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Kinder- und Jugendarbeit / Coronavirus / Ganztagsbildung

Projekt „LernRäume": Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit und gesellschaftlicher Teilhabe

02.07.2020 - Die Corona-Pandemie trifft nicht nur Menschen, die zu den sogenannten Risikogruppen gehören, sondern gerade auch Kinder und Jugendliche in besonderer Weise. Mit dem Projekt „LernRäume" ist ein freiwilliges, außerschulisches Bildungsangebot für Schülerinnen und Schüler geschaffen worden, die in der Pandemiesituation einer besonderen Unterstützung bedürfen.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

Herausforderung frühkindliche Bildung – wie pädagogische Fachkräfte ihren Beruf sehen

01.07.2020 - Andreas Schleicher und Susanne Viernickel diskutieren am 2. Juli in einer Online-Veranstaltung die neuesten Ergebnisse für Deutschland aus der internationalen OECD-Studie TALIS Starting Strong – Teaching and Learning International Survey, in der die Ansichten von Betreuungs- und Führungskräften über Arbeitsbedingungen, Lernansätze und das Wachstum des Sektors bewertet werden.
Bildungspolitik / Ganztagsbildung / Jugendsozialarbeit

BAG KJS: Bildungssystem ist nicht nur ungerecht, sondern auch unzeitgemäß

30.06.2020 - Der Nationale Bildungsbericht „Bildung in Deutschland 2020“ dokumentiert: Die Bildungsbeteiligung sowie die Durchlässigkeit des Bildungssystems haben sich erhöht. Dennoch gibt es hierzulande weiterhin ein Bildungsproblem. Sehenden Auges steuern wir auf weniger, statt auf mehr Bildungsgerechtigkeit zu. Die Auswirkungen der Corona-Krise verdeutlichen dies besonders. Die Bundesarbeitsgemeinschaft Katholische Jugendsozialarbeit (BAG KJS) e.V. vermisst den politischen Willen, sich tatsächlich dem drängenden Problem ungleicher Bildungschancen anzunehmen.
Inklusion / Sozialforschung

Inklusion: Zögerlicher Ausbau des gemeinsamen Lernens trotz hoher gesellschaftlicher Akzeptanz

30.06.2020 - Der Ausbau der Inklusion an deutschen Schulen kommt vielerorts nicht voran. Dabei bringt inklusiver Unterricht Lernvorteile und trifft auch aufgrundsätzliche Zustimmung der Eltern, wie die Bertelsmann Stiftung in einer aktuellen Studie darlegt. Dennoch lassen die aktuellen Länderprognosen zur Entwicklung von Schüler- und Lehrerzahlen bis 2030 weiteren Stillstand erwarten.
Bildungspolitik / Digitalisierung und Medien / Ganztagsbildung

Bitkom: Schulen brauchen digitale Infrastruktur, digitale Konzepte und digitales Know-how

26.06.2020 - Der nationale Bildungsbericht wurde am 23. Juni 2020 mit einem Schwerpunktkapitel zum Thema „Bildung in einer digitalisierten Welt“ veröffentlicht. Bitkom-Präsident Achim Berg erklärt hierzu, dass für den nötigen flächendeckenden Umbau der Schulen zu Smart Schools Investitionen, Engagement und Tempo gefragt sind. Es bedarf neben der digitaler Infrastrukturen und der Endgeräte und digitaler Konzepte ebenso digitales Know-how auf Seiten der Lehrer.
Coronavirus / Förderung der Erziehung in der Familie

Interview: Aus dem Homeschooling in die Präsenz – Gefühlschaos für die Kinder

25.06.2020 - Prof. Dr. Helena Dimou-Diringer, Leiterin der Heidelberger Akademie für Psychotherapie, erklärt in einem Interview, wie Eltern und ihre Kinder mit dem ungewohnten Schulwiedereinstieg umgehen können. Einige Kinder haben beispielsweise Angst davor, sich in der Schule anzustecken, andere schlicht und einfach keine Lust auf den neuen Schulalltag. Und die Eltern spielen eine nicht zu vernachlässigende Rolle dabei, denn häufig projizieren sie ihre Sorgen auf die Kleinen.
Digitalisierung und Medien / Ganztagsbildung / Bildungspolitik

Schule neu denken – Ergebnisse des Online-Barcamps

24.06.2020 - Die Beauftragte der Bundesregierung für Digitalisierung hatte am 20. Juni 2020 zu einem Online-Barcamp eingeladen. Fast 1.700 Menschen diskutierten gemeinsam über mehr als 80 vorab eingereichte Impulse in zahlreichen Diskussionsräumen der 32 Sessions zum Thema: Wie verändern wir Schule und Lernen in einer Kultur der Digitalität? Dabei brachte das innovative Format eines Barcamps einen riesigen Schatz an Ideen, Projekten und konzeptionellen Überlegungen hervor, die nun in Form von Dokumentationen veröffentlicht werden.
Bildungspolitik / Digitalisierung und Medien / Ganztagsbildung

Bildung in einer digitalisierten Welt – der nationale Bildungsbericht 2020

23.06.2020 - Der nationale Bildungsbericht erscheint alle 2 Jahre als umfassende und empirisch fundierte Bestandsaufnahme des deutschen Bildungswesens: von der frühen Bildung über die allgemeinbildende Schule und die non-formalen Lernwelten im Schulalter, die berufliche Ausbildung und Hochschulbildung bis hin zur Weiterbildung im Erwachsenenalter. Nun wurde am 23. Juni 2020 der Bericht „Bildung in Deutschland 2020“ vorgestellt. Der nunmehr achte Bildungsbericht legt in einem Schwerpunktkapitel den Fokus auf das Thema „Bildung in einer digitalisierten Welt“.
Ganztagsbildung / Bildungspolitik

Ausbau der Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder: Auch in Qualität investieren

19.06.2020 - In der Anhörung im Ausschuss für Familie, Senioren, Frauen und Jugend des Deutschen Bundestages am 15. Juni 2020 zum Ganztagsfinanzierungsgesetz forderte der Deutsche Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V. als Sachverständiger eine dauerhafte und zielgenaue finanzielle Unterstützung der Länder und damit letztlich der Kommunen durch den Bund. Es solle nicht nur in Plätze, sondern auch in Qualität investiert werden, heißt es in der Stellungnahme.
Bildungspolitik / Kinderrechte

DKHW: Regelbetrieb in Schulen über Bund-Länder-Leitlinien absichern

18.06.2020 - Das Deutsche Kinderhilfswerk (DKHW) drängt im Vorfeld der Kultusministerkonferenz am 18.06.2020 auf gemeinsame Bund-Länder-Leitlinien, um den bundesweiten Regelbetrieb in allen Schulen nach den Sommerferien abzusichern und einen Orientierungsrahmen zu bieten. Fachkräfte, Eltern sowie Kinder und Jugendliche sollten dabei eingebunden werden.
Ganztagsbildung / Kinder- und Jugendpolitik

ver.di: Rechtsanspruch auf ganztägige Bildung für Schulkinder überfällig

15.06.2020 - Die Vereinte Dienstleistungsgewerkschaft (ver.di) mahnt den ausstehenden Gesetzentwurf für den Rechtsanspruch zur Errichtung eines Sondervermögens für den „Ausbau ganztägiger Bildungs- und Betreuungsangebote für Kinder im Grundschulalter“ (Ganztagsfinanzierungsgesetz - GaFG) dringend an. Hintergrund ist die am 15. Juni stattfindende Anhörung im Familienausschuss des Bundestages zum Entwurf des Gesetzes, bei der ver.di Stellung nehmen wird.
Ganztagsbildung / Digitalisierung und Medien

Bundesregierung lädt zum Online-Barcamp #Schuleneudenken ein

15.06.2020 - Wie verändern wir Schule und Lernen in einer Kultur der Digitalität? Die Beauftragte der Bundesregierung für Digitalisierung lädt am 20. Juni 2020 zu einem Online-Barcamp ein, um mit Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern, Eltern und allen Interessierten über die Schule von Morgen zu diskutieren. Im Vorfeld konnten Interessierte ihre Impulse einreichen.
Ganztagsbildung / Kinder- und Jugendpolitik / Coronavirus

BVKJ fordert benachteiligte Kinder stärker zu fördern

09.06.2020 - Weiter Fernunterricht oder eine Mischung aus Präsenz- und Fernunterricht? Noch steht nicht fest, wie das kommende Schuljahr ablaufen wird. Fest steht nur, dass schon heute Kinder und Jugendliche aus bildungsfernen Familien Mühe haben werden, den bisher versäumten Lehrstoff nachzuholen. Der Berufsverband der Kinder- und Jugendärzte (BVKJ) fordert daher die Politik auf, sich hier stärker als bisher zu engagieren und die Sommerferien zu nutzen, um speziell benachteiligten Kindern zu helfen, die vorgeschriebenen Unterrichtsziele zu erreichen.
Ganztagsbildung / Digitalisierung und Medien

#wirfürschule: Erster bundesweiter Schul-Hackathon gestartet

09.06.2020 - Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte kommen in der Corona-Krise an ihre Grenzen. Am 8. Juni ist der Hackaton #wirfürschule gestartet. Dabei entwickeln über 6.000 Teilnehmerinnen und Teilnehmer gemeinsam kreative Ideen zur Gestaltung des kommenden Schuljahres.
Ganztagsbildung / Jugendsozialarbeit

„Auch digitale Armut ist Realität“: Expertin für Schulsozialarbeit fordert, die Schwächsten im Blick zu behalten

03.06.2020 - Prof. Dr. Maria Busche-Baumann, Expertin für Schulsozialarbeit an der Hildesheimer HAWK-Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit, hebt die insbesondere in Zeiten der Corona-Pandemie wichtige Bedeutung der Schulsozialarbeit hervor. Gerade die Schwächsten müssten begleitet werden, damit die Bildungsschere nach der Pandemie nicht noch weiter auseinanderklaffe. Wichtig sei, den Kontakt zu den Schülerinnen und Schülern ebenso wie den Kontakt untereinander aufrecht zu erhalten. Dazu haben Schulsozialarbeiterinnen und -arbeiter in Niedersachsen kreative Zugänge entwickelt.
Ganztagsbildung / Bildungspolitik

Ausbau des Rechtsanspruchs bedarf gesicherter Qualität und verlässlicher Finanzierung

26.05.2020 - Der AWO Bundesverband begrüßt die Bereitschaft von Bundesbildungsministerin Karliczek, die Mittel zur Ganztagsbetreuung aufzustocken. Der Wohlfahrtsverband weist allerdings darauf hin, dass ein Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung nicht nur ausreichend Betreuungsplätze voraussetzt, sondern insbesondere qualifiziertes Personal benötigt. Einen wirksamen Beitrag für eine chancengerechte Bildung könne der Ganztag nur bei guten Rahmenbedingungen für eine kindgerechte und lebensweltorientierte Arbeit leisten.
Digitalisierung und Medien / Ganztagsbildung

Selbstständiges Lernen während der Schulschließung: Online-Kurs für Schüler

26.05.2020 - Durch die coronabedingten Schulschließungen müssen sich derzeit viele Kinder und Jugendliche alleine mit ihrem Lernstoff auseinandersetzen. Ohne Lehrkräfte organisieren sie ihren Lernalltag am heimischen Schreibtisch selbst, was schnell zu Überforderung und Konzentrationsproblemen führt. Ein neuer Online-Kurs der Universität Ulm begleitet nun Schülerinnen und Schüler ab Klasse 5 auf dem Weg zum „Lernprofi“. Das kostenlose Angebot ist von Didaktikexpertinnen und -experten der Abteilung Lehr-Lernforschung entwickelt worden.
Ganztagsbildung / Kinder- und Jugendpolitik

FORUM Jugendhilfe setzt Fokus auf Ganztag

30.04.2020 - Wie sieht eine kinder- und jugendgerechte Ganztagsbildung aus? Die neue Ausgabe der Fachzeitschrift FORUM Jugendhilfe, die von der Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe – AGJ herausgegeben wird, widmet sich dem Themenschwerpunkt Ganztag. Die einzelnen Beiträge beschäftigen sich mit ganztägiger Bildung, Betreuung und Erziehung und beleuchten das Thema u.a. unter Kostengesichtspunkten, dem Aspekt der Bildungslandschaften und der Perspektive der Inklusion und Partizipation von jungen Menschen.
Kinder- und Jugendarbeit / Ganztagsbildung

Asoziale und Berufsverbrecher: Erinnerung an alle Opfergruppen des Nationalsozialismus wachhalten

29.04.2020 - Eine Wanderausstellung zum Schicksal der Menschen, die im Nationalsozialismus als „Asoziale“ und „Berufsverbrecher“ verfolgt wurden fördert die Staatsministerin für Kultur und Medien mit bis zu 1,5 Millionen Euro. Das Projekt wird von der Stiftung Denkmal für die ermordeten Juden Europas und der KZ-Gedenkstätte Flossenbürg umgesetzt. Der Deutsche Bundestag hatte am 13. Februar 2020 beschlossen, die beiden Opfergruppen stärker in das öffentliche Bewusstsein zu rücken.
Ganztagsbildung / Kinder- und Jugendpolitik

Deutscher Bundestag: Ausbau ganztägiger Bildungs- und Betreuungsangebote geplant

15.04.2020 - Die Bundesregierung plant die Einrichtung eines Sondervermögens zur Finanzierung des Ausbaus ganztägiger Bildungs- und Betreuungsangebote für Kinder im Grundschulalter. Hierbei ist vorgesehen, dass der Bund in den Jahren 2020 und 2021 jeweils eine Milliarde Euro in das Sondervermögen einzahlt.

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Kinder- und Jugendhilfe – AGJ

IJAB – Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V.

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