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Bildungsforschung

Faktencheck: Wie gut oder schlecht können Schüler in Deutschland lesen und schreiben?

21.06.2018 - Bildungsstudien lösen häufig eine Debatte darüber aus, ob Kinder und Jugendliche immer schlechter lesen und schreiben. Das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache der Universität zu Köln ordnet die Ergebnisse der Studien in einem Faktencheck ein und informiert über wissenschaftlich fundierte Lese- und Schreibförderung.
Kindertagesbetreuung / Digitalisierung und Medien

Projektauftakt in Sachsen: MINT-Geschichtenset „Lesen, Staunen, Forschen“ für Kindertagesstätten

21.06.2018 - Die Klaus Tschira Stiftung und die Stiftung Lesen statten in Zusammenarbeit mit der Forscherstation, Klaus Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung, rund 2.000 Kindergärten in Sachsen mit je einem MINT-Geschichtenset „Lesen, Staunen, Forschen“ aus. Ziel der Kooperation ist es, Kita-Fachkräfte und Eltern für MINT- und Sprachbildungsinhalte zu sensibilisieren. Bis 2019 erhalten alle rund 50.000 Kindertagesstätten in Deutschland das Geschichtenset zum Vorlesen und Erleben von Naturphänomenen im Alltag mit Kindern.
Digitalisierung und Medien / Freiwilliges Engagement

Außergewöhnliche Vorlesestädte anlässlich des bundesweiten Vorlesetags 2018 gesucht

20.06.2018 - Städte und Gemeinden in Deutschland sind aufgerufen, sich unter www.vorlesetag.de/vorlesestadt als Vorlesestadt zu bewerben. Stiftung Lesen, DIE ZEIT und die Deutsche Bahn Stiftung zeichnen gemeinsam mit dem Deutschen Städte- und Gemeindebund kommunale Aktionen rund um den 15. Bundesweiten Vorlesetag am 16. November 2018 aus. Der Titel wird in den Kategorien „nachhaltig“, „außergewöhnlich“ und „aktiv“ ausgerufen.
Familienforschung / Digitalisierung und Medien

#GAmMfragt – Sie antworten: Ergebnisse einer Umfrage zur frühkindlichen Mediennutzung

14.06.2018 - Tablet oder Bilderbuch? Was gehört in den Kinderalltag? Und womit können Kinder gut lernen? Das Initiativbüro „Gutes Aufwachsen mit Medien“ stellte in der Aktion #GAmMfragt auf seinem Facebook-Kanal fünf Fragen zur Mediennutzung. Die Umfrage machte die Herausforderungen der Nutzung digitaler Medien im frühen Kindesalter sichtbar, denen sich einerseits pädagogische Fachkräfte und andererseits Eltern gegenübersehen.
Digitalisierung und Medien / Freiwilliges Engagement

Anmeldestart: Bundesweiter Vorlesetag am 16. November 2018

04.06.2018 - Die Anmeldung für den 15. Bundesweiten Vorlesetag am 16. November ist ab sofort unter www.vorlesetag.de möglich. Stiftung Lesen, DIE ZEIT und die Deutsche Bahn Stiftung laden alle Menschen ein, an diesem Tag gemeinsam ein Zeichen für die Bedeutung des Vorlesens zu setzen. Das Thema für den Aktionstag lautet in diesem Jahr: „Natur und Umwelt“.
Digitalisierung und Medien / Kinder- und Jugendarbeit

Fachtagung zu Politainment: Wie sich Jugendliche heute ihre Meinung bilden

22.05.2018 - Im Informationskosmos Internet fällt es Jugendlichen nicht immer leicht, das Angebot an politischen Informationen richtig einzuordnen. Wie sie sich ihre Meinung bilden und welche Rolle Politainment und mediale Inszenierung dabei spielen, war Thema der 4. Fachtagung Nutzerkompetenz in der Bayerischen Landeszentrale für neue Medien. Die Teilnehmenden forderten u.a. mehr politische Bildung und Medienerziehung.
Digitalisierung und Medien / Gesundheit

Health Literacy: Gesundheit fängt mit Lesen an

18.05.2018 - Die Stiftung Lesen und der AOK-Bundesverband starten mit „HEAL – Health Literacy im Kontext von Alphabetisierung und Grundbildung“ ein neues Kooperationsprojekt. Ziel der Zusammenarbeit ist es, die Schnittstellen von Gesundheits- und Schriftsprachkompetenz auszuloten und Handlungsempfehlungen für Politik, Gesellschaft und Wirtschaft zu entwickeln. Denn mehr als 7,5 Millionen Menschen in Deutschland sind funktionale Analphabeten und können Texte nicht oder nur schwer lesen. Das hat oft auch Folgen für die Gesundheit.
Digitalisierung und Medien / Bildungspolitik

Jugendliche „Lesescouts“ wecken Lesefreude bei Gleichaltrigen mit Smartphones, Videoclips und Poetry Slams

17.05.2018 - Wenn du liest, lese ich auch – ganz nach diesem Motto funktioniert das Projekt „Lesescouts“ der Stiftung Lesen. Jugendliche wecken bei Gleichaltrigen durch verschiedene Aktionen das Interesse am Lesen: Buch- und Medienempfehlungen werden in kurze Videoclips verpackt, Lese-Apps ausprobiert oder ein Lese-Quiz an der eigenen Schule organisiert. Sachsen unterstützt auch 2018 das Leseförderprojekt der Stiftung Lesen mit 25.000 Euro.
Kinder- und Jugendarbeit / Digitalisierung und Medien

Auswärtiges Amt sucht Geschichten von Kindern und Jugendlichen für neues E-Book

14.05.2018 - Junge Autorinnen und Autoren bis 19 Jahren aus der ganzen Welt sind erneut vom Auswärtigen Amt dazu eingeladen, ihre Fantasien, Hoffnungen und Träume für die Veröffentlichung in einem E-Book auszuschreiben. In diesem Jahr lautet das Thema „Eine Welt für dich und mich“. Einsendeschluss für die Prosatexte, Essays oder Gedichte ist der 15. Juli 2018.
Förderung der Erziehung in der Familie / Digitalisierung und Medien

Medienempfehlungen der Stiftung Lesen zu Mobbing und Mut

09.05.2018 - Regelmäßiges und häufiges Vorlesen hilft Kindern, sich in verschiedene Perspektiven hineinzuversetzen, Alltagsprobleme zu verstehen und einzuordnen. Geschichten tragen dazu bei, dass Kinder Empathie, ein Gespür für Gerechtigkeit und das Bedürfnis entwickeln, andere zu integrieren. Die Stiftung Lesen präsentiert eine neue Empfehlungsliste zu den Themen Mobbing und Mut.
Digitalisierung und Medien / Förderung der Erziehung in der Familie

Kostenfreie App erweitert das Programm „Lesestart – Drei Meilensteine für das Lesen“

07.05.2018 - „Lesestart – Drei Meilensteine für das Lesen“ ist bereits vielen Eltern ein Begriff. Das Programm wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und von der Stiftung Lesen durchgeführt. Es begleitet Familien seit dem Jahr 2011. Nun steht ihnen zusätzlich zu den aktuellen Lesestart-Büchern die App „Lesestart zum Lesenlernen“ kostenlos zur Verfügung.
Digitalisierung und Medien / Kinder- und Jugendarbeit

Think Big macht Jugendliche fit für die digitale Zukunft

03.05.2018 - Wie funktioniert Bilderkennung und was passiert dabei mit Daten? Was können 3D-Drucker in Zukunft leisten? Und woran erkennt man eigentlich Fake News? Über verschiedene Workshop-Formate, eine Online-Akademie sowie individuelle Coachings und finanzielle Projektunterstützung inspiriert und unterstützt Think Big 14- bis 25-Jährige dabei, sich in der digitalen Welt zurechtzufinden und ihre technologischen Fähigkeiten auszubauen.
Digitalisierung und Medien / Kinder- und Jugendpolitik

Tag der Pressefreiheit: Diskussion mit Jugendlichen im Livestream

03.05.2018 - Unter dem Motto „Allen eine Stimme geben!“ diskutieren Jugendliche am Tag der Pressefreiheit mit Journalisten in Berlin. Zuvor hatten junge Menschen die Gelegenheit, ihre Gedanken zur Pressefreiheit unter dem Hashtag #VDZPressefreiheit in den Sozialen Netzwerken zu teilen. Die Veranstaltung wird am 3. Mai um 10 Uhr live übertragen – Interessierte haben die Möglichkeit, virtuell mitzudiskutieren.
Digitalisierung und Medien / Bildungspolitik

Welttag des Buches: Rund 1,2 Millionen Bücher für Kinder in ganz Deutschland

23.04.2018 - Mehr als eine Million Kinder in ganz Deutschland bekommen zum UNESCO-Welttag des Buches ein Buch geschenkt. „Ich schenk dir eine Geschichte“ ist eine gemeinsame Aktion von Stiftung Lesen, Börsenverein des Deutschen Buchhandels, Deutsche Post, cbj Verlag und ZDF. Ziel der Kooperation ist es, Kinder mit Geschichten für das Lesen zu begeistern, die ihre Interessen und ihre Lebenswirklichkeit widerspiegeln. Das eigens konzipierte Buch möchte Schüler zudem motivieren, sich selbst als eigenständige Leser wahrzunehmen und Bücher in ihren Alltag zu integrieren.
Digitalisierung und Medien / Migration

Lesen schafft Zugang zur Gesellschaft und ermöglicht damit Teilhabe

23.04.2018 - Am Weltag des Buches am 23. April würdigt die Initiative kulturelle Integration, dass sich viele Institutionen und Ehrenamtliche in diesem Bereich engagieren. Bibliotheken und andere Kulturmittler verführen mit ihren Angeboten in literarische Welten und öffnen damit neue Horizonte - und gehörten so zu den wichtigsten Werkzeugen für Integration.
Digitalisierung und Medien / Ganztagsbildung

Sollten Kinder Programmieren in der Grundschule lernen?

18.04.2018 - Programmieren ist „so wichtig wie Lesen und Schreiben“, sagte kürzlich Dorothee Bär, Staatsministerin für Digitales im Kanzleramt. Sie forderte, das Programmieren in den Lehrplänen von Grundschulen zu verankern. Ähnlich sieht das Prof. Dr. Ute Schmid, Professorin für Angewandte Informatik, insbesondere Kognitive Systeme, an der Universität Bamberg. Sie warnt aber davor, ein neues Unterrichtsfach einzuführen und spricht sich stattdessen für die Integration informatischer Lerninhalte in bestehende Fächer wie Mathematik, Kunst oder Deutsch aus.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

Alle rund 3.600 Kitas in Hessen erhalten das Vorlesezauber-Set der Stiftung Lesen

13.04.2018 - Hexen, Feen und Magie spielen eine Schlüsselrolle in der kindlichen Entwicklung. Um Alltagsphänomene zu begreifen, bedienen sich zwei- bis fünfjährige Kinder in der Phase des magischen Denkens häufig übernatürlicher Gestalten und fremder Welten. Deshalb hat die Stiftung Lesen mit Unterstützung des Sparkassen- und Giroverbandes Hessen-Thüringen das Vorlesezauber-Set für Kitas entwickelt.
Kindertagesbetreuung / Digitalisierung und Medien

Projektauftakt in Sachsen-Anhalt: MINT-Geschichtenset „Lesen, Staunen, Forschen“ für Kindertagesstätten

12.04.2018 - Die Klaus Tschira Stiftung und die Stiftung Lesen statten in Zusammenarbeit mit der Forscherstation, Klaus Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung, rund 1.400 Kindertagesstätten in Sachsen-Anhalt mit je einem MINT-Geschichtenset „Lesen, Staunen, Forschen“ aus. Ziel der Kooperation ist es, Kita-Fachkräfte und Eltern für MINT- und Sprachbildungsinhalte zu sensibilisieren. Bis 2019 erhalten alle rund 50.000 Kindertagesstätten in Deutschland das Geschichtenset zum Vorlesen und Erleben von Naturphänomenen im Alltag mit Kindern.
Digitalisierung und Medien

Wenn morgen die Pressefreiheit endet: VDZ und Stiftung Lesen starten Social Media-Aktion für Schulen

12.04.2018 - „Was würdet ihr heute noch sagen, wenn es ab morgen keine Pressefreiheit mehr gäbe?“. Anlässlich des Tags der Pressefreiheit am 3. Mai rufen der Verband Deutscher Zeitschriftenverleger (VDZ) und die Stiftung Lesen alle Schulen dazu auf, unter dieser Fragestellung die Bedeutung von Pressefreiheit zu diskutieren.
Digitalisierung und Medien / Kinder- und Jugendarbeit

Deutscher Lesepreis 2018 ausgeschrieben

10.04.2018 - Lesekompetenz ist eine entscheidende Grundlage für den Bildungserfolg und den weiteren Lebensweg von Kindern und Jugendlichen. Mit dem Deutschen Lesepreis werden jährlich Personen und Einrichtungen ausgezeichnet, die sich nachhaltig der Leseförderung über alle Zielgruppen hinweg verschreiben. Alle, die sich für die Leseförderung stark machen, sind eingeladen, ihre Projekte bis zum 30. Juni 2018 unter www.deutscher-lesepreis.de einzureichen.

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