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Kindertagesbetreuung / Inklusion

LVR: Studie zu Herausforderungen und Gelingensbedingungen für Inklusion in Kitas

03.12.2018 - Wie steht es um die Inklusion in den rheinischen Kindertageseinrichtungen? Dieser Frage sind Prof. Rüdiger Kißgen und sein Team von der Universität Siegen im Auftrag des Landschaftsverbandes Rheinland (LVR) nachgegangen. Nun stellte der Wissenschaftler den Mitgliedern des LVR-Landesjugendhilfeausschusses die Zwischenergebnisse der Rheinland-Kita-Studie vor. Ziel der Untersuchung: Die Herausforderungen und Gelingensbedingungen der Inklusion in rheinischen Kitas ermitteln. Das bundesweit größte Forschungsprojekt seiner Art nimmt die Themenkomplexe Einrichtungen, Kinder, Team und Leitungen in den Fokus. Es gewährt Einblicke in die inklusive Arbeit der Kitas im Rheinland.
Qualifizierung / Bildungspolitik

Neuer Ausbildungsweg für Erzieherinnen und Erzieher in NRW

03.12.2018 - Die Landesregierung arbeitet an der Stärkung und Modernisierung der beruflichen Bildung in Nordrhein-Westfalen: Neue Berufe und neue Ausbildungsmöglichkeiten sind durch eine Änderung der Ausbildungs- und Prüfungsordnung in Nordrhein-Westfalen entstanden, die vom Ausschuss für Schule und Bildung in der vergangenen Woche beschlossen wurden.
Familienpolitik / Kinder- und Jugendpolitik

Haushalt 2019: Mehr als 10 Milliarden für Familien, Kitas und Engagement

22.11.2018 - Im Haushaltsjahr 2019 stehen dem Bundesfamilienministerium so viele Mittel zur Verfügung wie nie zuvor, der Etat wächst auf 10,45 Milliarden Euro. Zu den wichtigen Vorhaben des Ministeriums zählt das Gute-KiTa-Gesetz und eine Fachkräfteoffensive für Erzieherinnen und Erzieher. Außerdem soll der Kinderzuschlag erhöht und das Bildungs- und Teilhabepaket verbessert werden.
Kindertagesbetreuung / Familienpolitik

Anhörung im Familienausschuss: Kritik und Zweifel am Gute-Kita-Gesetz

06.11.2018 - Das sogenannte Gute-Kita-Gesetz stößt bei Experten trotz prinzipieller Unterstützung für seine Zielsetzung auf viel Kritik und Zweifel. Dies zeigte zum einen am 5. November die öffentliche Anhörung des Familienausschusses über den von Bundesfamilienministerin Franziska Giffey vorgelegten Entwurf des „Gesetzes zur Weiterentwicklung der Qualität und zur Teilhabe in der Kindertagesbetreuung“, ebenso wie der von Fraktion Bündnis 90/Die Grünen eingebrachte Antrag „Qualität in der Kindertagesbetreuung verbindlich und dauerhaft sicherstellen“.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

Brutto und Netto in der Kita: Personalschlüssel versus Fachkraft-Kind-Relation

06.11.2018 - Wenn es um die Qualität in der Kindertagesbetreuung geht, wird immer wieder vom „Personalschlüssel“ und von der „Fachkraft-Kind-Realtion“ gesprochen. Welche Bedeutung beide Berechnungsmethoden in der Praxis im Kita-Alltag haben, erläutert die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) in einem Hintergrundbericht und lässt eine Kita-Leiterin zu Wort kommen.
Sozialforschung / Kindertagesbetreuung

Quereinsteiger in Kitas: Neue Studie zu Berufswechslern veröffentlicht

05.11.2018 - Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger werden das Problem des Fachkräftemangels in Kindertageseinrichtungen und Pflegeheimen nicht lösen, sie können aber helfen, es zu mildern. Die Erfahrungen mit Berufs-Umsteigern sind oft gut, zeigt eine neue, von der Hans-Böckler-Stiftung geförderte Studie des Deutschen Jugendinstituts (DJI). Allerdings müssen sich auch Kitas und Heime organisatorisch weiterentwickeln, um Quereinsteigende erfolgreich ausbilden und einsetzen zu können.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

11.000 Bildungskoffer unterstützen Fachkräfte im Kita-Alltag

02.11.2018 - Neben dem massiven Ausbau der Betreuungsplätze, ist die Qualitätsverbesserung in der Kindertagesbetreuung ein zentrales Ziel der Landesregierung in Nordrhein-Westfalen. Aus diesem Grund hat das Familienministerium einen Bildungskoffer entwickelt, der Fachkräften praktische Tipps gibt, wie die vom Land entwickelten Bildungsgrundsätze noch leichter in den pädagogischen Alltag einfließen können.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

M-V: Fachtag zur Gestaltung des Übergangs von Kita in Schule

01.11.2018 - Im Zentrum der Fachtagung zur frühkindlichen Bildung für pädagogische Fach- und Lehrkräfte aus Kindertageseinrichtungen, Grund- und Förderschulen des Landes Mecklenburg-Vorpommern sowie Interessierte steht die individuelle Förderung und Entwicklung von Kompetenzen der Kinder, für die beide Institutionen – Kita und Schule – Verantwortung tragen und die erfolgreich ist, wenn eine gute Beobachtung und Dokumentation erfolgt. Sie ist die Basis für ein fundiertes pädagogisches Handeln in heterogenen Gruppen.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

Kita-System: WiFF-Bundeskongress zu Perspektiven aus Forschung und Praxis

01.11.2018 - Kindertageseinrichtungen zählen heute zur zentralen Infrastruktur in unserer Gesellschaft. Was bedeutet der Kita-Ausbau für das Arbeitsfeld der Frühpädagogik, die Akteure und deren Aus- und Weiterbildung? Beobachten wir einen historischen Kurswechsel in der Kindertagesbetreuung oder lediglich Reformen in Dauerschleife? Und wie wirken sich die gesellschaftlichen Veränderungen auf die frühe Kindheit aus? Der Bundeskongress der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) beschäftigt sich mit diesen Fragen und stellt aktuelle Forschungsergebnisse der WiFF vor.
Kindertagesbetreuung / Familienpolitik

Sachsen-Anhalt informiert über Novelle des Kinderförderungsgesetzes (KiFöG)

31.10.2018 - Sachsen-Anhalts Sozialministerin Petra Grimm-Benne hat mit einem Offenen Brief die 1.800 Kindertagesstätten, die Kita-Träger sowie die Elternvertretungen im Land über Kernpunkte der geplanten Novelle des Kinderförderungsgesetzes (KiFöG) informiert. Der von der Landesregierung beschlossene Entwurf wird derzeit im Landtag beraten und soll zum 1. Januar 2019 in Kraft treten.
Bildungspolitik / Kindertagesbetreuung

Chancengleichheit durch Bildung: 560 Millionen Euro mehr im Niedersächsischen Kultusetat 2019

25.10.2018 - Mit einer deutlichen Stärkung der frühkindlichen Bildung um 240 Millionen Euro, einer de-facto-Einstellungsgarantie für Absolventinnen und Absolventen der niedersächsischen Studienseminare und der Abschaffung des Schulgeldes für angehendes Kita-Fachpersonal setzt die Landesregierung klare Schwerpunkte für die Bildungspolitik im kommenden Jahr. Das hat Niedersachsens Kultusminister Grant Hendrik Tonne am 19. Oktober bei der Einbringung des Haushaltsplanentwurfs für 2019 in den Kultusausschuss des Niedersächsischen Landtages verdeutlicht.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

Personalschlüssel und Fachkraft-Kind-Relation in Kitas

25.10.2018 - In vielen Forderungen, Studien und auch Gesetzen ist vom „Personalschlüssel“ oder der „Fachkraft-Kind-Relation“ die Rede – häufig werden beide Begriffe sogar synonym verwendet. Sie meinen aber nicht dasselbe, sind aber beide für die Qualität in Kitas wichtig. Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) erläutert in einem Fachbeitrag den Zusammenhang und die Berechnungsmethode.
Kindertagesbetreuung

Berlins Kita-Bericht 2017: 4.200 Kita-Kinder mehr, 90 neue Einrichtungen

19.10.2018 - Der Berliner Senat hat am 16. Oktober 2018 den jährlichen Kita-Bericht der Senatorin für Bildung, Jugend und Familie, Sandra Scheeres, zur Bedarfsentwicklung und Fachkräfteausstattung in den Kindertagesstätten beschlossen. Mit Blick auf die kommenden Jahre sei mit einem weiteren Anstieg des Platz- und Fachkräftebedarfs zu rechnen.
Kindertagesbetreuung / Kinder- und Jugendpolitik

Deutsche Liga für das Kind fordert mehr Ressourcen und bessere Qualität in der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft

18.10.2018 - Die Deutsche Liga für das Kind fordert die Politik in Bund, Ländern und Kommunen auf, einen angemessenen Teil der in den kommenden Jahren im Rahmen des Gute-Kita-Gesetzes vorgesehenen zusätzlichen Mittel für eine bessere Qualität in der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft einzusetzen.
Kindertagesbetreuung / Kinder- und Jugendpolitik

Gute-Kita-Gesetz: Wohlfahrtsverbände und Gewerkschaften sehen Nachbesserungsbedarf

18.10.2018 - Die Spitzenverbände der Freien Wohlfahrtspflege und die Gewerkschaften fordern Änderungen im Entwurf des Gute-Kita-Gesetzes. Notwendig sei eine dauerhafte Beteiligung des Bundes an der Finanzierung. Außerdem müsse sichergestellt werden, dass die Bundesmittel zwingend zur Qualitätsverbesserung der KiTas verwendet werden. Notwendig seien vor allem eine Verbesserung der Personalschlüssel und die Ausbildung von Fachkräften.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

Mecklenburg-Vorpommern bildet mehr Erzieher und Sozialassistenten aus

18.10.2018 - In Mecklenburg-Vorpommern haben mit Beginn des Schuljahres 2018/2019 rund 780 Schülerinnen und Schüler in 33 Klassen eine Ausbildung als staatlich geprüfte/r Sozialassistent/in beziehungsweise als staatlich anerkannte/r Erzieher/in begonnen. Gegenüber dem Vorjahr entspricht dies einer Steigerung um ca. 30 Schülerinnen und Schüler.
Kindertagesbetreuung

Neue Statistik: 33,6 Prozent der unter 3-Jährigen in Kindertagesbetreuung

18.10.2018 - Die Zahl der Kinder unter 3 Jahren in Kindertagesbetreuung ist zum 1. März 2018 gegenüber dem Vorjahr um rund 27.200 auf insgesamt 789.600 Kinder gestiegen. Der Zuwachs fiel damit schwächer aus als im Vorjahr. Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) weiter mitteilt, lag die Betreuungsquote am Stichtag bundesweit bei 33,6 Prozent.
Kindertagesbetreuung / Ganztagsbildung

Förderrichtlinie „Brücke“: Niedersachsen unterstützt innovative Projekte der Zusammenarbeit von Kita und Grundschule

15.10.2018 - Um Kindern eine kindgerechte Bildung ohne Brüche zu ermöglichen, bedarf es einer engen Kooperation zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule. Basis dafür ist ein gemeinsames Bildungsverständnis und eine zwischen beiden Institutionen abgestimmte Gestaltung von anschlussfähigen Bildungsprozessen im Übergang vom Elementar- in den Primarbereich. Mit der Förderrichtlinie „Brücke“ unterstützt das Land Vorhaben zur Unterstützung und Begleitung des Übergangs von der Kita in die Grundschule unter Berücksichtigung der individuellen Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen von Kindern.
Kindertagesbetreuung / Qualifizierung

Frühe MINT-Bildung: 5.000 zertifizierte „Häuser der kleinen Forscher“ in Deutschland

15.10.2018 - Die Kindertagesstätte „Storchennest“ in Laupheim (Baden-Württemberg) ist die 5000. Bildungseinrichtung in Deutschland, die als „Haus der kleinen Forscher“ zertifiziert ist. Das „Storchennest“ gehört damit zu jenen Kitas, Horten und Grundschulen, in denen das Forschen mit Mädchen und Jungen zu Fragen aus Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften oder Technik (MINT) nachweislich ein fester Bestandteil des pädagogischen Angebots ist und Fachkräfte sich regelmäßig dazu fortbilden.
Kindertagesbetreuung / Familienpolitik

Zwischenbericht zur Kita-Reform in SH: Qualitätsstandards, mehr Wahlfreiheit und begrenzte Beiträge für Eltern

24.09.2018 - Staatssekretär Dr. Matthias Badenhop stellte am 20. September den Zwischenbericht der Landesregierung zur „Neuordnung der Kitagesetzgebung“ im Sozialausschuss des Landtags vor. Die Finanzbeziehungen zwischen Land, Kommunen und Trägern sollen dabei neu geordnet werden und die Vergütungen für die Einrichtungen nach vergleichbaren Maßstäben erfolgen. Kernelement ist dabei das sogenannte Standard-Qualitäts-Kosten-Modell (SQKM). Mit diesem Modell wird auf der einen Seite ein landesweit vergleichbarer (höherer) Qualitätsstandard in der frühkindlichen Bildung gewährleistet; auf der anderen Seite erhalten Kommunen und Träger weiterhin die Möglichkeit, die Angebote vor Ort zu gestalten, in dem sie ergänzende pädagogische Inhalte oder Aktivitäten fördern.

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