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Bildungspolitik / Migration

Sprachliche Bildung und Sprachförderung als Schlüssel zum schulischen Erfolg

16.07.2019 - Hessen hat ein schulisches Gesamtsprachförderkonzept für Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache entwickelt. „Sprachliche Bildung ist das Fundament für die Bildung insgesamt. Das Beherrschen der Grundlagen und auch Feinheiten unserer Sprache ist entscheidend für das Erschließen weiterer Bildungsinhalte. Sprachliche Bildung und Sprachförderung sind somit der Schlüssel zum schulischen Erfolg und tragen damit zur Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit bei.“ Das waren die Hauptbotschaften, die der Hessische Kultusminister Prof. Dr. R. Alexander Lorz und der Vorstandsvorsitzende der Stiftung Polytechnische Gesellschaft, Prof. Dr. Roland Kaehlbrandt, am 11. Juli 2019 in Wiesbaden verkündeten.
Kinderrechte / Kinder- und Jugendpolitik

AWO veröffentlicht Vertrag über Kinderrechte in Leichter Sprache

05.07.2019 - 2019 ist das Jahr der Menschen-Rechte. Die Menschen-Rechte stehen in vielen Verträgen. Einige Verträge gibt es schon sehr lange. Zum Beispiel: Der Vertrag über die Kinder-Rechte. Er wird in diesem Jahr 30 Jahre alt. Es gibt ein neues Heft über die Kinder-Rechte in Leichter Sprache. Der AWO Bundesverband und das Bundesjugendwerk der AWO haben das Heft in Leichter Sprache herausgegeben.
Kindertagesbetreuung / Digitalisierung und Medien

Stiftung Lesen: Medientipps zum Philosophieren mit Kita-Kindern

27.06.2019 - Bei der Stiftung Lesen finden Kita-Fachkräfte eine Auswahl an Lesemedien rund ums „Philosophieren mit Kindern“. Die Zusammenstellung ist zum Download verfügbar, die Anmeldung zum dazugehörigen Webinar am 16. Juli ist auf der Website ebenfalls möglich. Unterstützt wird das Projekt #medienvielfalt vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) im Rahmen der Initiative „Gutes Aufwachsen mit Medien“. Es zeigt leicht zugänglich und mit vielen praktischen Tipps, wie sich vielfältige Lesemedien in den Kitaalltag einbinden lassen.
Kindertagesbetreuung / Digitalisierung und Medien

Zaubern und Vorlesen: Thüringens Kitas erhalten Vorlesezauber-Set der Stiftung Lesen

26.06.2019 - Hexen, Feen und Magie spielen eine Schlüsselrolle in der kindlichen Entwicklung. Um Alltagsphänomene zu begreifen, bedienen sich zwei- bis fünfjährige Kinder in der Phase des magischen Denkens häufig übernatürlicher Gestalten und fremder Welten. Deshalb hat die Stiftung Lesen mit Unterstützung des Sparkassen- und Giroverbandes Hessen-Thüringen das Vorlesezauber-Set für Kitas entwickelt. Alle rund 1.400 Kindertagesstätten in Thüringen haben im Mai das kostenfreie Paket mit vier Vorlesebüchern, Zauberutensilien und einer Broschüre erhalten.
Förderung der Erziehung in der Familie / Digitalisierung und Medien

Zeit mit der Familie: Bundesweite Bücherbadetour der Stiftung Lesen

17.06.2019 - Eine Umfrage der Stiftung Lesen mit 700 Lehrkräften der 4. und 5. Klassen zeigt: Ein Drittel von ihnen erlebt, dass einige oder sogar die Mehrzahl ihrer Schülerinnen und Schüler nach den Sommerferien schlechter lesen als zuvor. Betroffen seien eher die Kinder, die wenig Unterstützung von ihren Eltern erfahren (72 Prozent) und in ihrer Freizeit kaum lesen (79 Prozent). Die Pädagogen empfehlen, dass Eltern auch in den Sommerferien 10 Minuten täglich mit ihren Kindern das Lesen üben. So können sie gut gerüstet in das neue Schuljahr starten.
Digitalisierung und Medien / Freiwilliges Engagement

Thema des bundesweiten Vorlesetag am 15. November ist „Sport und Bewegung“

12.06.2019 - Die Anmeldung für den Bundesweiten Vorlesetag am 15. November 2019 ist gestartet. Stiftung Lesen, DIE ZEIT und Deutsche Bahn Stiftung laden Jede und Jeden ein, die Spaß an Geschichten haben, Kindern vorzulesen. Alle Interessierten, Lehr- und Kitafachkräfte, Politikerinnen und Politiker, Prominente, Unternehmen, Verbände und Ehrenamtliche sind aufgerufen, ihre Vorleseaktion anzumelden. Öffentlichkeitswirksame Veranstaltungen an außergewöhnlichen Orten sind ebenso gefragt wie Vorleseaktionen in Schulen, Kindergärten, Seniorenheimen, Buchhandlungen und Bibliotheken.
Kindertagesbetreuung / Digitalisierung und Medien

Hamburger Bücherkoffer gewinnt Deutschen Integrationspreis 2019

11.06.2019 - Das Projekt „Hamburger Bücherkoffer“ hat den ersten Platz des Deutschen Integrationspreises der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung gewonnen. Im vierwöchigen Crowdfunding-Contest auf der Plattform Startnext konnte die Initiative die meisten Unterstützerinnen und Unterstützer für sich gewinnen. Zum dritten Mal zeichnet die Hertie-Stiftung mit dem Deutschen Integrationspreis in diesem Jahr überzeugende Integrationsprojekte aus.
Kindertagesbetreuung / Digitalisierung und Medien

Projektauftakt im Saarland: MINT-Geschichtenset für Kindertagesstätten

11.06.2019 - Die Klaus Tschira Stiftung und die Stiftung Lesen statten in Zusammenarbeit mit der Forscherstation, Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung, rund 450 Kindertagesstätten im Saarland mit je einem MINT-Geschichtenset „Lesen, Staunen, Forschen“ aus. Ziel der Kooperation ist es, Kita-Fachkräfte und Eltern für MINT- und Sprachbildungsinhalte zu sensibilisieren. Bis Ende 2019 erhalten alle rund 50.000 Kindertagesstätten in Deutschland das Geschichtenset zum Vorlesen und Erleben von Naturphänomenen im Alltag mit Kindern.
Junge Flüchtlinge / Qualifizierung

Lesestart für Flüchtlingskinder: Kostenfreie Seminare für haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiter/-innen

05.06.2019 - Seit März 2019 bietet die Stiftung Lesen im Rahmen des Programms „Lesen bringt uns weiter. Lesestart für Flüchtlingskinder“ kostenfreie Seminare zum Thema Bücherspaß für Flüchtlingskinder in Landeserstaufnahmeeinrichtungen an. Sie richten sich an alle haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiter/-innen der Einrichtungen und Spielstuben.
Kinder- und Jugendarbeit / Digitalisierung und Medien

Deutscher Lesepreis 2019: Bewerbung noch bis 30. Juni möglich

03.06.2019 - Der Countdown läuft: Noch bis zum 30. Juni können sich Personen und Einrichtungen für den Deutschen Lesepreis 2019 bewerben – der bundesweit wichtigsten Auszeichnung für Leseförderung. Sie sind eingeladen, ihre Projekte unter www.deutscher-lesepreis.de einzureichen. Der Preis wird in sechs Kategorien verliehen und ist mit insgesamt 25.000 Euro dotiert.
Kindertagesbetreuung / Digitalisierung und Medien

Projektauftakt in Mecklenburg-Vorpommern: MINT-Geschichtenset für Kindertagesstätten

27.05.2019 - Die Klaus Tschira Stiftung und die Stiftung Lesen statten in Zusammenarbeit mit der Forscherstation, Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung, rund 1.000 Kindertagesstätten in Mecklenburg-Vorpommern mit je einem MINT-Geschichtenset „Lesen, Staunen, Forschen“ aus. Ziel der Kooperation ist es, Kita-Fachkräfte und Eltern für MINT- und Sprachbildungsinhalte zu sensibilisieren. Bis Ende 2019 erhalten alle rund 50.000 Kindertagesstätten in Deutschland das Geschichtenset zum Vorlesen und Erleben von Naturphänomenen im Alltag mit Kindern.
Jugendsozialarbeit / Europa

Neue Ausgabe der DREIZEHN rückt die Jugend in Europa in den Fokus

24.05.2019 - Die Europa-Wahl steht vor der Tür. Zu diesem Anlass beschäftigt sich die Fachzeitschrift des Kooperationsverbund Jugendsozialarbeit mit dem Thema Jugend in Europa. Unter dem Titel „Europa!“ zeigt die neue Ausgabe der DREIZEHN Möglichkeiten auf, wie Europa für die Jugend erfahrbar sein kann.
Europa / Im Fokus

Faktencheck: Mythen über die Europäische Union

21.05.2019 - Viele Gerüchte und Halbwahrheiten ranken sich um die Europäische Union. Mal wird ein Demokratiedefizit unterstellt, mal eine angebliche Allmacht von Lobbyisten. Manche Regulierungen werden als Ärgernis empfunden oder verlacht. Gerade vor den Europawahlen verbreiten sich alte und neue EU-Mythen wieder. Viel zu oft geht dabei die Wahrheit unter. Die Vertretung der EU-Kommission in Deutschland will die gängigsten Klischees über die EU widerlegen und lässt die Fakten sprechen.
Digitalisierung und Medien / Bildungspolitik

Engagement für die Leseförderung: Verstärkung im Stiftungsrat und Kuratorium der Stiftung Lesen

17.05.2019 - Die Stiftung Lesen setzt sich mit bundesweiten Programmen, Kampagnen, Forschungs- und Modellprojekten für die Leseförderung ein. Nun begrüßt der Stiftungsrat zwei neue Mitglieder, den Bundesverband Netzwerke von Migrantenorganisationen e.V. und das Bundesnetzwerk Bürgerschaftliches Engagement. Darüber hinaus erhält das Kuratorium vier neue Unterstützer, darunter auch Caren Marks, Parlamentarische Staatssekretärin im Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Das Gremium berät die Stiftung in der Ausrichtung ihrer Programmarbeit.
Bildungsforschung / Inklusion

Mehr Beratung: „Das Leben mit geringer Lese- und Schreibkompetenz ist eine erhebliche Einschränkung“

15.05.2019 - In der Studie „LEO – Leben mit geringer Literalität“ hat ein Team um Professorin Anke Grotlüschen die Lese- und Schreibkompetenzen der Deutsch sprechenden erwachsenen Bevölkerung (18 bis 64 Jahre) erfasst. Etwa 6,2 Millionen Deutsche haben große Schwierigkeiten, einen zusammenhängenden Text in deutscher Sprache zu lesen und zu schreiben. Professorin Carola Iller von der Universität Hildesheim spricht über Konsequenzen aus der LEO-Studie.
Hilfen zur Erziehung / Jugendforschung

Schutzprozesse gegen sexuelle Gewalt im sozialen Umfeld Jugendlicher: Studienteilnehmende gesucht

09.05.2019 - Das Forschungsprojekt „Schutzprozesse gegen sexuelle Übergriffe: Partizipative Prävention im sozialen Umfeld vulnerabler Jugendlicher“ des Deutschen Jugendinstitut e.V. und dem Sozialwissenschaftlichen Forschungsinstitut für Geschlechterfragen im Forschungs- und Innovationsverbund an der Ev. Hochschule Freiburg zielt auf die Erarbeitung von neuen, kreativen und partizipativen Impulsen für die Prävention und die (Weiter-)Entwicklung institutioneller Prozesse und professionellen Handelns im Kontext pädagogischer Einrichtungen ab. Jugendliche zwischen 15 und 18 Jahren und Fachkräfte aus der Heimerziehung sind zur Beteiligung an der Studie aufgerufen.
Bildungsforschung / Digitalisierung und Medien

„Deutschland braucht einen Lesepakt für Familien, Kitas und Schulen“

08.05.2019 - Die neue Grundbildungsstudie „LEO 2018 – Leben mit geringer Literalität", die am 7. Mai 2019 in Berlin präsentiert wurde, zeigt dass sich der Anteil Erwachsener in Deutschland, die nicht richtig lesen und schreiben können, in den vergangenen acht Jahren um fast ein Fünftel verringert hat. Trotzdem können noch immer 6,2 Millionen Erwachsene nicht richtig lesen und schreiben. Die Stiftung Lesen fordert daher einen von Bund und Ländern koordinierten Maßnahmenplan für das Lesen.
Bildungsforschung / Digitalisierung und Medien

LEO-Studie: 6,2 Millionen Menschen haben Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben

08.05.2019 - Der Anteil Erwachsener in Deutschland, die nicht richtig lesen und schreiben können, hat sich in den vergangenen acht Jahren um fast ein Fünftel verringert. Das zeigt die neue Grundbildungsstudie „LEO 2018 – Leben mit geringer Literalität“, die die Universität Hamburg am 7. Mai 2019 auf der Jahreskonferenz der AlphaDekade in Berlin veröffentlicht hat. Danach gibt es in Deutschland noch rund 6,2 Millionen Erwachsene zwischen 18 und 64 Jahren, deren Lese- und Schreibkompetenzen für eine volle berufliche, gesellschaftliche und politische Teilhabe nicht ausreichen. 2011 waren es noch 7,5 Millionen, also etwa 1,3 Millionen mehr.
Kindertagesbetreuung / Digitalisierung und Medien

Webinare und Aktionstipps für Kita-Fachkräfte zur Orientierung in der #medienvielfalt

06.05.2019 - Welche Bücher, Hörbücher und Apps eignen sich zum Einsatz in der Kita? Bei der Stiftung Lesen finden pädagogische Kita-Fachkräfte Empfehlungen, um Geschichten multimedial und interaktiv erlebbar zu machen. Die erste Medienauswahl zum Thema „Vorlesen interaktiv!“ ist seit Ende April verfügbar, die Anmeldung zum ersten Webinar am 09. Mai ist noch bis zum 08. Mai möglich.
Demokratie / Sozialforschung

Mitte-Studie: Zusammenleben in pluraler Gesellschaft muss gelingen

03.05.2019 - Anlässlich der am 25. April erschienenen „Mitte-Studie“ der Friedrich-Ebert-Stiftung zu gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit und demokratiefeindlichen Einstellungen wendet sich die Initiative kulturelle Integration gegen Mutlosigkeit und fordert, gute Beispiele nach vorne zu stellen.

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