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Kinderrechte / Sozialforschung

KinderCouncil: Mit Kindern auf Augenhöhe philosophieren

13.02.2020 - Mitglieder des KinderCouncil stellten am 27. Januar Ergebnisse und Beschlüsse der philosophischen Ideenwerkstatt aus dem Wintersemester 2019/2020 vor. Schülerinnen und Schüler sowie Lehramtsstudierende haben sich im Rahmen des Kooperationsprojekts von Pädagogischer Hochschule Karlsruhe und DHBW Karlsruhe mit ethischen Fragen in Bezug auf Bildung, Umwelt, Konsum oder Kinderrechte auseinandergesetzt.
Förderung der Erziehung in der Familie / Gesundheit

Projektstart: „Familie+ – Zusammen gesund leben in Familie und Schule“

12.02.2020 - Anfang Januar startete die Plattform Ernährung und Bewegung e.V. (peb) gemeinsam mit ihren Kooperationspartnern das Projekt „Familie+ – Zusammen gesund leben in Familie und Schule“. Damit werden gewichtsbezogene Verhaltensweisen in den Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen gefördert. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Grundschulkinder und deren Familien für vielseitige Gesundheitsverhaltensweisen sensibilisiert werden können.
Kindertagesbetreuung / Nachhaltigkeit / Qualifizierung

Umfrage zu Nachhaltigkeit und BNE: Kitas wollen Beitrag zu nachhaltiger Entwicklung leisten

03.02.2020 - Deutschlands Kitas und Horte haben großes Interesse daran, Nachhaltigkeit zu fördern – sowohl im Rahmen der Organisation, z.B. bei der Verpflegung, als auch mit ihrer pädagogischen Arbeit. Allerdings sind bisher nur wenige Kita- und Hortleitungen mit dem Konzept einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) vertraut. Das ergab eine repräsentative Befragung im Auftrag der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“. Das „Haus der kleinen Forscher“ wird daher sein BNE-Fortbildungsangebot, das auf dem Ansatz des entdeckenden und forschenden Lernens fußt, mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung weiter ausbauen.
Kindertagesbetreuung / Förderinformationen

Lernen von der Praxis für die Praxis: Konsultationskitas in RLP

30.01.2020 - Seit 2008 unterstützt Rheinland-Pfalz mit Konsultationskindertagesstätten Erzieherinnen und Erzieher dabei, pädagogische Schwerpunkte umzusetzen. Aufgabe der Konsultationskindertagesstätten ist es, anderen Kitas, Trägern, Eltern, Fachschulen und weiteren Interessierten ihre Schwerpunktarbeit aus dem Alltag nahe zu bringen und Anregungen zu geben, wie auch sie diese für sich umsetzen könnten. Dazu erhalten bis zu zehn Kindertagesstätten für drei Jahre vom Land bis zu 15.000 Euro pro Kita und Jahr. Das Angebot als Ergänzung zu Fachberatung und Fortbildung wird auch 2021 bis 2023 fortgeführt, interessierte Einrichtungen können sich hierfür beim Bildungsministerium bewerben.
Kinderrechte / Bildungspolitik

Schleswig-Holstein startet Kinderrechteprojekt für die Grundschule

30.01.2020 - Das Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein und der Kinderschutzbund SH haben eine neue Kooperation zum Kinderrechteprojekt „Zeit für Kinderrechte“ gestartet. Das Projekt vermittelt neben den Kinderrechten selbst Kindern auch, wo sie Hilfe holen können, wenn ihre Rechte verletzt werden.
Kindertagesbetreuung / Sozialforschung

Bedarf an Erzieherinnen und Erziehern steigt weiter

14.01.2020 - Die zuletzt wieder gestiegene Anzahl an Geburten, der Ausbau der Betreuungsangebote für Kinder unter drei Jahren und der geplante Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung an Grundschulen wird den Bedarf an Erzieherinnen und Erziehern weiter steigen lassen. Dabei sind bereits heute Fachkräfte in diesem Bereich knapp. Das geht aus einer Studie des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) hervor.
Ganztagsbildung / Kinder- und Jugendarbeit

BKJ: Welche Grundlagen benötigt eine kinder- und jugendgerechte Ganztagsbildung?

10.01.2020 - Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung im Grundschulalter ist auf dem Weg. Um diesen auf eine gute Basis zu stellen, beabsichtigt der Bund bis 2025 zwei Milliarden Euro in die Bildungsinfrastruktur zu investieren. Spätestens jetzt müssen die Ganztagskonzepte neu gedacht werden, um die Rechte von Kindern und Jugendlichen auf Persönlichkeitsentwicklung, Partizipation und Freiräume zu verwirklichen.
Kinder- und Jugendarbeit / Nachhaltigkeit

Umweltbildung in Deutschland und Griechenland: Fachtag diskutiert Potenziale für Jugendaustausch

07.01.2020 - Die Welt diskutiert den Klimawandel und seine Folgen. Schon längst weiß die Wissenschaft, dass die bedrohlich fortschreitende Erderwärmung keine Herausforderung mehr ist, die Nationalstaaten alleine lösen können. Klimaschutz erfordert die Anstrengung aller zivilgesellschaftlichen Akteure und Institutionen – und in Zeiten von „Fridays for Future” vielleicht ganz besonders, auch der Institutionen, die in der Internationalen Jugendarbeit aktiv sind. IJAB berichtetet über zentrale Ergebnisse des Fachtags zum Thema Umwelt im deutsch-griechischem Jugendaustausch.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

Thüringen: Viele Horterzieher unzufrieden mit Arbeitsbedingungen

19.12.2019 - Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) Thüringen hat die Horterzieher/-innen unter dem Titel „Wunschzettel an die Landesregierung“ befragt. Der Großteil der Befragten ist mit den Arbeitsbedingungen unzufrieden und wünscht sich von der Landesregierung zügige Verbesserungen. Nur so lassen sich der gemeinsame Unterricht und die Ganztagsbetreuung ernsthaft und flächendeckend umsetzen.
Demokratie / Ganztagsbildung

Berlin baut Maßnahmen zur Antisemitismus-Prävention aus

12.12.2019 - Die Bildungsverwaltung setzt das Berliner Landeskonzept zur Weiterentwicklung der Antisemitismus-Prävention weiter um. Die darin enthaltenden Maßnahmen richten sich an sämtliche Schulformen. Zudem hat die Bildungsverwaltung eine neue Handreichung für Lehrkräfte und pädagogisches Personal erarbeitet.
Bildungspolitik / Bildungsforschung

Bibliotheksverband zu PISA 2018: Leseförderung muss höchste Priorität bekommen

11.12.2019 - Als Grundvoraussetzung aller Bildungsprozesse muss die Förderung von Lesekompetenz endlich eine Priorität der Bildungspolitik werden, so der Deutsche Bibliotheksverband. Daher beteiligen sich Bibliotheken am Nationalen Lesepakt. Der Verband fordert, das Potential der Partnerschaft zwischen Bibliotheken und den formalen Bildungsinstitutionen zu erkennen und systematisch zu fördern.
Ganztagsbildung / Bildungsforschung

Fördern und unterstützen: Neue Forschungsbefunde zu den Potenzialen der Ganztagsschule

06.12.2019 - Die Bedeutung der Ganztagsschule als verlässliches Betreuungsangebot für Familien ist weithin anerkannt. Doch wie können Ganztagsangebote Schülerinnen und Schüler auch in ihrer Entwicklung unterstützen? Die langfristig angelegte und von mehreren wissenschaftlichen Einrichtungen durchgeführte Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) ist dieser Frage in den letzten Jahren in mehreren Teilprojekten nachgegangen. Die Ergebnisse belegen, dass die Ganztagsschule unter gewissen Voraussetzungen und mithilfe von gezielten unterstützenden Maßnahmen das Potenzial hat, Kinder und Jugendliche individuell zu fördern.
Ganztagsbildung / Familienpolitik

Mehr Flexibilität bei den Ganztagsangeboten in Baden-Württemberg

06.12.2019 - Ab dem kommenden Schuljahr wird Baden-Württemberg kommunale Betreuungsangebote an Grundschulen und Grundstufen der Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren wieder stärker bezuschussen. Damit sollen Eltern noch besser ein passendes Angebot für eine flexible Betreuung finden.
Digitalisierung und Medien / Ganztagsbildung

Apps mit Zukunft – Medienpädagogischer Preis in Dresden verliehen

06.12.2019 - Am 4. Dezember wurden die besten sächsischen Medienkompetenzprojekte des Jahres 2019 ausgezeichnet. Erstmals wurde zudem der Sonderpreis „App in die Zukunft“ an junge Menschen bis 23 Jahre vergeben, die Apps mit gesellschaftlichem Nutzen entwickelt haben. Sie erhielten ein professionelles Coaching zur Weiterentwicklung der Idee bis zum fertigen Prototyp.
Bildungspolitik / Bildungsforschung

GEW zur PISA-Studie 2018: „Schulen in schwierigen Lagen brauchen zusätzliche Unterstützung“

03.12.2019 - Einen Schulterschluss zwischen Bund, Ländern, Kommunen und Sozialpartnern hat die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) mit Blick auf die PISA-Ergebnisse angemahnt. Insbesondere Schulen in schwierigen sozialen Lagen müssen deutlich gestärkt und begleitet werden. Die Unterschiede zwischen Kindern aus bildungsbenachteiligten Familien und gut betuchten Elternhäusern dürften gerade vor dem Hintergrund des gravierenden Lehrkräftemangels an Grundschulen nicht zusätzlich verstärkt werden.
Kinder- und Jugendarbeit / Demokratie

OPENION-Film zur Demokratiebildung: „Kinder sind nicht zu klein für große Politik“

29.11.2019 - Welches sind die Besonderheiten bei der Demokratiebildung für Kinder im Alter von 10 bis 12 Jahren? Der OPENION-Film „Kleine ganz groß! Demokratiebildung für Zehn- bis Zwölfjährige“ bringt Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis zusammen.
Bildungsforschung / Bildungspolitik

Was die Forschung über das deutsche Bildungswesen weiß – ein Überblick

28.11.2019 - Unter dem Titel „Das Bildungswesen in Deutschland: Bestand und Potenziale“ steht jetzt ein neues Standardwerk zur Verfügung, das auf rund 1.000 Seiten den aktuellen Stand der diesbezüglichen wissenschaftlichen Forschung zusammenfasst. Das Buch stellt Strukturen und Entwicklungen dar. Zugleich bewertet es die größten Bildungsherausforderungen und Strategien, um diese zu bewältigen.
Kindertagesbetreuung / Sozialpolitik

Förderung sorbisch-wendischer Bildungsangebote in Brandenburger Kitas

26.11.2019 - Brandenburgs Jugendministerin Britta Ernst hat Anfang November den ersten Zuwendungsbescheid aus dem Landesprogramm zur Förderung von Kitas mit sorbisch-wendischen Bildungsangeboten an den Landkreis Spree-Neiße (SPN), in den Jahren 2019/20 insgesamt 210.780 Euro für sechs Kitas übergeben.
Kinder- und Jugendarbeit / Freiwilliges Engagement

15 Leseförderprojekte mit Deutschem Lesepreis 2019 ausgezeichnet

15.11.2019 - Die Stiftung Lesen und die Commerzbank-Stiftung haben den Deutschen Lesepreis an 16 Personen und Einrichtungen verliehen, die sich nachhaltig für die Leseförderung einsetzen. Die Auszeichnung ist mit insgesamt 25.000 Euro dotiert und wurde in sechs Kategorien vergeben.
Demokratie / Kinder- und Jugendarbeit

Aktionswochen gegen Antisemitismus: „Du Jude“ darf keine Beleidigung sein

14.11.2019 - Die Kampagne „Du Jude! #sowhat?“reagiert auf antisemitische Beleidigungen unter Jugendlichen. Anlass hierfür sind die bundesweiten Bildungs- und Aktionswochen rund um den 9. November. Das Motto und die Kampagnenmotive setzen hierbei ein Zeichen gegen Antisemitismus im Kontext von Jugend und Schule.

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