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Medienkompetenz / Sozialforschung

Amadeu Antonio Stiftung legt Analyse zu „Toxischen Narrativen“ auf Facebook vor

13.09.2017 - Die Amadeu Antonio Stiftung hat von April 2016 bis Februar 2017 Postings auf Facebook-Seiten aus dem verschwörungstheoretischen, rechtsextremen und rechtspopulistischen Spektrum untersucht. Darin wurden verschiedene wiederkehrende Narrative identifiziert. Die Stiftung betont die Notwendigkeit der Auseinandersetzung mit diesen Narrativen, da sie zur Radikalisierung über Soziale Netzwerke beitragen.
Medienkompetenz / Sozialforschung

Neues Forschungsprojekt: Fake News finden und bekämpfen

21.08.2017 - Im interdisziplinären Forschungsprojekt DORIAN entwickeln das Fraunhofer-Institut für Sichere Informationstechnologie, die Hochschule der Medien Stuttgart, die Universität Duisburg-Essen und die Universität Kassel rechtskonforme Methoden und praxistaugliche Handlungsempfehlungen zum Thema Fake News.
Medienkompetenz / Sozialforschung

Studie: Bedeutung von Facebook für die Meinungsbildung wird überschätzt

17.08.2017 - Eine aktuelle Studie der Landesanstalt für Medien NRW und der Johannes Gutenberg-Universität Mainz hat ergeben, dass die gegenwärtige Rolle von personalisierten Nachrichtenquellen – sogenannten Filterblasen – überschätzt wird. Dennoch belegt die Studie einen Einfluss von Facebook auf die Meinungsbildung und das wahrgenommene Meinungsklima.
Medienkompetenz / Kinder- und Jugendpolitik

Jugend digital ermöglichen – Fachbeitrag zum 15. Kinder- und Jugendbericht

15.08.2017 - Mit Blick auf die Herausforderung eines Aufwachsens in digital-vernetzten Welten fasst Prof. Dr. Angela Tillmann, Mitglied der Sachverständigenkommission der Bundesregierung zentrale Ergebnisse des 15. Kinder- und Jugendberichts zusammen. Der Bericht formuliert die Notwendigkeit einer Jugendmedienpolitik, die sich als Anwältin von Jugend zur Durchsetzung ihrer Medienbildungsinteressen sieht.
Jugendforschung / Gesundheit

Viel mehr Medienkonsum als Sport bei Jugendlichen

15.08.2017 - Im Routine-Tagesablauf haben die modernen Medien bei Jugendlichen allen anderen Beschäftigungen – auch dem Sport – eindeutig den Rang abgelaufen: 10,3 Stunden Medienkonsum an Wochentagen und gar zwölf Stunden an den Wochenenden stehen 5,1 Stunden Sport pro Woche gegenüber. Das hat eine Studie mit 391 Heranwachsenden im Alter zwischen zehn und 14 Jahren in Tirol ergeben.
Bildungsforschung / Medienkompetenz

Educational Technologies: Neue Professur erforscht Zukunftsfeld

09.08.2017 - Professor Dr. Hendrik Drachsler ist neuer Professor für Informatik mit dem Schwerpunkt Educational Technologies am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) und an der Goethe-Universität Frankfurt. Mit der gemeinsamen Berufung stärken die beiden Institutionen die deutsche Forschung zur Digitalisierung von Bildung.
Medienkompetenz / Sozialforschung

Studie zu Nutzen und Risiken von Überwachungs-Apps veröffentlicht

25.07.2017 - Mit der umstrittenen Snap Map können Snapchat-User andere Nutzer orten. Die Applikation ist nur das neueste in einer ganzen Reihe von Monitoring-Tools in den sozialen Medien. Eine Studie der Ludwig-Maximilians-Universität München untersucht deren Nutzen und Risiken.
Jugendforschung / Medienkompetenz

„Ritz“-Bilder auf dem Smartphone: Studie zu Selbstverletzendem Verhalten auf Instagram

18.07.2017 - Selbstverletzendes Verhalten wie „Ritzen“ ist unter Jugendlichen sehr verbreitet. Den Betroffenen geht es dabei weniger um die Schmerzerfahrung selbst als um die damit verbundene Entlastung von negativen Emotionen. Wissenschaftler der Universität Ulm haben nun untersucht, wie Bilder solcher Selbstverletzungen in Sozialen Medien wie Instagram verbreitet und kommentiert werden.
Medienkompetenz / Sozialforschung

Wie beeinflussen digitale Medien unser Leben?

06.07.2017 - Smartphones, Tablets und Co. gehören zu unserem Alltag. Wie die Geräte funktionieren, ist meistens klar. Doch wie viel Zeit sollten wir damit verbringen und wie stark dürfen sie unser Leben bestimmen? Wie man richtig mit den neuen technischen Möglichkeiten umgeht, ohne dass das eigene Leben darunter leidet, untersucht Dr. Cynthia Sende vom Lehrstuhl für Psychologie der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.
Medienkompetenz / Sozialforschung

Entwicklung der Medien in Deutschland – Medienbericht der Bundesregierung

27.06.2017 - Das Hans-Bredow-Institut für Medienforschung hat das wissenschaftliche Gutachten zum Medien- und Kommunikationsbericht der Bundesregierung vorgelegt. Es analysiert den aktuellen Zustand des Medienmarktes und formuliert Trends und Herausforderungen für die Zukunft.
Medienkompetenz / Sozialforschung

LfM-Studie zu Fake News: Mehr als die Hälfte der Onlinenutzer hat Erfahrung damit

20.06.2017 - Falschmeldungen im Internet sind in der Mitte der Gesellschaft angekommen. Dies hat eine Studie der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfahlen (LfM) ergeben. In der Gruppe der 14- bis 24-Jährigen haben bereits 77 Prozent Fake News im Internet gesehen, erkennen diese aber häufiger als Erwachsene.
Medienkompetenz

Keine Angst vor Big Data und Algorithmen – welche Chancen die Digitalisierung bietet

15.06.2017 - Die positiven Potenziale von Big Data und Algorithmen für Medienunternehmen und Journalismus waren Thema des 8. Hamburger Mediensymposiums von Medienanstalt Hamburg / Schleswig-Holstein (MA HSH), Hans-Bredow-Institut für Medienforschung und Handelskammer Hamburg.
Medienkompetenz / Sozialforschung

Hass im Netz bleibt gesamtgesellschaftliches Problem

06.06.2017 - Hetze und Diskriminierung im Internet stellen weiterhin ein großes gesamtgesellschaftliches Problem dar – der Anteil derjenigen, die schon mal mit Hassbotschaften im Netz konfrontiert worden sind, ist leicht gestiegen. Dies hat eine, von der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen in Auftrag gegebene, Forsa-Umfrage ergeben.
Medienkompetenz / Sozialforschung

Bundesbürger geben sich schlechte Noten in digitaler Kompetenz

06.06.2017 - Die Deutschen sehen in der Digitalisierung grundsätzlich eher eine Chance, halten ihre eigene Digitalkompetenz aber gerade mal für "ausreichend". Das zeigt eine neue Umfrage des Digitalverbands Bitkom. Demnach geben 6 von 10 Befragten (60 Prozent) ab 14 Jahren an, dass sie die Digitalisierung als Chance sehen.
Kinder- und Jugendschutz / Qualifizierung

Gemeinsam gegenhalten – Fachtagung der Landesstelle Jugendschutz Niedersachsen zu Hate Speech und Prävention

28.04.2017 - Abwertende Kommentare, verbale Bedrohungen, diskriminierende Posts – Hetze und Hass im Netz, so genannte Hate Speech, zielt auf Ausgrenzung. Wer attackiert wird, fühlt sich oft verletzt und ohnmächtig. Auf der LJS-Fachtagung am 11. Mai 2017 in Hannover befassen sich Expertinnen aus Pädagogik, Psychologie und Medienforschung mit der Frage, wie Jugendliche mit Online-Attacken und Hassposts umgehen und wie sie sich schützen können.
Medienkompetenz / Bildungsforschung

Mediennutzung in der Ausbildung lernen – BIBB-Analyse und Checkliste zu Medienkompetenz

08.03.2017 - Über welche Medienkompetenz verfügen heute Schulabsolventinnen und -absolventen? Welche Kompetenz benötigen sie, um nach Abschluss einer Ausbildung selbstständig und zielorientiert mit Medien arbeiten zu können – in einer zunehmend durch Digitalisierung und Vernetzung geprägten Berufswelt? Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) zeigt mit den Ergebnissen des Forschungsprojekts "Medien anwenden und produzieren – Entwicklung von Medienkompetenz in der Berufsausbildung", dass die Anforderungen in verschiedenen Berufen und Berufsgruppen sehr unterschiedlich sind. Eine Checkliste bietet hierzu eine Übersicht.
Im Fokus / Kinder- und Jugendschutz / Digitalisierung

Starke Persönlichkeiten sind auch stark im Netz – Jugendmedienschutz zwischen Empowerment und Prävention

03.03.2017 - Die flächendeckende Verbreitung von Smartphones hat den Alltag von Kindern und Jugendlichen rasant verändert. Mit Strategien des Erzieherischen Kinder- und Jugendschutzes vermittelt ein zeitgemäßer Jugendmedienschutz Fachkräften wie Eltern Handlungssicherheit und Konzepte. Silke Knabenschuh dokumentiert in ihrem Fachbeitrag einen Workshop zu den digitalen Herausforderungen des Kinder- und Jugendschutzes im Rahmen der Fachtagung "Digitalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe".
Medienkompetenz / Digitalisierung / Im Fokus

Fachlichkeit unter den Bedingungen der Digitalisierung – Eine Herausforderung für die Profession

02.03.2017 - In seinem theoriebasierten Beitrag dimensioniert Christian Helbig aktuelle Prozesse der Digitalisierung professionellen Handelns in der Sozialen Arbeit. Er beschreibt die doppelte Herausforderung, sowohl die mediatisierten Alltagspraxen der Zielgruppen in den Blick zu nehmen, als auch die Mediatisierung des eigenen professionellen Handelns zu reflektieren. Der Beitrag dokumentiert einen Workshop des Autors im Rahmen der Fachtagung "Digitalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe" am 5./ 6. Dezember 2016 in Berlin.
Medienkompetenz

KIM-Studie 2016 zum Medienumgang von 6- bis 13-Jährigen veröffentlicht

01.03.2017 - Wie die Mediennutzung der Kinder aussieht, welche Inhalte und Plattformen von Bedeutung sind und zu welchem Zweck Medien von Kindern genutzt werden, untersucht die KIM-Studie (Kindheit, Internet, Medien). Die neue Studie zeigt, der Computer wird häufig als Hausaufgabenhilfe genutzt, insgesamt findet die Nutzung von Computer und Internet als Mittel zur Wissensvermittlung eher zuhause als in der Schule statt.
Medienkompetenz / Forschung

Selbstbestimmt und sicher im Netz - Forschung für mehr IT-Sicherheit

17.02.2017 - Die Zahl und Qualität von Cyberattaken nimmt zu. Deshalb müssen digitale Netzwerke stärker abgesichert und Daten vor Diebstahl und Missbrauch geschützt werden. In dieser Woche diskutierte eine Fachkonferenz aktuelle Forschungsthemen der IT-Sicherheit. Eine begleitende Ausstellung steht Interessierten zum Besuch offen.

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