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Kinder- und Jugendarbeit / Qualifizierung

MINT mit Aha-Effekt: Neue Experimente-Datenbank ist online

17.09.2018 - Die neue Online-Datenbank des Projekts „Komm, mach MINT.“ bietet Fachkräften und Eltern Anleitungen und Tipps für die Durchführung von Experimenten mit Kindern- und Jugendlichen im MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik). Die Filteroptionen der Datenbank ermöglichen es, z.B. nach Experimenten zu suchen, für die nur Alltagsgegenstände benötigt werden.
Europa / Kinder- und Jugendarbeit

Europäischer Rechnungshof lobt Erasmus+ und empfielt Leistungsmessungen

10.09.2018 - Erasmus+ ist ein erfolgreiches europäisches Vorzeigeprodukt, lobt der Europäische Rechnungshof. Es sei jedoch eine bessere Leistungsmessung erforderlich, stellen die Prüfer in ihrem Bericht und fest und kritisieren das Verfahren zur Antragstellung und Berichterstattung als weiterhin zu komplex.
Kinder- und Jugendarbeit / Ganztagsbildung

Merkel zu „Jugend forscht“: Talente fördern und völlig neu denken

04.09.2018 - Deutschland ist ein weltweit anerkannter Forschungsstandort. Damit das so bleibt, ist es wichtig, „immer wieder junge Talente zu fördern“, sagt Bundeskanzlerin Angela Merkel in ihrem aktuellen Video-Podcast. Am 06. September trifft die Kanzlerin Preisträgerinnen und Preisträger des Wettbewerbs „Jugend forscht“ im Bundeskanzleramt.
EU-Jugendstrategie / Kinder- und Jugendpolitik

Save the Date: Abschlussveranstaltung zur Umsetzung der EU-Jugendstrategie 2010–2018

03.09.2018 - Das Deutsche Jugendinstitut (DJI), JUGEND für Europa und das Bundesjugendministerium laden für den 8. November 2018 nach Berlin ein. Die Veranstaltung thematisiert die Ergebnisse der Umsetzung der EU-Jugendstrategie 2010 - 2018 in Deutschland und reflektiert jugendhilferelevante Erfahrungen aus der europäischen grenzüberschreitenden Zusammenarbeit. Darüber hinaus wird es einen ersten Ausblick auf die Perspektive der neuen EU-Jugendstrategie für die Zeit ab 2019 geben.
Digitalisierung und Medien / Bildungspolitik

Chemnitzer Schülerfirma gewinnt Primus-Preis des Monats

20.08.2018 - Mit dem Primus-Preis fördert die Stiftung Bildung und Gesellschaft kleine Projekte mit Vorbildcharakter in Kita und Schule bei denen lokale Akteure einbezogen sind. Im August ging die Auszeichnung an ein Projekt des Johann-Wolfgang-von-Goethe-Gymnasiums Chemnitz aus, durch das Jugendliche die Arbeitswelt kennenlernen und ihre Medienkompetenz stärken. Der Primus-Preis ist mit 1.000 Euro dotiert.
Kinder- und Jugendarbeit / Kinder- und Jugendpolitik

Bundeshaushalt 2018: vom aktuellen und bleibenden Wert der politischen Bildung

20.07.2018 - Im Interview zieht die Vorsitzende des Bundesausschuss politische Bildung (bap) Barbara Menke nach der Verabschiedung des Haushalts 2018 eine Zwischenbilanz und stellt bei der Mehrzahl der Haushaltstitel eine Reihe von positiven Entwicklungen fest. Menke betont, nicht-formale Bildungsgebote der politischen Bildung sind unverzichtbar für die Demokratieförderung und gehören deshalb auch auskömmlich gefördert – und zwar strukturell und nicht allein projektbezogen.
Kinder- und Jugendarbeit / Ganztagsbildung

„Frag Dich!“ – 54. Wettbewerbsrunde von Jugend forscht gestartet

18.07.2018 - Ab sofort können sich junge Menschen mit Freude und Interesse an Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) wieder bei Deutschlands bekanntestem Nachwuchswettbewerb anmelden. Schülerinnen und Schüler, Auszubildende und Studierende sind aufgerufen, in der Wettbewerbsrunde 2019 kreative und innovative Forschungsprojekte zu präsentieren.
Kinder- und Jugendarbeit / Kinder- und Jugendpolitik

Internationale Jugendarbeit: Weiterentwicklung und Perspektiven für das Arbeitsfeld

19.06.2018 - Ein jugendpolitischer Schwerpunkt der Bundesregierung für diese Legislaturperiode ist die Stärkung des internationalen Jugendaustauschs. Vor diesem Hintergrund diskutierten die Träger der Internationalen Jugendarbeit über Reichweite und jüngste Forschungsergebnisse. Mit dem Datenreport Internationale Jugendarbeit, der sog. Zugangsstudie und der Evaluationsplattform i-Eval stehen gleich drei neue und sehr umfangreiche Studien zum Arbeitsfeld zur Verfügung.
Digitalisierung und Medien / Ganztagsbildung / Themenspecial

Kooperation auf Augenhöhe? Medienbildung zwischen Schule und außerschulischer Kinder- und Jugendarbeit

25.05.2018 - Jugendhilfe und Schule stehen gleichermaßen vor der Aufgabe einen Umgang mit der fortschreitenden Digitalisierung zu finden. Aus Sicht der Medienbildung ergeben sich hieraus vielversprechende Kooperationsmöglichkeiten. Diese werden bislang allerdings nur zögerlich entwickelt. Wo genau liegen Potentiale und Hürden der Zusammenarbeit? Im Rahmen ihres Studiums der Sozialen Arbeit haben Studierende der TH Köln sich mit der Kooperation von Jugendhilfe und Schule im Bereich der Medienbildung beschäftigt und veröffentlichen ihre Ergebnisse in dem folgenden Beitrag.
Digitalisierung und Medien / Junge Flüchtlinge / Themenspecial

Mit Apps selbstständig Sprachen lernen: Digitale Medien als Chance

02.05.2018 - Smartphones und Apps sind Teil der Lebenswelt von Jugendlichen, im Alltag von Schule und Sprachkursen sind sie aber noch nicht angekommen. Dabei eröffnen sich mit ihnen auch neue Bildungsoptionen: Jugendliche können selbstständiger und unabhängiger von Erwachsenen lernen, ihre eigenen Lernwege neben der Schule entwickeln. Wie das gehen kann, zeigen zwei Studierende der TH Köln beispielhaft an den Sprach-Lern-Apps „Quizlet“ und „Ankommen“.
Qualifizierung / Bildungspolitik

Non-formal erworbene Kompetenzen – Zuordnung der Fort- und Weiterbildungsangebote der Kinder- und Jugendhilfe in den DQR

26.04.2018 - Der non-formale Lernbereich ist für die Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe von hoher Bedeutung. Daher fordert die Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe – AGJ in ihrem Positionspapier den Arbeitskreis des Deutschen Qualifikationsrahmens (AK DQR) auf, ein Pilotverfahren zu realisieren, welches sich mit den Qualifizierungsangeboten aus der Kinder- und Jugendhilfe befasst und prüft, inwieweit Qualifizierungsangebote des non-formalen Bereichs in der Kinder- und Jugendhilfe den Ebenen des DQRs zugeordnet werden können.
Digitalisierung und Medien / Bildungspolitik

OERcamps 2018: Kostenlose Teilnahme in Bad Wildbad, Leipzig, Hattingen und Hamburg

04.04.2018 - In 2017 fanden vier OERcamps mit insgesamt 792 Teilnehmenden, 153 Workshops und 131 Barcamp-Sessions statt. Aufgrund einer Verlängerung der Förderung durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) werden in 2018 noch einmal vier OERcamps angeboten, an denen Akteure aus allen Bildungsbereichen kostenlos teilnehmen können.
Ganztagsbildung / Kinder- und Jugendarbeit

„Marktplatz Kultur und Schule“ – Auszeichnung für Kooperationsprojekte in M-V

28.03.2018 - Auf vier „Marktplätzen“ in Mecklenburg-Vorpommern kamen insgesamt 70 Akteure aus Schule, Kultur und Verwaltung zusammen, um gemeinsam Projektideen zu entwickeln und Kooperationen auf den Weg zu bringen. Nun wurden die besten Kooperationsideen zwischen Kulturakteuren und Schulen mit einem Preis ausgezeichnet. Dieses Engagement dürfe durchaus nachgeahmt werden, so die Bildungsministerin.
Kinder- und Jugendarbeit / Ganztagsbildung

Ganztägiges Lernen in M-V – Kooperationsinitiative wächst

27.03.2018 - Immer mehr Verbände und Initiativen schließen sich der Kooperationsinitiative zur Ganztagsbildung in Mecklenburg-Vorpommern an, die Dachverbände und Netzwerke der außerschulische Kinder- und Jugendbildung Anfang 2018 gestartet haben. Ziel ist es, sich an einer abwechslungsreichen Gestaltung von Ganztagsangeboten zu beteiligen und einen Beitrag zur Chancengerechtigkeit zu leisten.
Digitalisierung und Medien / Bildungsforschung

Bildung für und über Big Data – Grimme-Institut legt Gutachten vor

13.03.2018 - Wer spricht wie und in welchem Kontext über Big Data und Bildung? Wer bietet was für wen an? Ein aktuelles Gutachten des Grimme-Instituts nimmt Möglichkeiten und Grenzen der Medienbildung in den Blick. Neben aktuellen Diskursen geht es darin um formale und non-formale Bildungsangebote sowie ihre Zielgruppen. Außerdem gibt das Forschungsteam konkrete Handlungsempfehlungen.
Europa / Kinder- und Jugendpolitik

Erasmus+: Jugendverbände fordern mehr Geld und vereinfachtes Antragsverfahren

01.03.2018 - Die Europäische Kommission hat das Ergebnis einer Zwischenevaluation für Erasmus+ veröffentlicht. Besonders im Blick war dabei das Jugendprogramm. Der Deutsche Bundesjugendring (DBJR) begrüßt in einem Statement die positive Bewertung im europäischen Ministerrat und weist gleichzeitig auf einen erhöhten Finanzbedarf hin.
Kinder- und Jugendarbeit / Qualifizierung

Konferenzdokumentation: Wege zur Sichtbarkeit Internationaler Jugendarbeit

28.02.2018 - Internationaler Austausch bietet jungen Menschen Lern- und Handlungsräume. Nur, wer weiß davon und schätzt es wert? Eine Konferenz in Berlin ist im Oktober letzten Jahres der Frage nachgegangen, wie die Sichtbarkeit Internationaler Jugendarbeit erhöht werden kann. Mögliche Antworten sind jetzt in einer Dokumentation erschienen.
Nachhaltigkeit / Kinder- und Jugendarbeit

Bildungszentren aller Bundesländer einigen sich auf Klimaschutz-Fahrplan

19.02.2018 - Die Bevölkerung und andere Einrichtungen in Sachen Klimaschutz weiterbilden und selbst Vorbild werden. Dies sind die Ziele eines bundesweiten Netzwerks aus 16 außerschulischen Bildungszentren. Eine Strategie-Tagung zeigte nun, wie ganz unterschiedliche Bildungseinrichtungen ihr Potential der Bildung für Klimaschutz weiterentwickeln und CO2-Emissionen reduzieren können.
Nachhaltigkeit / Kinder- und Jugendarbeit

„Zukunft, fertig, los!“: 22 Beiträge im SGD-Bildungswettbewerb nominiert

22.01.2018 - Der Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE) hat aus fast 100 Einreichungen auf die Ausschreibung „Zukunft, fertig, los – Bildungswettbewerb für Nachhaltigkeit“ 22 Beiträge nominiert. Die Nominierten werden für den 30. Januar 2018 zum Speed-Dating für #SDGBildung nach Berlin eingeladen. Dort bekommen sie die Möglichkeit, vor knapp 20 potenziellen Förderern aus Ministerien, Unternehmen und Stiftungen ihre Idee in jeweils fünf Minuten vorzustellen.
Kinder- und Jugendarbeit / Freiwilliges Engagement

Bayerischer Jugendring: 35-Stunden-Woche für Schüler/-innen – Ehrenamt stärken

05.12.2017 - Anlässlich der Reform des bayerischen Gymnasiums fordert der Bayerische Jugendring (BJR), dass ehrenamtliches Engagement von jungen Menschen auch an Schulen möglich sein muss, damit junge Menschen zu einer aktiven Teilnahme an Gesellschaft ermutigt werden. Welche Rahmenbedingungen dies erfordere, hält der BJR in einem Beschluss der 151. Vollversammlung fest.

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