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Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

OECD-Studie zeigt Strategien für gute Erzieherberufe und gute frühkindliche Bildung

14.06.2019 - Ein leichter Einstieg in den Beruf, Theorie und Praxis in der Ausbildung, ein guter Status mit besserer Bezahlung und gute Weiterentwicklungsmöglichkeiten – diese und andere Maßnahmen empfiehlt die OECD in ihrer neuen Studie „Gute Strategien für gute Berufe in der frühen Bildung“. Die Ergebnisse wurden am 14. Juni 2019 auf einer gemeinsamen Konferenz von OECD und BMFSFJ präsentiert.
Kindheitsforschung / Bildungsforschung

TH Köln erforscht Bildungsräume in der Kindheit und Familie

24.05.2019 - Mit einem neuen Schwerpunkt der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften verstärkt die TH Köln ihre Forschungen zur Pädagogik der frühen und mittleren Kindheit. Die Forschungsprojekte zu Bildungsräumen befassen sich sowohl mit dem familiären Raum als auch mit öffentlichen Institutionen und deren Zugängen und Barrieren.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

Deutscher Verein dankt Kita-Fachkräften für Engagement unter widrigen Umständen

15.05.2019 - Zum Tag der Kindertagesbetreuung 2019 spricht der Deutsche Verein für öffentliche und private Fürsorge e. V. den mehr als 700.000 Kita-Fachkräfte und Kindertagespflegepersonen seinen Dank aus. Die Erzieherinnen, Erzieher und Kindertagespflegepersonen engagieren sich jeden Tag aufs Neue für eine qualitativ hochwertige Erziehung, Bildung und Betreuung. Der Deutsche Verein unterstützt Ausbau und Weiterentwicklung von Qualität in der Kindertagesbetreuung.
Kindertagesbetreuung / Demokratie

AWO unterstützt Erklärung zu „Klischeefreie Vielfalt in Kitas“

06.05.2019 - Mehr als 50 Einrichtungen, Verbände, Träger, Initiativen, Fach- und Hochschulen, Gewerkschaften sowie Fachpresse haben sich zum Bündnis „Klischeefreie Vielfalt in Kitas“ zusammengeschlossen. In einer Erklärung stellt das Bündnis heraus, dass Kindertageseinrichtungen Orte gelebter Heterogenität sind und damit einen wichtigen Beitrag für den Zusammenhalt der Gesellschaft leisten. Der AWO Bundesverband unterstützt die Erklärung und will das Thema voranbringen.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

„Deutscher Kita-Preis“ mit dem Internationalen Deutschen PR-Preis ausgezeichnet

16.04.2019 - Der „Deutsche Kita-Preis“ wurde am 11.04.2019 in Stuttgart selbst zum Preisträger: 2018 wurde der Kita-Preis erstmalig vergeben und hat es gleich im ersten Anlauf ganz oben auf das Treppchen des Internationalen Deutschen PR-Preises geschafft. Mit dem Internationalen Deutschen PR-Preis zeichnet die Deutsche Public Relations Gesellschaft e.V. jährlich Kommunikationsstrategien und Kampagnen aus, die ankommen und wirken.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

„Werte Labor“ zeigt Wege für einen Imagewandel sozialer Berufe auf

15.04.2019 - Werte, Wahrnehmungen und Wünsche für ihren Beruf stehen im Mittelpunkt eines „Werte-Labors“ mit Erzieherinnen und Erziehern, das Bundesfamilienministerin Dr. Franziska Giffey am 11.04.2019 in Berlin besuchte. 24 Erzieherinnen und Erzieher haben in einem gemeinsamen, kreativen Prozess den Wert ihrer Arbeit und Zukunftsperspektiven herausgearbeitet und dazu Objekte hergestellt.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

Fachtag Kindertagespflege: Durchlässige Bildungswege im System der Kindertagesbetreuung

12.03.2019 - Aufgrund der gestiegenen Anforderungen in der Frühpädagogik wachsen die Ansprüche an die Qualifizierung von Kindertagespflegepersonen. Parallel dazu wird immer wieder gefordert, die Anschlussfähigkeit an berufliche Ausbildungswege zu verbessern und die Kindertagespflege in das Gesamtsystem der Kindertagesbetreuung umfassender zu integrieren. Das Deutsche Jugendinstitut (DJI) thematisiert die Frage der durchlässigen Bildungswege im System der Kindertagesbetreuung am 21. März 2019 im Rahmen eines Fachtages in München.
Qualifizierung / Kindertagesbetreuung

Hochschule Koblenz: Weiterqualifizierung für Erzieherinnen und Erzieher

27.02.2019 - Am Samstag, den 30. März lädt die Hochschule Koblenz alle Interessierten ein, ihre Studiengänge für Erzieherinnen und Erzieher kennenzulernen. Der Schnuppertag beginnt um 10 Uhr an der Hochschule Koblenz
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

Kita-Fachkräfte investieren privat in Weiterbildung

14.02.2019 - 39% der Kita-Leitungen und 37% der pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die eine berufsbezogene Weiterbildung besuchen, übernehmen dafür selbst Kosten oder investieren ihre Freizeit – teilweise sogar beides. Dies zeigen Ergebnisse einer Fachkräftebefragung der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). Die Bereitschaft, an berufsbezogener Weiterbildung teilzunehmen, ist bei frühpädagogischen Fachkräften gleichzeitig überdurchschnittlich hoch.
Kindertagesbetreuung / Demokratie

Kooperationsprojekt „Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung“ auf der Bildungsmesse didacta

12.02.2019 - Gemeinsam mit den Projektverantwortlichen der verbandlichen Einzelprojekte stellt die Koordinierungsstelle „Demokratie und Vielfalt in der Kindertagesbetreuung“ ihre Arbeit auf der didacta Bildungsmesse 2019 in Köln vor.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

Deutscher Kita-Preis: Finalisten stehen fest

29.01.2019 - Die Finalisten für den Deutschen Kita-Preis 2019 stehen fest. Insgesamt zehn Kitas und zehn lokale Bündnisse für frühe Bildung haben sich qualifiziert. Insgesamt werden 130.000 Euro Preisgelder für Engagment und gute Qualität vergeben. Die Preisverleihung findet am 13. Mai in Berlin statt.
Kindertagesbetreuung / Sozialpolitik

BW: Land und Kommunen schließen „Pakt für gute Bildung und Betreuung“

28.01.2019 - Mit dem „Pakt für gute Bildung und Betreuung“ bekennen sich das Land Baden-Württemberg und die Kommunen zur immensen Bedeutung der Bildung und Betreuung in der frühen Kindheit. Das Land investiert dafür ab dem Jahr 2019 schrittweise bis zum Endausbau im Jahr 2024 rund 80 Millionen Euro jährlich. Mehr Qualität in der frühkindlichen Bildung, mehr Fachkräfte und eine intensivere Förderung aller Kinder. Diese Ziele haben das Kultusministerium und die kommunalen Spitzenverbände im „Pakt für gute Bildung und Betreuung“ vereinbart.
Kindertagesbetreuung / Sozialforschung

Kindertagesbetreuung vor Ort: Betreuungsatlas zeigt regionale Unterschiede

06.12.2018 - Die Angebote und Inanspruchnahme frühkindlicher Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern im Alter von unter 11 Jahren in Kindertageseinrichtungen, Kindertagespflege und Horten unterscheidet sich deutlich zwischen den Jugendamtsbezirken. Die Arbeitsstelle Kinder- und Jugendhilfestatistik wertet deshalb regelmäßig die Daten der amtlichen Statistik aus und stellt ausgewählte Ergebnisse im Betreuungsatlas zur Verfügung.
Förderung der Erziehung in der Familie / Qualifizierung

Dritter Bundeskongress Elternbegleitung: Eltern gut begleiten – Familien stärken

29.11.2018 - Welche Bedeutung ein geringes Familieneinkommen für das Aufwachsen von Kindern hat und was sich mit Angeboten der frühkindlichen Bildung erreichen lässt diskutiert der 3. Bundeskongress Elternbegleitung. Elternbegleitung ist ein präventives Angebot der Familienbildung, für das haupt- oder nebenberuflich tätige Fachkräfte weiterqualifiziert werden. Bundesweit stehen 10.000 Elternbegleiterinnen und Elternbegleitern in Kindertageseinrichtungen, Familienzentren, Mehrgenerationenhäusern oder Familienbildungsstätten Müttern und Vätern zur Seite.
Qualifizierung / Kindertagesbetreuung

Neue Weiterbildung für Kindheitspädagogik an der ehs Dresden

06.11.2018 - Ab April 2019 wird die Evangelische Hochschule Dresden (ehs) ein neues Bildungsformat erproben. Dabei handelt es sich um wissenschaftliche Weiterbildungen auf Masterniveau, die als Zertifikatskurse angeboten werden. Dieses Format richtet sich besonders an berufserfahrene und akademisch interessierte Fachkräfte mit einem ersten Studienabschluss in den Bereichen Bildung und Erziehung in der Kindheit sowie Pflege. Während der Erprobungsphase 2019 sind alle Angebote kostenfrei. Die Anmeldung für die Kurse des Sommersemesters läuft bis 15.02.2019.
Kindheitsforschung / Kindertagesbetreuung

Funktioniert die Lernwerkstätten-Pädagogik für Kinder unter drei Jahren?

02.11.2018 - Ein Kooperationsprojekt hat Lernwerkstätten mit unter Dreijährigen durchgeführt und ausgewertet. Die Ergebnisse des Projekts zeigen, dass die Prinzipien der Lernwerkstattpädagogik grundsätzlich auf die Arbeit mit Kindern unter drei Jahren übertragbar sind und vielfältige Chancen bieten, diese Altersgruppe zu fördern.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

M-V: Fachtag zur Gestaltung des Übergangs von Kita in Schule

01.11.2018 - Im Zentrum der Fachtagung zur frühkindlichen Bildung für pädagogische Fach- und Lehrkräfte aus Kindertageseinrichtungen, Grund- und Förderschulen des Landes Mecklenburg-Vorpommern sowie Interessierte steht die individuelle Förderung und Entwicklung von Kompetenzen der Kinder, für die beide Institutionen – Kita und Schule – Verantwortung tragen und die erfolgreich ist, wenn eine gute Beobachtung und Dokumentation erfolgt. Sie ist die Basis für ein fundiertes pädagogisches Handeln in heterogenen Gruppen.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

Kita-System: WiFF-Bundeskongress zu Perspektiven aus Forschung und Praxis

01.11.2018 - Kindertageseinrichtungen zählen heute zur zentralen Infrastruktur in unserer Gesellschaft. Was bedeutet der Kita-Ausbau für das Arbeitsfeld der Frühpädagogik, die Akteure und deren Aus- und Weiterbildung? Beobachten wir einen historischen Kurswechsel in der Kindertagesbetreuung oder lediglich Reformen in Dauerschleife? Und wie wirken sich die gesellschaftlichen Veränderungen auf die frühe Kindheit aus? Der Bundeskongress der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) beschäftigt sich mit diesen Fragen und stellt aktuelle Forschungsergebnisse der WiFF vor.
Kindertagesbetreuung / Sozialforschung

So viel Kita-Beschäftigte wie nie zuvor – Trotzdem fehlen vielfach Fachkräfte

31.10.2018 - Seit Jahren wächst das Kita-Personal auf konstant hohem Niveau: 724.109 Beschäftigte arbeiteten im Jahr 2018 bundesweit in einer Kindertageseinrichtung. Zugleich stellt das starke Wachstum Kindertageseinrichtungen vor große Herausforderungen. Nach eine aktuellen Auswertung der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) schätzen es fast alle befragten Einrichtungen problematisch ein, Stellen für pädagogisches Personal zu besetzen.
Digitalisierung und Medien

Bayerisches Zentrum für Medienkompetenz in der Frühpädagogik eröffnet

18.10.2018 - Bayerns Familienministerin Kerstin Schreyer hat heute in Amberg das Zentrum für Medienkompetenz in der Frühpädagogik, kurz ZMF, eröffnet. Es soll unter anderem Orientierungshilfen und moderne Lernkonzepte zum Umgang mit digitalen Medien erarbeiten.

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