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Sortiert nach: Relevanz | Datum

Jugendforschung / Bildungspolitik

Jugendbefragung zeigt großes Potenzial für Erzieher- und Pflegeberufe

08.07.2020 - Ein Viertel der Jugendlichen kann sich vorstellen im Bereich der Frühen Bildung oder in der Pflege zu arbeiten. Die wichtigsten Kriterien der Jugendlichen für die Berufswahl werden allerdings nur teilweise erfüllt. Dies zeigt eine aktuelle Jugendbefragung des SINUS-Instituts im Auftrag des Bundesjugendminsteriums ergeben.
Coronavirus / Ganztagsbildung / Förderung der Erziehung in der Familie

Bildung ist Beziehung: Schulpädagoge gibt Empfehlungen für Homeschooling

07.07.2020 - Eine der größten Herausforderungen der Corona-Pandemie für Familien war und ist das so genannte Homeschooling. Der Augsburger Schulpädagoge Klaus Zierer hat nun eine aktuelle Studie vorgelegt, in der er die Dimension ausführt und Empfehlungen für wirksames Lernen zuhause gibt.
Kinder- und Jugendpolitik / Jugendforschung

Jugendstudie 2020: Was interessiert und bewegt Jugendliche in Baden-Württemberg?

06.07.2020 - Familie, Gesundheit und Freundschaften sind Themen, die den Jugendlichen in Baden-Württemberg besonders wichtig sind. Das zeigt die Jugendstudie 2020, in der über 2.300 Schülerinnen und Schüler im Alter zwischen 12 und 18 zu ihren Ansichten, Wünschen und Vorstellungen befragt wurden. Die Jugendstudie wurde vom Kultusministerium initiiert und erscheint bereits seit 2011. Sie wird in Kooperation mit der Jugendstiftung Baden-Württemberg und dem Landesschülerbeirat erstellt und liefert Einblicke in die Lebenswelt junger Menschen.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

Herausforderung frühkindliche Bildung – wie pädagogische Fachkräfte ihren Beruf sehen

01.07.2020 - Andreas Schleicher und Susanne Viernickel diskutieren am 2. Juli in einer Online-Veranstaltung die neuesten Ergebnisse für Deutschland aus der internationalen OECD-Studie TALIS Starting Strong – Teaching and Learning International Survey, in der die Ansichten von Betreuungs- und Führungskräften über Arbeitsbedingungen, Lernansätze und das Wachstum des Sektors bewertet werden.
Kinder- und Jugendarbeit / Demokratie

Die gesellschaftspolitische Dimension der Erlebnispädagogik

17.06.2020 - In einer aktuellen Positionierung adressiert der Bundesverband Individual- und Erlebnispädagogik e.V. die Relevanz der Erlebnispädagogik vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftspolitischer Themen. Es spricht sowohl Erlebnispädagog(inn)en an, um zur Reflexion anzuregen, als auch Auftraggeber/-innen erlebnispädagogischer Angebote, um diese für das gesellschaftspolitische 'Mehr' der Erlebnispädagogik zu sensibilisieren.
Hilfen zur Erziehung / Kinder- und Jugendarbeit

Bundesverband formuliert Selbstverständnis zum Arbeitsfeld Erlebnistherapie

09.06.2020 - Die Erlebnistherapie hat sich in den letzten Jahren im deutschsprachigen, wie auch internationalem Raum, als eigenständiger Ansatz entwickelt und weiterentwickelt. Als Ergebnis mit der Auseinandersetzung der aktuellen Entwicklungen hat die Arbeitsgruppe „Erlebnistherapie“ des Bundesverbandes Individual-und Erlebnispädagogik e.V. erstmals ein Selbstverständnis von Erlebnistherapie formuliert. Es dient als Orientierung für eine gemeinsame Grundlage erlebnistherapeutischer Arbeit.
Digitalisierung und Medien / Ganztagsbildung

Selbstständiges Lernen während der Schulschließung: Online-Kurs für Schüler

26.05.2020 - Durch die coronabedingten Schulschließungen müssen sich derzeit viele Kinder und Jugendliche alleine mit ihrem Lernstoff auseinandersetzen. Ohne Lehrkräfte organisieren sie ihren Lernalltag am heimischen Schreibtisch selbst, was schnell zu Überforderung und Konzentrationsproblemen führt. Ein neuer Online-Kurs der Universität Ulm begleitet nun Schülerinnen und Schüler ab Klasse 5 auf dem Weg zum „Lernprofi“. Das kostenlose Angebot ist von Didaktikexpertinnen und -experten der Abteilung Lehr-Lernforschung entwickelt worden.
Coronavirus / Kindertagesbetreuung / Kinderrechte

Mehr als Schutz und Sorge: Bedürfnisse junger Kinder und ihr Recht auf Partizipation berücksichtigen

25.05.2020 - Professorin Anke König leitet an der Universität Vechta den Arbeitsbereich Frühpädagogik. In ihrem Kommentar verweist sie auf die Benachteiligung junger Kinder durch Ausgangsbeschränkungen und Schließungen von Kindertagesstätten. Kontakte zu Gleichaltrigen, zu Großeltern und Freund(inn)en wurden beschränkt ohne alternative Kommunikationsangebote – so dass Teilhabe und Partizipation für die jungen Kinder ausgesetzt sind. In der derzeitigen Krise werde laut König offenbar, wie wenig ein Bewusstsein für die Rechte junger Kinder in unserer Gesellschaft verankert ist.
Coronavirus / Qualifizierung

SAGE-Verbund fordert nachhaltige Strukturveränderungen im Gesundheits-, Bildungs- und Sozialwesen

25.05.2020 - Eine interdisziplinäre Arbeitsgruppe der Alice Salomon Hochschule hat sich mit den Folgen der COVID-19-Pandemie befasst. Die daraus resultierende Stellungnahme „SAGE-Wissenschaftler/-innen in gesellschaftspolitischer Verantwortung“ zeigt in 11 Themenbereichen die zum Teil bereits vor der Corona-Pandemie bestehenden Herausforderungen sowie deren aktuelle Verschärfungen auf. Zudem bietet sie Expertise im Hinblick auf nachhaltige Strukturveränderungen im Gesundheits-, Bildungs- und Sozialwesen an.
Kindertagesbetreuung / Coronavirus / Demokratie

IPB: Partizipation in Kitas in Zeiten von Corona

13.05.2020 - Im Auftrag der Koordinierungsstelle „Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung“ nehmen Prof. Dr. Sturzenhecker, Prof. Dr. Knauer und Rüdiger Hansen vom Institut für Partizipation und Bildung (IPB) in diesem ausführlichen Beitrag Stellung zu den langanhaltenden Kitaschließungen aufgrund der Corona-Pandemie und den damit verbundenen Auswirkungen auf Partizipation in der Kita. Hierbei geben sie auch Anregungen für pädagogische Fachkräfte, Eltern und Kinder in dieser besonderen Zeit.
Kinder- und Jugendpolitik / Kinder- und Jugendarbeit

Bildungsgewerkschaft zum „Tag der Befreiung vom Faschismus“: 8. Mai soll gesetzlicher Feiertag werden

11.05.2020 - Auf die besondere Verantwortung der Pädagoginnen und Pädagogen zur Information und Aufklärung hat die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) mit Blick auf den „Tag der Befreiung vom Faschismus“, der sich am 8. Mai zum 75. Mal jährte, hingewiesen. Die Forderung der Gewerkschaft ist, den 8. Mai als gesetzlichen Feiertag zu einem Tag gegen Rassismus, Ausgrenzung und Diskriminierung in jeder Form zu machen.
Coronavirus / Kindertagesbetreuung

Stellungnahme der DGfE: Kindertageseinrichtungen – keine Orte der Notbetreuung

21.04.2020 - Die Kommission Pädagogik der frühen Kindheit in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) fordert dringend auf sozial- und bildungspolitischer Ebene Konzepte auszuarbeiten, wie eine schrittweise Öffnung der öffentlichen Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege unter Beachtung des notwendigen Gesundheitsschutzes zeitnah realisiert werden kann. In ihrer Stellungnahme verweist sie u.a. darauf hin, dass Kindertageseinrichtungen einen wichtigen Beitrag zur Verbesserung von Teilhabechancen und zum Ausgleich sozialer Ungleichheiten leiste. Insgesamt dürfe der Bildungsbeitrag von Kindertageseinrichtungen nicht in Vergessenheit geraten.
Digitalisierung und Medien / Kinder- und Jugendschutz

Prävention in der digitalen Welt: Deutscher Präventionstag findet am 28. und 29. September statt

15.04.2020 - Aufgrund der Coronavirus-Pandemie haben die Veranstalter des 25. Deutschen Präventionstages den Kongress auf den 28. und 29. September 2020 verschoben. Veranstaltungsort bleibt das Kasseler Kongress Palais. Am alten Termin, dem 27. und 28. April, veröffentlicht der Deutsche Präventionstag sein digitales Gutachten.
Coronavirus / Kinderschutz

Appell der Wissenschaft: „Kinderschutz ist systemrelevant“

31.03.2020 - Über 100 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus Hochschulen in ganz Deutschland fordern in einem dringenden Appell an die Politik, den Kinderschutz auch während der Corona-Krise zu gewährleisten. Gefordert wird mehr Kinderschutz in der Corona-Pandemie und „Kinderschutz ist systemrelevant“ lautet die zentrale Aussage.
Gender / Kinder- und Jugendarbeit

Save-the-Date: Barcamp „junge(n)medien – Digitale Medien in der Jungenarbeit“ in NRW

11.03.2020 - Am 30. Oktober 2020 findet im Rahmen des Projektes „digit! jungenarbeit DIGITAL“ der Fachstelle Jungenarbeit NRW das Barcamp „junge(n)medien – Digitale Medien in der Jungenarbeit“ in Essen statt. Es richtet sich an interessierte Fach- und Lehrkräfte aller Geschlechter und soll Raum geben für fachlichen Austausch, zum Netzwerken und zum Ausprobieren.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

DKLK-Studie 2020: Personalnot in Kitas im vergangenen Jahr noch gewachsen

09.03.2020 - Der Mangel an Erzieherinnen und Erziehern ist mittlerweile so gravierend, dass 75% der Kita-Leitungen nicht einmal mehr Zeit finden, sich weiterzubilden. Vier von fünf Kita-Leitungen (78,5%) beklagen, dass es innerhalb der letzten 12 Monate noch schwieriger geworden ist, offene Stellen zu besetzen. Über digitale Unterstützung – etwa durch Verwaltungs-und Kommunikationssoftware – verfügt nur ein Teil der Kitas. Dies sind Ergebnisse der repräsentativen DKLK-Studie 2020, die im Rahmen des Deutschen Kitaleitungskongresses in Düsseldorf vorgestellt wurde.
Digitalisierung und Medien / Sozialforschung

Internationales Forschungsnetzwerk für Fragen rund um das Lesen gegründet

03.03.2020 - Wie verändert sich das Lesen im Zeitalter der Digitalisierung und des gesellschaftlichen Wandels? Und welche Bedeutung und Funktion wird es zukünftig einnehmen? Diesen Fragen gehen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler im neugegründeten „Netzwerk Leseforschung“ nach.
Flucht und Migration / Ganztagsbildung

Wie vermittelt man wirksam kulturelle Werte?

27.02.2020 - Interkulturelle Kompetenz, also die Fähigkeit, die Lebens- und Arbeitswelt mit Menschen unterschiedlichster kultureller Herkunft zu teilen, ist heute Grundvoraussetzung für eine erfolgreiche persönliche und berufliche Zukunft. Diese Fähigkeit schon in der Schule zu vermitteln, ist das Ziel des Projekts „World LAB“, das Geflüchtete und Jugendliche ohne Fluchterfahrung in einer Workshop-Reihe zusammenbringt.
Kinder- und Jugendarbeit

„GameChanger“ werden – TeamMentoring durch Sport in der Jugendarbeit

20.02.2020 - Die Dirk Nowitzki-Stiftung hat eine neue Ausschreibung für die GameChanger-Ausbildung gestartet. Das innovative TeamMentoring-Programm richtet sich an junge Erwachsene zwischen 18 und 27 Jahren, die das Potenzial des Sports in der Kinder- und Jugendarbeit durch sportpädagogische Angebote verwirklichen.
Gender

Nordrhein-Westfalen startet bundesweit erstes Informationsportal zu Intergeschlechtlichkeit

19.02.2020 - Mit inter-nrw.de bietet erstmalig eine Website in Deutschland vielfältige Informationen zur Intergeschlechtlichkeit. Intergeschlechtliche Menschen selbst, Eltern, Freunde, Pädagogen, medizinisches Fachpersonal oder auch Medienvertretungen können sich hier informieren und werden für das Thema sensibilisiert. Das Familienministerium hat das Angebot in Kooperation mit der Ruhr-Universität Bochum entwickelt.

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