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14.10.2021 - Der Deutsche Städte- und Gemeindebund (DStGB) fordert umfassende Finanzierungszusagen von den Bundesländern zum Ausbau der Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder.
13.10.2021 - Um Teilhabe und Förderung zu erhöhen und Eltern bei der Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu unterstützen, wird ab 2026 stufenweise ein Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Kinder im Grundschulalter gesetzlich verankert. Wie hoch die Kosten ausfallen werden, ermittelt das Wuppertaler Institut für bildungsökonomische Forschung an der Bergischen Universität.
13.10.2021 - Sie gehört zu den wichtigsten Fähigkeiten des Menschen: Die Fähigkeit, andere zu verstehen. Vielfach wird davon ausgegangen, dass Kinder diese vor allem im Vorschulalter entwickeln. Jetzt ist die bisher umfassendste Studie der Universität Vechta dazu erschienen, die erstmals in dieser Weise die Entwicklung während der Grundschulzeit erforscht hat. Sie zeigt: Dort setzt sich die Entwicklung wesentlich fort.
11.10.2021 - Im Schuljahr 2020/2021 mussten Schülerinnen und Schüler viele Monate zuhause lernen, die Zeiten schienen unsicher und improvisiert. Lehrkräfte waren mit dem Kontakthalten oder mit der digitalen Kontaktaufnahme oft überfordert, Freunde treffen war kaum möglich. Im Rahmen unserer Interviewreihe „Jugend und Corona“ haben wir exemplarische Gespräche mit einer Gymnasiastin und einem Grundschüler aus Berlin geführt. Welche Herausforderungen und Themen beschäftigen sie im Homeschooling und in der Rückkehr zur Schule am meisten?
05.10.2021 - Das Präsidium des Deutschen Landkreistages erwartet von den Ländern klare Aussagen zur Finanzierung des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung für Grundschüler.
04.10.2021 - Die Aktionstage „Zu Fuß zur Schule und zum Kindergarten“ waren ein Erfolg: Trotz pandemiebedingter Einschränkungen haben zehntausende Kinder aus Schulklassen und Kitagruppen in ganz Deutschland seit dem 20. September 2021 unter dem Motto „Es geht auch ohne Elterntaxi!“ entdeckt, wie viel Spaß Zufußgehen machen kann. Dabei zeigten die Kinder, dass sie selbstständig und sicher zu Fuß, mit dem Roller oder Fahrrad zur Schule und zum Kindergarten kommen. Die vom ökologischen Verkehrsclub VCD und dem Deutschen Kinderhilfswerk (DKHW) gemeinsam mit dem Verband Bildung und Erziehung (VBE) organisierten Aktionstage endeten am 01. Oktober 2021.
24.09.2021 - Auch in 2021 findet das Bildungspolitische Forum des Leibniz-Forschungsnetzwerks Bildungspotenziale (LERN) statt. Das diesjährige Forum trägt den Titel „Innovation und Wohlstand durch MINT“ und läuft am Donnerstag, 28. Oktober 2021, als virtuelle Veranstaltung.
23.09.2021 - Auch während Corona muss Mundhygiene in Gemeinschaftseinrichtungen möglich sein. Die Empfehlungen „Mundhygiene in Zeiten von COVID-19 – jetzt erst recht!“ wurden gemeinsam vom IHPH, dem BZÖG und der DAJ herausgegeben und beinhalten eine Checkliste zur sicheren Gestaltung der Rahmenbedingungen in Kita und Schule unter Berücksichtigung der neusten wissenschaftlichen Erkenntnisse.
23.09.2021 - Das Deutsche Kinderhilfswerk fordert die verbindliche und nachhaltige Verankerung von Kinderrechten im Primarbildungsbereich. Hierfür ist vor allem eine stärkere Berücksichtigung des Themas Kinderrechte in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern sowie pädagogischen Fachkräften in den Grundschulen vonnöten. Daneben sollte es einheitliche Vorgaben durch die Kultusministerkonferenz in den Rahmenlehrplänen geben, um den Stellenwert von Kinderrechten im Unterricht und im schulischen Alltag insgesamt zu stärken.
21.09.2021 - Das Fachkräfteportal der Kinder- und Jugendhilfe hat die Wahlprogramme der Parteien zur diesjährigen Bundestagswahl nach Schlagworten durchsucht, die für die Kinder- und Jugendhilfe sowie ihre Schnittstellen relevant sind. Bis zur Wahl am 26. September 2021 werden in regelmäßigen Abständen die Äußerungen der Parteien zu bestimmten kinder- und jugend(hilfe)politischen Themen vorgestellt. Dieser Artikel zeigt die Positionierungen der Parteien zum Themenbereich „Digitalisierung – Jugendmedienschutz und Medienkompetenz“.
21.09.2021 - Die dramatischen Folgen der globalen Klimakrise werden sicht- und spürbarer. Das bekommen auch junge Kinder mit – sie sorgen sich und brauchen Sicherheit. Wie sollen Eltern darauf reagieren? Wie können Kitas und Grundschulen Zukunftsängste kindgerecht auffangen und zu Orten werden, in denen Kinder Antworten finden und Selbstwirksamkeit erfahren? Die Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ bereitet Pädagoginnen und Pädagogen gezielt darauf vor. Hier ein Einblick – auch für Eltern –, worauf es dabei ankommt.
20.09.2021 - Mit einem Appell für eine bessere Verankerung von Kinderrechten und ganzheitlicher Demokratiebildung im schulischen Hort- und Ganztagsbereich begann die Online-Fachtagung „Demokratiebildung in der Grundschule – Hort und Ganztag als unterschätzte Räume“. Dabei wurde insbesondere betont, wie wichtig frühe Demokratiebildung gerade angesichts zunehmender Angriffe auf die Demokratie und auf das Zusammenleben in Vielfalt ist. Zudem wurde die Notwendigkeit unterstrichen, bei der Förderung demokratischer Kompetenzen frühzeitig und vor allem lebensweltbezogen anzusetzen.
16.09.2021 - Der Distanzunterricht in Folge der Corona-Pandemie wirkte sich nicht nur auf Schülerinnen und Schüler aus. Mehr als 60 Prozent der Eltern haben sich durch den Distanzunterricht infolge der Corona-Pandemie immer oder sehr häufig gestresst gefühlt. Das ergab eine Befragung des RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung.
14.09.2021 - Ab dem 14.09.2021 herrscht wieder in allen Bundesländern Schulbetrieb. Das Zukunftsforum Familie e.V. (ZFF) fordert nachhaltige Konzepte zur Unterstützung von Kindern, Jugendlichen und ihren Familien sowie die Gewährleistung von verlässlichem Schulbetrieb und Hortbetreuung.
13.09.2021 - Der Deutsche Städtetag unterstützt den Ausbau der Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder. Damit die Eltern tatsächlich genügend Betreuung und Förderung für ihre Kinder bekommen, muss laut Deutschem Städtetag aber auch die Finanzierung stimmen. Da bleiben Fragen offen: Bund und Länder machen ein großes Versprechen, aber finanziell bleibt eine gewaltige Lücke, die die Länder in der Praxis schließen müssen.
13.09.2021 - Die in der Arbeitsgemeinschaft der deutschen Familienorganisationen – AGF zusammengeschlossenen Familienverbände begrüßen, dass mit dem Beschluss des Bundesrats der Anspruch auf eine Ganztagsbetreuung für Kinder im Grundschulalter noch in dieser Legislaturperiode verabschiedet wurde. Jetzt müsse mit der Arbeit an der Qualität des Angebots begonnen werden, die im Gesetz zu wenig Beachtung gefunden habe.
10.09.2021 - Ziel des Programms ist es, alle Schüler/-innen bei der Bewältigung pandemiebedingter Lernrückstände in Kernfächern auf der Basis festgestellter Lernrückstände individuell und zielorientiert zu unterstützen und Kernkompetenzen zu fördern.
08.09.2021 - Der Landesverband Kindertagespflege Baden-Württemberg e.V. begrüßt die Einigung beim Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Kinder in der Grundschule. Dass die Kindertagespflege jedoch nur ergänzend oder bei besonderem Bedarf herangezogen wird, sei allerdings nicht nachzuvollziehen.
08.09.2021 - Die evangelische arbeitsgemeinschaft familie (eaf) begrüßt die am 06. September 2021 erzielte Einigung im Vermittlungsausschuss, die den Weg für einen bundesweiten Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung in der Grundschule frei macht. Gleichzeitig fordert die eaf, dabei nicht allein auf Quantität, sondern auch auf die Qualität des Angebots zu setzen.
08.09.2021 - Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) begrüßt den Einigungsvorschlag des Vermittlungsausschusses zum Thema Ganztag an Grundschulen, den dieser gestern Abend vorgelegt hat. Die GEW-Vorsitzende Maike Finnern erwartet, dass Bundestag und Bundesrat dem Kompromiss zustimmen. Damit wäre laut GEW ein zentrales gesellschafts- und bildungspolitisches Thema auf den Weg gebracht.
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Die Kooperationspartner des Fachkräfteportals der Kinder- und Jugendhilfe
