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Jugendsozialarbeit / Qualifizierung / Gender

Wissenschaftliche Weiterbildung: Geschlechterreflexive Arbeit mit Mädchen* und jungen Frauen* in prekären Lebenslagen

21.07.2020 - Das neue akademische Weiterbildungsformat Mädchen*(sozial)arbeit – geschlechterreflexive Arbeit mit Mädchen* und jungen Frauen* in prekären Lebenslagen wird von Dezember 2020 bis März 2022 durchgeführt und richtet sich an Berufs- und Quereinsteiger/-innen mit akademischer Vorbildung und einer Tätigkeit in den Arbeitsfeldern Mädchen*(sozial)arbeit und Soziale Arbeit.
Kinder- und Jugendschutz / Digitalisierung und Medien

Suchtprävention per blu:app – digitale Unterstützung für Jugendliche

15.06.2020 - Die kostenfreie blu:app, der mehrfach ausgezeichnete „Coach“ für die Hosentasche von blu:prevent, der Suchtpräventionsarbeit des Blauen Kreuzes in Deutschland, geht in die zweite Runde. Vollständig überarbeitet, persönlicher und noch informativer. Mit neuen Themengebieten, neuem Design und digitalem Begleiter (Chatbot) setzt blu:prevent voll auf Innovation und bietet damit etwas, das Jugendliche immer selbstverständlicher einfordern: digitale Tools und Coaching.
Coronavirus / Familienpolitik

Corona-Konjunkturpaket stärkt Familien und unterstützt gemeinnützige Organisationen

05.06.2020 - Die Bundesregierung hat ein weitreichendes Konjunkturprogramm beschlossen, das zum Ziel hat, die Wirtschaft zu beleben, Arbeitsplätze zu sichern und damit den Weg des Landes in eine stabile Zukunft zu bereiten. Die Maßnahmen sollen helfen, die Krise gut zu bewältigen und Impulse der Belebung zu setzen. Dabei stehen Familien und die Kindertagesbetreuung mit an vorderster Stelle.
Coronavirus / Kinder- und Jugendarbeit

Digitale Mobilität – Interkulturelles Lernen im Online-Modus

22.04.2020 - Digitale Mobilität – ein Widerspruch in sich selbst, wenn man Mobilität als „Bewegung des Körpers im Raum“ definiert. Wenn wir aber darunter die Digitalisierung der Lernmobilität verstehen, dann bietet sie einige Chancen für die Internationale Jugendarbeit. Besonders in der heutigen Situation. Evaldas Rupkus ist Ideen, Fragen und Angeboten für die digitale Umstellung der Internationalen Jugendarbeit nachgegangen.
Kindertagesbetreuung / Digitalisierung und Medien

Analyse der Bildungspläne: Dringender Handlungsbedarf für Medienerziehung in der Kita

14.04.2020 - Durch den Ausbruch von Covid-19 ging es ganz schnell: Schulen und Universitäten stellen kurzfristig auf E-Learning um; der Ruf nach der Vermittlung digitaler Kompetenzen ist so laut wie nie. Digitale Medien spielen nicht erst ab dem Schulalter eine zentrale Rolle im Leben von Kindern. Daher sollten bereits im Kita-Alter Kompetenzen für einen sicheren und gesunden Umgang mit Medien vermittelt werden. Dieses Ziel vermitteln die meisten „Bildungs- und Erziehungspläne“ der 16 Bundesländer, die Richtlinien für die frühkindliche Bildung in Kitas ausgeben. Das Berliner Team des Forschungs- und Praxisprojektes „Medienerziehung im Dialog von Kita und Familie“ der Stiftung Digitale Chancen und der Stiftung Ravensburger Verlag verglich nun die Bildungspläne der Länder unter dem Medienaspekt.
Coronavirus / Flucht und Migration

Bundesamt für Migration und Flüchtlinge fördert Deutsch lernen online

03.04.2020 - Wegen der Covid19-Pandemie pausiert derzeit der Präsenzkursbetrieb an Volkshochschulen und in anderen Bildungseinrichtungen. Dies betrifft auch die Integrations- und Berufssprachkurse für Zugewanderte. Um den Lernfortschritt der Teilnehmenden zu erhalten, fördert das Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) ab sofort für die Dauer von bis zu drei Monaten Online-Tutorien zum Deutsch lernen.
Europa / Coronavirus

EU-Kommission bündelt europäische Online-Lernressourcen für Fachkräfte

31.03.2020 - Die Europäische Kommission hat eine Webseite zum Angebot der Online-Lernmaterialien zu europäischen Themen veröffentlicht. Ziel ist es, zur Kontinuität von Bildung und Ausbildung während der aktuellen Coronakrise beizutragen. Da die meisten Schulen und Universitäten geschlossen sind, ist die derzeitige Situation eine Herausforderung für den Fernunterricht.
Kinder- und Jugendarbeit / Coronavirus / Nachhaltigkeit

M-V: Umweltbildungsprojekte für Kinder und Jugendliche

27.03.2020 - Der Minister für Landwirtschaft und Umwelt Dr. Till Backhaus ruft alle Kinder und Jugendlichen herzlich dazu auf, sich verstärkt mit Umweltthemen zu beschäftigen. Hierfür wurde eine Vielzahl von digitalen Informations- und Arbeitsmaterialien zusammengestellt, mit denen sich Kinder selbständig am PC oder von den Eltern ausgedruckt beschäftigen können.
Ganztagsbildung / Coronavirus

Digitale Lernangebote in Zeiten von Schulschließungen im Überblick

19.03.2020 - Wegen der Ausbreitung des Coronavirus schließen bundesweit Schulen. Daher hat der Deutsche Bildungsserver ein Dossier mit digitalen Lernmaterialien und Lernprogrammen für verschiedene Altersgruppen zusammengestellt. Dies soll Lehrkräfte dabei unterstützen, Schüler/-innen mit Aufgaben zu versorgen.
Digitalisierung und Medien / Bildungspolitik

Internationale Studie ICILS 2018: Digitale Kompetenzen bleiben auf gleichem Niveau

05.11.2019 - Die Internationale Studie ICILS 2018 stellt in Deutschland keine großen Unterschiede im Umgang mit digitalen Medien in Schulen seit der letzten Erhebung im Jahr 2013 fest. Insbesondere besteht ein starker Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und dem kompetenten Umgang der Jugendlichen mit digitalen Medien. Die repräsentative Untersuchung wurde nach 2013 zum zweiten Mal durchgeführt. In Deutschland haben sich insgesamt 3.655 Schülerinnen und Schüler in der achten Klasse sowie mehr als 2000 Lehrerinnen und Lehrer aus 210 Schulen beteiligt.
Digitalisierung und Medien / Bildungspolitik

Startschuss für das OER-Portal Niedersachsen

10.10.2019 - Um eine Infrastruktur für die nachhaltige Bereitstellung von OER im Hochschulbereich in Niedersachsen aufzubauen, hat das Ministerium für Wissenschaft und Kultur (MWK) im Rahmen des Masterplans Digitalisierung der Landesregierung das Projekt „OER-Portal Niedersachsen“ initialisiert.
Flucht und Migration / Qualifizierung

Arbeit mit geflüchteten jungen Menschen: E-Learning unterstützt Lehrkräfte und Sozialarbeitende

30.09.2019 - Ein neues, kostenloses E-Learning-Programm soll Lehrkräfte und sozialpädagogische Fachkräfte unterstützen, die mit geflüchteten, traumatisierten Kindern und Jugendlichen arbeiten. In den Kursen werden sowohl theoretisches Wissen zu Trauma und Flucht vermittelt als auch praktisches Handlungswissen in Alltagssituationen geübt.
Gesundheit / Qualifizierung

Rheinland-Pfalz startet E-Learning-Angebot für den Umgang mit Diabetes in Kita und Schule

26.08.2019 - Das deutschlandweit einmalige E-Learning-Angebot bietet rheinland-pfälzischen Erzieherinnen und Erziehern sowie Lehrkräften die Möglichkeit, sich über die medizinischen Zusammenhänge des Diabetes Typ 1, die Grundlagen der Behandlung und die Rolle des Insulins sowie die Funktionsweise von medizinischen Hilfsmitteln wie zum Beispiel Insulinpumpen und weiteren wichtigen Themen zuverlässig und anschaulich zu informieren.
Gender / Digitalisierung und Medien

Umfrage zum Thema E-Learning für pädagogische Fachkräfte im Kontext Jungenarbeit

10.07.2019 - Was wollen und brauchen Akteure der Jungenarbeit im Bereich E-Learning? Dazu läuft eine Online-Umfrage unter pädagogischen Fachkräften, die das Projekt "digit! Jungenarbeit DIGITAL" der Fachstelle Jungenarbeit NRW gestartet hat.
Digitalisierung und Medien / Demokratie

NRWision: Mehr Meinungsfreiheit durch Beteiligung am öffentlichen Diskurs

08.07.2019 - Die Landesanstalt für Medien NRW entwickelt als wirtschaftlich und politisch unabhängige Institution Angebote, die einen demokratischen Meinungsbildungsprozess in der Gesellschaft stärken wollen. Ziel dabei ist es, die individuelle Meinungsäußerung sicher und sichtbar zu machen, Unterstützung bei der medialen Aufbereitung und Produktion zu geben und so die öffentliche Meinungsbildung voranzutreiben.
Europa / Kinder- und Jugendpolitik

Erasmus+ 2021-2027: EU-Parlament fordert Erweiterung des Austauschprogramms

01.04.2019 - Im Rahmen seiner jüngsten Plenartagung hat das Europäische Parlament sich erneut für eine Verdreifachung der Mittel im Programm Erasmus+ für den Zeitraum 2021-2027 ausgesprochen. Ein Schwerpunkt des Prorgamms soll auf Menschen mit geringeren Chancen fokussieren. Außerdem sind neue Maßnahmen und Aktionen zur Erhöhung der Teilnehmerzahl angedacht.
Europa / Kinder- und Jugendpolitik

Erasmus+ ab 2021: EU-Parlament fordert mehr Möglichkeiten für benachteiligte Jugendliche

25.02.2019 - Eine Verdreifachung des Budgets, ein Fokus auf benachteiligte junge Menschen sowie mehr Kofinanzierung und Synergien mit anderen europäischen Programmen fordern die Mitglieder des Europäischen Parlaments für die neue Generation des Mobilitätsprogramms Erasmus+ für 2021-2027.
Jugendforschung / Gesundheit

Selbstverletzendes Verhalten bei Jugendlichen: Ursachenforschung und Online-Therapie

07.11.2018 - Selbstverletzendes Verhalten bei Jugendlichen ist in Deutschland ein sehr häufig auftretendes Phänomen. Etwa jeder dritte Jugendliche hat sich zumindest einmalig selbst verletzt und etwa einer von 25 Heranwachsenden tut dies häufig. In einem neuen, vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Projekt sollen nun innovative Ansätze gebündelt werden, um einerseits neue Erkenntnisse zu den Auslösern, aber auch zu den Gründen der Beendigung von selbstverletzendem Verhalten zu erlangen.
Flucht und Migration / Gesundheit

Online-Portal vermittelt Wissen zur Behandlung traumatisierter Kinder und Jugendliche

26.09.2018 - Eine bessere Versorgungslage für Kinder und Jugendliche, die an einer posttraumatischen Belastungsstörung leiden, ist das Ziel des Lehrstuhls für Klinische und Biologische Psychologie der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU), der dazu eine kostenlose Online-Lernplattform für Psychotherpeutinnen und -therapeuten entwickelt hat. Das Portal berücksichtigt dabei auch die Bedürfnisse junger Patientinnen und Patienten, die einen Flucht- bzw. Migrationshintergrund haben.
Jugendsozialarbeit / Sozialpolitik

Sächsisches Landesnetzwerk „Sozialkompetenz für die Arbeitswelt“ nimmt Arbeit auf

08.08.2018 - Mit der beruflichen Ausbildung beginnt für alle Auszubildenden ein wichtiger neuer Lebensabschnitt. Damit sie im Berufsleben nicht nur fachlich, sondern auch mit sozialer Kompetenz überzeugen, hat am 1. August das Landesnetzwerk „Sozialkompetenz für die Arbeitswelt“ seine Arbeit aufgenommen. Gemeinsam mit Fachleuten und Verantwortlichen der Berufsvorbereitung und -ausbildung sollen Schlüsselkompetenzen bei Auszubildenden sowie jungen Menschen in der Ausbildungsvorbereitung gestärkt werden. Ziel des vom sächsischen Arbeitsministerium geförderten Projektes sind der Aufbau und die Pflege eines sachsenweiten Netzwerks.

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