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Sortiert nach: Relevanz | Datum

Europa / Kinder- und Jugendpolitik

Demokratie durch Engagement stärken – Europarat beschließt Strategie 2030 im Jugendbereich

23.01.2020 - Das Ministerkomitee des Europarates hat am 22. Januar 2020 die neue Strategie 2030 im Jugendbereich verabschiedet. Sie gibt den 50 Vertragsstaaten des Europäischen Kulturabkommens die politischen Leitlinien für die nächsten zehn Jahre vor. Im Zentrum der Strategie stehen Demokratie- und Engagementförderung, Zugang junger Menschen zu ihren Rechten sowie Jugendarbeit.
Kindertagesbetreuung / Digitalisierung und Medien

M-V: Fachtagung zur Medienkompetenz in der Kindertagesförderung

21.01.2020 - Im neuen Kindertagesförderungsgesetz des Landes Mecklenburg-Vorpommern ist erstmals die Stärkung der Medienkompetenz im frühkindlichen Bereich verankert. Mit welchen Methoden können diese Medienbildungsziele erreicht werden? Welche aktuellen Erkenntnisse liefert die Forschung im Bereich Kindheit und Medien? Um diese Fragen dreht sich ein Fachtag in Greifswald am 5. Februar 2020.
Demokratie / Sozialpolitik

Bundesregierung: Dialog zur Stärkung der Präventionsarbeit gegen Extremismus und Antisemitismus

16.01.2020 - Bundesfamilienministerin Giffey und Bundesinnenminister Seehofer haben am 15. Januar 2020 mit Fachleuten über die aktuelle Präventionsarbeit der Bundesregierung beraten. Im Mittelpunkt stand die Frage, wie bestehende Programme langfristig weiterentwickelt werden müssen, um die Qualität und Wirkung der Präventionsarbeit insbesondere in den Themenfeldern Rechtsextremismus und Antisemitismus langfristig zu stärken.
Gesundheit / Förderung der Erziehung in der Familie

Untergewicht bei Kindern – ein unterschätztes Risiko

13.01.2020 - Die alarmierende Zunahme von Übergewicht bei Kindern beschäftigt seit Jahren Ärzte und Öffentlichkeit. Viel weniger Aufmerksamkeit erfahren dagegen Kinder, die für ihr Alter zu dünn oder zu klein sind. Dabei bestehen auch bei der Betreuung dieser Kinder in Deutschland noch große Defizite: Ihre Probleme werden häufig nicht erkannt und nicht konsequent behandelt, beklagt die Stiftung Kindergesundheit in ihrer aktuellen Stellungnahme.
Gender / Digitalisierung und Medien

„Digital Gender Gap“: Empfehlungen für mehr Gendergerechtigkeit in digitalisierter Welt

07.01.2020 - Der „Digital Gender Gap“ zeigt deutliche Unterschiede zwischen Frauen und Männern im Digitalisierungsgrad auf aber auch in der Arbeitswelt hinsichtlich technischer Ausstattung und Möglichkeiten zum flexiblen Arbeiten. Eine Studie der Initiative D21 gibt Empfehlungen, wie Akteurinnen und Akteure im Bildungsbereich sowie in Unternehmen und Organisationen ihren Teil zu mehr Chancengleichheit in einer digitalisierten Arbeitswelt beitragen können.
Kinder- und Jugendschutz / Digitalisierung und Medien

Safer Internet Day 2020: klicksafe ruft zur Teilnahme auf

06.01.2020 - Am 11. Februar findet der internationale Safer Internet Day 2020 zum Thema „Influencer und Meinungsmacht“ statt. Seit 2004 steht dieser Tag für Aktionen, die sich für mehr Online-Sicherheit und ein besseres Internet für Kinder und Jugendliche einsetzen. In Deutschland wird dieser Tag von der EU-Initiative klicksafe koordiniert.
Förderung der Erziehung in der Familie / Familienpolitik

Nordrhein-westfälische Förderangebote für Kinder und Eltern bundesweit beispielhaft

11.12.2019 - Die Programme „Griffbereit“ und „Rucksack KiTa“ unterstützen Familien mit Einwanderungsgeschichte und aus sozial schwierigen Lebenslagen bei den Bildungsverläufen ihrer Kinder. Aufgrund des großen Erfolgs der Programme in Nordrhein-Westfalen, wurden sie von anderen Bundesländern übernommen.
Digitalisierung und Medien / Gender

Für mehr Vielfalt auf Instagram – „Mädelsabende“ gewinnt klicksafe Preis

11.12.2019 - Manchmal scheint es so, als gäbe es auf Instagram nur bearbeitete und aufgehübschte Fotos und Influencer-Werbung. Der Instagram-Kanal @maedelsabende hält dagegen. Mobil, nahbar und mit journalistischem Anspruch. Das Angebot von funk erhält daher in diesem Jahr für den Beitrag „Frauen in Europa“ den klicksafe Preis 2019.
Jugendforschung / Bildungsforschung

Jugendliche verteilen schlechte Noten für Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem

09.12.2019 - Eine repräsentative forsa-Umfrage unter Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Auftrag des Stifterverbandes zum Tag der Bildung am 8. Dezember zeigt: Mehr als die Hälfte der befragten jungen Menschen zweifeln daran, dass alle Kinder in Deutschland die gleichen Chancen auf eine gute Bildung haben. Daran können digitale Technologien auch nur bedingt etwas ändern. 42 Prozent der befragten 14- bis 21jährigen glauben, die soziale oder kulturelle Herkunft spiele keine Rolle für gute Bildung.
Digitalisierung und Medien / Ganztagsbildung

Apps mit Zukunft – Medienpädagogischer Preis in Dresden verliehen

06.12.2019 - Am 4. Dezember wurden die besten sächsischen Medienkompetenzprojekte des Jahres 2019 ausgezeichnet. Erstmals wurde zudem der Sonderpreis „App in die Zukunft“ an junge Menschen bis 23 Jahre vergeben, die Apps mit gesellschaftlichem Nutzen entwickelt haben. Sie erhielten ein professionelles Coaching zur Weiterentwicklung der Idee bis zum fertigen Prototyp.
Bildungspolitik / Bildungsforschung

GEW zur PISA-Studie 2018: „Schulen in schwierigen Lagen brauchen zusätzliche Unterstützung“

03.12.2019 - Einen Schulterschluss zwischen Bund, Ländern, Kommunen und Sozialpartnern hat die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) mit Blick auf die PISA-Ergebnisse angemahnt. Insbesondere Schulen in schwierigen sozialen Lagen müssen deutlich gestärkt und begleitet werden. Die Unterschiede zwischen Kindern aus bildungsbenachteiligten Familien und gut betuchten Elternhäusern dürften gerade vor dem Hintergrund des gravierenden Lehrkräftemangels an Grundschulen nicht zusätzlich verstärkt werden.
Digitalisierung und Medien / Kinder- und Jugendarbeit

Mehr Netzkompetenz bei Kindern und Jugendlichen – Gewinner des Wettbewerbs #Internetkannich

26.11.2019 - Die ERGO Stiftung „Jugend & Zukunft“ hat im Rahmen ihres Förderwettbewerbs #Internetkannich vier Initiativen ausgezeichnet. Die Jury hat die Projekte aus einer Vielzahl von Einsendungen als herausragend in Bezug auf die Sensibilisierung von Kindern und Jugendlichen im bewussten Umgang mit digitalen Medien bewertet.
Digitalisierung und Medien / Kinder- und Jugendpolitik

Digital wird´s besser – mit digitalen Werkzeugen mehr Jugendbeteiligung ermöglichen

22.11.2019 - Jugendbeteiligung mit digitalen Medien und Internet hat viel Potenzial für demokratiestärkende Maßnahmen und schafft gute Voraussetzung für die Einlösung des Anspruchs von Partizipation. Das Gemeinschaftsprojekt jugend.beteiligen.jetzt entwickelt seit mehr als drei Jahren Werkzeuge, Qualifizierungsangebote, Beratung und Berichterstattung für die Praxis digitaler Jugendbeteiligung und ist ein Baustein im Rahmen der gemeinsamen Jugendstrategie der Bundesregierung. In seinem Fachbeitrag beschreibt Projektkoordinator Jürgen Ertelt konzeptionelle Hintergründe und Gelingensbedingungen für (digitale) Jugendbeteiligung und stellt konkrete Maßnahmen vor.
Gender / Sozialforschung

Neues Datentool zeigt: Mehr junge Frauen studieren MINT-Fächer

13.11.2019 - Mit einem neuen Datentool bietet der Nationale Pakt für Frauen in MINT-Berufen „Komm, mach MINT.“ allen Interessierten die Möglichkeit, Daten zu Studienanfängerinnen und -anfängern, zu Studierenden sowie zu Absolventinnen und Absolventen in den MINT-Fächergruppen abzurufen und weiter zu verwerten. Seit 2008 ist die Zahl der weiblichen MINT-Studienanfängerinnen kontinuierlich gestiegen.
Jugendforschung / Sozialforschung

Welche Kompetenzen des 21. Jahrhunderts sind Jugendlichen wichtig?

12.11.2019 - Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) veröffentlichte in Kooperation mit dem SINUS-Institut die Ergebnisse einer repräsentativen Studie, in der über 1.100 Jugendliche im Alter von 14 bis 24 Jahren zu Zukunftsoptimismus, Zukunftskompetenzen und „Future Readiness“ befragt wurden. Die Ergebnisse zeigen unter anderem: Junge Menschen schauen optimistischer in ihre eigene Zukunft als in die der Gesamtgesellschaft. Sie glauben an ihre Fähigkeiten – allerdings schätzen Mädchen und junge Menschen mit niedrigem Bildungsabschluss ihre IT-Kompetenzen für gering ein und halten diese auch für weniger wichtig.
Kinder- und Jugendschutz / Digitalisierung und Medien

klicksafe macht sich stark für mehr Sicherheit im Netz

11.11.2019 - klicksafe hat zum Ziel, die Online-Kompetenz der Menschen zu fördern und sie mit vielfältigen Angeboten beim kompetenten und kritischen Umgang mit dem Internet zu unterstützen. Insbesondere werden Materialien für Pädagog(inn)en und Eltern angeboten. In diesem Jahr wird die EU-Initiative 15 Jahre alt und stellt zum Jubiläum das Corporate Design um.
Digitalisierung und Medien / Europa

Vermutete Internetüberwachung führt zu Selbstzensur

07.11.2019 - Mehr als die Hälfte der Internetnutzerinnen und -nutzer in der Schweiz lässt sich von freier Informationssuche oder Meinungsäusserung im Netz abschrecken, weil sie eine Überwachung vermutet. Dies zeigt eine repräsentative Befragung der Universität Zürich zur Internetnutzung in der Schweiz.
Förderung der Erziehung in der Familie / Familienpolitik

Brandenburg fördert Einrichtung von Familienzentren

05.11.2019 - Familienzentren sind Begegnungsorte. Mit ihren vielfältigen Angeboten bieten sie Familien in allen Lebensphasen unkompliziert und niedrigschwellig Beratung, Unterstützung, Bildung und Betreuung an. Das Familienministerium fördert ab jetzt die Einrichtung solcher Familienzentren – zunächst an 34 der insgesamt 36 Mehrgenerationenhäuser im Land Brandenburg. Dafür steht im Landeshaushalt jährlich eine halbe Million Euro zur Verfügung.
Kinder- und Jugendarbeit / Digitalisierung und Medien

Jugendliche entwickeln eigene Computerspiele in der „GamesTalente“-Akademie

24.10.2019 - Digitale Spiele eignen sich hervorragend, um individuelle Stärken und Kompetenzen von Jugendlichen zu fördern. Das ist das Fazit des ersten Durchlaufs von „GamesTalente“, einem gemeinsamen Projekt von Bildung & Begabung und der Stiftung Digitale Spielekultur. Zur ersten „GamesTalente“-Akademie, die in Berlin stattfand, kamen aus ganz Deutschland 37 Jugendliche aller Schulformen im Alter zwischen 13 und 16 Jahren zusammen. Sie entwickelten gemeinsam mit Medienpädagogen, Experten aus der Games-Branche und pädagogischen Betreuern eigene Spielprojekte, die sie am Ende der achttägigen Akademie präsentierten.
Kinder- und Jugendarbeit / Jugendsozialarbeit

Kurdenkonflikt in Deutschland: Wissenschaftler fordert die Nutzung der Potenziale der Sozialen Arbeit

23.10.2019 - Prof. Dr. Burak Çopur, Türkeiforscher und Professor für Soziale Arbeit an der IUBH Internationalen Hochschule, fordert angesichts aktueller Probleme und Konflikte eine Aufstockung der finanziellen und personellen Förderung politischer Jugendbildungsmaßnahmen wie in den Bundes- und Landeszentralen für politische Bildung. Die Soziale Arbeit müsse insbesondere in den Bereichen stärker gefördert werden, in denen sich potentielle Radikalisierungstendenzen zeigten: In der Schule, im Internet und im Sozialraum.

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