Appell
Lieferkettengesetz sollte Kinder wirksam schützen
Deutsches Kinderhilfswerk
Defizite in der Verankerung ganzheitlicher Demokratiebildung in Hort- und Ganztag
Kritik am „Corona-Aufholpaket“ für Kinder
Forderung
Genug ist Genug – Schulen müssen wieder öffnen
Bundesprogramm „Ausbildungsplätze sichern"
Auszubildende gerade in Corona-Zeiten noch besser unterstützen
Corona-Pandemie
Chancengerechtigkeit darf im digitalen Semester nicht vergessen werden
Klimawandel
Soziale Einrichtungen erhalten Förderung aus dem Umweltministerium
Wettbewerb
Deutschlands nachhaltigste Städte gesucht
Neustart Kultur
Rettungsprogramm für Kinder- und Jugendtheater
Hessen
Land schreibt zum siebten Mal Partizipationspreis aus
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15.03.2021 - Das Modellprojekt „Sprachentdecker“ unter wissenschaftlicher Federführung der Goethe-Universität zeigt, wie Deutschförderung im Alltag gelingen kann. Die Evaluierung des Projekts bestätigt: Die Methode wirkt nachhaltig. In Pandemiezeiten sind die Fördertechniken auch digital vermittelbar.
20.09.2019 - Die meisten Jungs greifen lieber zum Ball als zum Buch. Dass Lesen aber auch Spaß machen kann, zeigt ihnen das Projekt „kicken & lesen in Hessen“ der hessenstiftung - familie hat zukunft in Kooperation mit dem SV Darmstadt 1898 e.V. und dem FSV Frankfurt 1899. Schulen, Vereine und außerschulische Einrichtungen können ab sofort Anträge zur Teilnahme stellen.
06.10.2017 - Sind die Kitas im Rheinland auf die Inklusion gut vorbereitet? Wie sieht die personelle, materielle und bauliche Situation in den Kitas aus? Sind ausreichend Plätze für Kinder mit und ohne Behinderung vorhanden? Mit diesen und ähnlichen Fragen beschäftigen sich Forscher der Universität Siegen.
13.09.2017 - Der Deutsche Bildungsserver sammelt und verlinkt bildungsbezogene Internet-Ressourcen. Im Zuge eines Relaunches wurde er überarbeitet und ist nun auch barrierefrei und für mobile Geräte optimiert. Der aktualiserte Auftritt befindet sich in einer Beta-Version – Feedback und Anregungen sind ausdrücklich erwünscht.
15.06.2017 - Der Landschaftsverband Rheinland (LVR) will mit seiner Rheinland-Kita-Studie den aktuellen Stand der Umsetzung von Inklusion in Kindertageseinrichtungen untersuchen, mit dem Ziel Herausforderungen und Gelingensbedingungen für inklusive Bildung und Erziehung zu benennen. Untersucht werden unter anderem die räumlich-bauliche und personelle Ausstattung sowie das Platzangebot und die Qualifikation des Personals.
06.04.2010 - Insgesamt beteiligen sich 18 Hochschulen und Universitäten, 14 Städte und ein Kreis in Nordrhein- Westfalen an dem Projekt "Chancen der Vielfalt nutzen lernen".
Ein Projekt von
Arbeitsgemeinschaft fürKinder- und Jugendhilfe – AGJ
IJAB – Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V.
Die Kooperationspartner des Fachkräfteportals der Kinder- und Jugendhilfe
