischen Schulabschluss und Ausbildungsbeginn übergangsweise als arbeitslos. Das Land Rheinland-Pfalz hat daher insgesamt 45 arbeitsmarktpolitische Projekte für die Zielgruppe gestartet.
Jugendforschung / Kinder- und Jugendpolitik / Coronavirus

SINUS-Jugendstudie 2020: Jugend fühlt sich zu wenig gehört und nicht ernst genommen

24.07.2020 - Die SINUS-Jugendstudie 2020 „Wie ticken Jugendliche?“ untersucht alle vier Jahre die Lebenswelten 14- bis 17-jähriger Teenager in Deutschland. Die Fragestellungen der neuen Studie waren: Welche Themen sind der Jugendgeneration wichtig? Wie blicken die jungen Menschen in die Zukunft? Und nicht zuletzt: Wie kommen die Jugendlichen in der Ausnahmesituation der Corona-Krise zurecht?
Kinder- und Jugendarbeit / Demokratie

Wie gelingt politische Bildung mit Kindern im Grundschulalter?

21.07.2020 - Das Modellprojekt „Demokratie-Profis in Ausbildung! Politische Bildung mit Kindern“ stellt eine in der politischen Bildung noch wenig beachtete Zielgruppe in den Fokus: Kinder im Grundschulalter. Welche Gelingensbedingungen braucht es für kindgerechte Formate der politischen Bildung? Diese Frage steht im Mittelpunkt der Auftakttagung zum Projekt, die am 2. September 2020 in Berlin stattfindet. Die Tagung ist als hybride Veranstaltung konzipiert und bietet die Möglichkeit zur Teilnahme sowohl live vor Ort als auch online.
Europa / Coronavirus

Nordmazedonien: Mit Engagement der Corona-Lethargie begegnen

17.07.2020 - Drei Jugendliche aus Nordmazedonien berichten, wie sie mit Engagement der Corona-Lethargie begegnen. Mit ihrem Freiwilligenforum haben sie Jugendlichen online einen sicheren Raum zur Verfügung gestellt, in dem sie ihre Gefühle und Meinungen in den letzten Monaten ausdrücken konnten. In seiner Artikelserie „Jugend im Shutdown“ stellt das Pressenetzwerk für Jugendthemen (pnj) ihre Geschichten vor.
Kinder- und Jugendarbeit / Ganztagsbildung

Online-Projekte zur politischen Bildung in Mecklenburg-Vorpommern

13.07.2020 - Die Landeszentrale für politische Bildung hat ein umfangreiches Projektpaket für Schulen zusammengestellt. Unter den mehr als 60 Angeboten finden sich Online-Projekte und analoge Formate. Die Projekte können von den Schulen je nach Bedarf genutzt werden. Sie sind als inhaltliche Ergänzung des regulären Unterrichtsangebotes gedacht und sollen Lehrkräften auch zur zeitlichen Entlastung dienen.
Kinder- und Jugendarbeit / Ganztagsbildung / Coronavirus

Kulturelle Bildung in NRW: JeKits reagiert mit flexiblen Angeboten auf Anpassungen im Schulbetrieb

13.07.2020 - Das Landesprogramm JeKits – „Jedem Kind Instrumente, Tanzen, Singen“ soll im kommenden Schuljahr vollumfänglich an den Grund- und Förderschulen in Nordrhein-Westfalen angeboten werden. Nicht trotz, sondern gerade wegen der Pandemie-Anpassungen im Schulbetrieb.
Digitalisierung und Medien / Kindheitsforschung

Handy und Games – Wie sieht das Mediennutzungsverhalten von Schweizer Grundschulkindern aus?

09.07.2020 - Grundschulkinder in der Schweiz beschäftigen sich in ihrer Freizeit am liebsten mit Spielen oder Sport. Dies zeigt die neue MIKE-Studie der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, welche vor der Corona-Krise durchgeführt wurde. Aufwändige Hobbies nehmen zwar ab, die Kinder bevorzugen aber weiterhin nonmediale Freizeitaktivitäten – obwohl fast die Hälfte ein Handy besitzt. Daneben sind Fernsehen und Gamen wichtige mediale Tätigkeiten.
Coronavirus / Ganztagsbildung

HOMEschooling 2020: Bundesweite Befragung von Eltern veröffentlicht

06.07.2020 - Seit der coronabedingten Schließung der Schulen am 16. März 2020 ist in Deutschland Homeschooling in aller Munde. Von heute auf morgen musste Unterricht zu Hause stattfinden und Eltern sahen sich ohne Vorbereitung in der Rolle von Lehrkräften. Was diese Situation für Eltern bedeutet und wie das Unterrichten zu Hause aus ihrer Sicht funktioniert hat die bundesweite Studie HOMEschooling 2020 der Universität Koblenz-Landau untersucht. Ein Viertel der befragten Eltern sehen ihre Beziehung zu ihrem Kind durch das Homeschooling als belastet an, so ein zentrales Ergebnis.
Kinder- und Jugendarbeit / Coronavirus / Ganztagsbildung

Projekt „LernRäume" – außerschulisches Bildungsangebot in Niedersachsen

02.07.2020 - Die Corona-Pandemie trifft nicht nur Menschen, die zu den sogenannten Risikogruppen gehören, sondern gerade auch Kinder und Jugendliche in besonderer Weise. Mit dem Projekt „LernRäume" ist ein freiwilliges, außerschulisches Bildungsangebot für Schülerinnen und Schüler geschaffen worden, die in der Pandemiesituation einer besonderen Unterstützung bedürfen.
Inklusion / Sozialforschung

Inklusion: Zögerlicher Ausbau des gemeinsamen Lernens trotz hoher gesellschaftlicher Akzeptanz

30.06.2020 - Der Ausbau der Inklusion an deutschen Schulen kommt vielerorts nicht voran. Dabei bringt inklusiver Unterricht Lernvorteile und trifft auch aufgrundsätzliche Zustimmung der Eltern, wie die Bertelsmann Stiftung in einer aktuellen Studie darlegt. Dennoch lassen die aktuellen Länderprognosen zur Entwicklung von Schüler- und Lehrerzahlen bis 2030 weiteren Stillstand erwarten.
Kinder- und Jugendpolitik / Kinder- und Jugendarbeit

Bayern: Zusätzliche Ferienangebote für Kinder und Jugendliche

29.06.2020 - Im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus koordiniert der Bayerische Jugendring (BJR) Angebote für Kinder und Jugendliche in den bayerischen Sommerferien, die sich an die Jahrgangsstufen 1 bis 6 richten. Damit sollen Eltern unterstützt werden, die ihren Jahresurlaub aufgrund der Betreuung der Kinder während der Corona-bedingten Schließungszeiten von Schulen bereits weitestgehend aufgebraucht haben. Der Freistaat Bayern stellt hierfür zusätzliche Fördermittel bereit.
Coronavirus / Förderung der Erziehung in der Familie

Interview: Aus dem Homeschooling in die Präsenz – Gefühlschaos für die Kinder

25.06.2020 - Prof. Dr. Helena Dimou-Diringer, Leiterin der Heidelberger Akademie für Psychotherapie, erklärt in einem Interview, wie Eltern und ihre Kinder mit dem ungewohnten Schulwiedereinstieg umgehen können. Einige Kinder haben beispielsweise Angst davor, sich in der Schule anzustecken, andere schlicht und einfach keine Lust auf den neuen Schulalltag. Und die Eltern spielen eine nicht zu vernachlässigende Rolle dabei, denn häufig projizieren sie ihre Sorgen auf die Kleinen.
Digitalisierung und Medien / Ganztagsbildung / Bildungspolitik

Schule neu denken – Ergebnisse des Online-Barcamps

24.06.2020 - Die Beauftragte der Bundesregierung für Digitalisierung hatte am 20. Juni 2020 zu einem Online-Barcamp eingeladen. Fast 1.700 Menschen diskutierten gemeinsam über mehr als 80 vorab eingereichte Impulse in zahlreichen Diskussionsräumen der 32 Sessions zum Thema: Wie verändern wir Schule und Lernen in einer Kultur der Digitalität? Dabei brachte das innovative Format eines Barcamps einen riesigen Schatz an Ideen, Projekten und konzeptionellen Überlegungen hervor, die nun in Form von Dokumentationen veröffentlicht werden.
Coronavirus / Europa

Corona-Alltag in Finnland: Ohne WILMA läuft nichts

23.06.2020 - Nach 38 Tagen Fernunterricht und 11 Tagen Regelunterricht begannen für die Jugendlichen in Finnland am 31. Mai die Sommerferien. Jugendzentren und Sportvereine bieten umfangreiche Freizeitaktivitäten und Tagescamps im Freien an. Anke Michler-Janhunen ist Lehrerin und Übersetzerin und beschreibt in ihrem Beitrag den Alltag von Jugendlichen in Finnland in den letzten Monaten.
Ganztagsbildung / Kinder- und Jugendpolitik / Coronavirus

BVKJ fordert benachteiligte Kinder stärker zu fördern

09.06.2020 - Weiter Fernunterricht oder eine Mischung aus Präsenz- und Fernunterricht? Noch steht nicht fest, wie das kommende Schuljahr ablaufen wird. Fest steht nur, dass schon heute Kinder und Jugendliche aus bildungsfernen Familien Mühe haben werden, den bisher versäumten Lehrstoff nachzuholen. Der Berufsverband der Kinder- und Jugendärzte (BVKJ) fordert daher die Politik auf, sich hier stärker als bisher zu engagieren und die Sommerferien zu nutzen, um speziell benachteiligten Kindern zu helfen, die vorgeschriebenen Unterrichtsziele zu erreichen.
Ganztagsbildung / Jugendsozialarbeit

„Auch digitale Armut ist Realität“: Expertin für Schulsozialarbeit fordert, die Schwächsten im Blick zu behalten

03.06.2020 - Prof. Dr. Maria Busche-Baumann, Expertin für Schulsozialarbeit an der Hildesheimer HAWK-Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit, hebt die insbesondere in Zeiten der Corona-Pandemie wichtige Bedeutung der Schulsozialarbeit hervor. Gerade die Schwächsten müssten begleitet werden, damit die Bildungsschere nach der Pandemie nicht noch weiter auseinanderklaffe. Wichtig sei, den Kontakt zu den Schülerinnen und Schülern ebenso wie den Kontakt untereinander aufrecht zu erhalten. Dazu haben Schulsozialarbeiterinnen und -arbeiter in Niedersachsen kreative Zugänge entwickelt.

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