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Kinder- und Jugendarbeit / Junge Flüchtlinge

„Yalla! Rein in die Stadt“: Hamburger Videoprojekt mit Flüchtlingen ausgezeichnet

18.07.2019 - Viele junge Geflüchtete leiden unter Isolation. Sie leben unter ihresgleichen in Flüchtlingsunterkünften und besuchen Vorbereitungsklassen mit anderen Neuangekommenen. Doch gleichzeitig gibt es eine Vielzahl von soziokulturellen Bildungsangeboten in Hamburg, die Kindern und Jugendlichen kostenfrei offen stehen – nur wissen sie oft nichts davon. Diese Informationslücke zu schließen, ist der Grundgedanke hinter dem Projekt „Yalla! Rein in die Stadt“, das bei einer Ideenwerkstatt gemeinsam mit jungen Flüchtlingen entwickelt wurde.
Inklusion / Kinder- und Jugendpolitik

Deutsche UNESCO-Kommission fordert Programm zur Förderung inklusiver Bildung

17.07.2019 - Im deutschen Bildungssystem sind die Chancen ungleich verteilt. Um allen Menschen Zugang zu hochwertiger Bildung zu geben, fordert die Deutsche UNESCO-Kommission ein umfassendes Programm zur Förderung inklusiver Bildung in Deutschland. Eine Inklusive Gestaltung von Übergängen zwischen den Bildungsstufen sei dabei entscheidend.
Bildungspolitik / Europa

EU-Kommission gibt Deutschland erneut schlechtes Berichtszeugnis: Zu wenig Geld für Bildung und Forschung

16.07.2019 - Deutschland liegt bei Investitionen in Bildung und Forschung weiter unter dem EU-Durchschnitt. Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) und der Verband Bildung und Erziehung (VBE) begrüßen die bildungspolitischen Empfehlungen der EU-Kommission für Deutschland und fordern Bund und Länder dringend zum Handeln auf.
Nachhaltigkeit / Kinder- und Jugendpolitik

UNESCO-Weltkonferenz zu Bildung für nachhaltige Entwicklung findet in Deutschland statt

04.07.2019 - Das Bundesministerium für Bildung und Forschung richtet gemeinsam mit der UNESCO vom 2. bis 4. Juni 2020 die Auftaktkonferenz des UNESCO-Programms zur Erreichung der UN-Nachhaltigkeitsziele aus. Das Programm ist auf zehn Jahre angelegt. Ziel der Konferenz ist es, die strategische Ausgestaltung des Programms zu beraten und Maßnahmen zur Umsetzung zu beschließen.
Nachhaltigkeit / Ganztagsbildung

Deutsche UNESCO-Kommission fordert Stärkung von Bildung für nachhaltige Entwicklung

01.07.2019 - Auf ihrer 79. Mitgliederversammlung hat die Deutsche UNESCO-Kommission den Mannheimer Appell „Lernen die Welt zu verändern – das neue UNESCO-Programm für Bildung für nachhaltige Entwicklung und die Agenda 2030“ verabschiedet. Sie begrüßt das neue Programm und fordert die Stärkung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auf institutioneller und politischer Ebene.
Ganztagsbildung / Nachhaltigkeit

Landeskoordination BNE: Etappenziel in acht Bundesländern erreicht

01.07.2019 - Bei der Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im schulischen Bildungssystem wurde zum Ende des Schuljahres 2018/19 ein ermutigendes Etappenziel erreicht: Bereits in der Hälfte der deutschen Bundesländer sind Landeskoordinator(inn)en für BNE in der schulischen Bildung aktiv. Ein Erfolgsfaktor für ihre Arbeit ist eine gelingende Kooperation mit außerschulischen Bildungsanbietern.
Kindertagesbetreuung / Sozialforschung

Fachkräftebarometer Frühe Bildung: Arbeitsmarkt Kindertagesbetreuung erreicht neue historische Höchstmarke

28.06.2019 - Fast 770.000 Beschäftigte arbeiten im Jahr 2018 in der Kindertagesbetreuung. Das sind mehr Menschen als jemals zuvor. Gleichzeitig wachsen die fachlichen Anforderungen an das pädagogische Personal und an die Kita-Leitungen. Das sind zentrale Ergebnisse des Fachkräftebarometers Frühe Bildung, die am 25.06.2019 in Berlin präsentiert wurden.
Bildungspolitik / Qualifizierung

Goldenes Jubiläum im Hochschulsystem: 50 Jahre Fachhochschulen

28.06.2019 - Ein Erfolgsmodell wird 50: 1969 wurden in Flensburg, Kiel und Lübeck die ersten drei Fachhochschulen gegründet. Heute studieren mehr als eine Million Menschen an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften und Fachhochschulen. Auf einem Festakt unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten wurde dieses Jubiläum an der Technischen Hochschule Lübeck begangen.
Kinderrechte / Kinder- und Jugendpolitik

Globaler Aufbruch für Kinderrechte – Initiative stellt Kinderrechte-Fortschrittsbericht vor

27.06.2019 - Sechs internationale Kinderhilfsorganisationen fordern Regierungen weltweit zu mehr Engagement für Kinder auf. In Berlin stellte die Initiative Child Rights Now! am 26. Juni 2019 ihren Lagebericht vor über übergab einen Nationalen Kinderrechts-Forschrittsbericht an den Deutschen Bundestag. In Deutschland stehen die Verankerung der Kinderrechte im Grundgesetz und der Kampf gegen Kinderarmut ganz oben auf der Agenda.
Bildungsforschung / Bildungspolitik

MINT Nachwuchsbarometer 2019: Wie MINT-Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen gestärkt werden können

14.06.2019 - Regelmäßig belegen Studien, dass in Deutschland ein MINT-Fachkräftemangel herrscht. Ein Problem für den Innovationsstandort, das ganzheitlich behandelt werden muss. Das MINT Nachwuchsbarometer 2019 zeigt, an welchen Stellen im Bildungsverlauf man ansetzen muss, um die Kompetenzen und Interessen von Kindern und Jugendlichen in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu stärken.
Nachhaltigkeit / Kinder- und Jugendpolitik

youcoN 2019: Junge Menschen beraten über Nachhaltigkeit

29.05.2019 - Bei Fridays for Future demonstrieren Jugendliche für ihre Zukunft. Einen Schritt weiter gehen sie jetzt bei der youcoN 2019, einer der größten Jugendkonferenzen für Nachhaltigkeit bundesweit. Organisiert hat sie die spendenfinanzierte Stiftung Bildung auf Rügen. Bei der youcoN 2019 kommen 150 Teilnehmer/-innen zwischen 14 und 27 Jahren zusammen, die einen besonderen Beitrag leisten: Als Schlüssel zu mehr Nachhaltigkeit wollen sie das Bildungssystem verändern – und zwar von innen heraus.
Europa / Junge Flüchtlinge

EU-Hilfe für Flüchtlinge in der Türkei: Fortschritte bei Bildung und Gesundheit

27.05.2019 - Im Rahmen der EU-Flüchtlingsfazilität stehen insgesamt 6 Mrd. Euro zur Verfügung. Derzeit werden mehr als 80 Projekte durchgeführt, die insbesondere in den Bereichen Bildung und Gesundheit greifbare Ergebnisse für Flüchtlinge und Aufnahmegemeinschaften liefern. Die Projekte zeigen unter anderem positive Ergebnisse bei der Integration der Flüchtlinge in die türkische Gesellschaft.
Kinder- und Jugendarbeit / Ganztagsbildung

Forderung: Mehr jugendgerechte Bildungslandschaften!

21.05.2019 - Kinder- und Jugendarbeit sowie die kulturelle Jugendbildung müssen jetzt die in den vergangenen Jahren forcierten Bildungslandschaften kritisch reflektieren und Partner für jugendgerechte Umsetzungskonzepte gewinnen. Bildungsnetzwerke und ihre Konzepte unterstützen Kinder und Jugendliche zukünftig bei den Anforderungen des Aufwachens nur dann, wenn sie ihre Bedürfnisse und Interessen ins Zentrum rücken und ihre Mitentscheidung ermöglichen.
Migration / Junge Flüchtlinge

SVR-Jahresgutachten 2019: Fachkräfteeinwanderung und Flüchtlingsintegration voranbringen

08.05.2019 - Das SVR-Jahresgutachten 2019 zieht für die Bereiche Integration und Migration eine Bilanz der letzten Jahre. Im Fokus des politischen Handelns stand die Asyl- und Flüchtlingspolitik. Leitmotiv war der Balanceakt, einerseits Migration zu kontrollieren und wirksam zu steuern, andererseits die in Deutschland bleibeberechtigten Flüchtlinge rasch und erfolgreich zu integrieren. Bei der Integration von Flüchtlingen ist viel geschafft, aber auch noch viel zu tun. Außerdem sollte Deutschland den Blick nun stärker auf andere Formen des Zuzugs richten und das geplante Fachkräfteeinwanderungsgesetz rasch verabschieden.
Kinder- und Jugendarbeit

Modellbau bildet: Thüringer Modellbauprojekt erhält Primus-Preis

25.04.2019 - Die Stiftung Bildung und Gesellschaft zeichnet im April ein Projekt des Modellsportvereins AeroNautic Bad Salzungen e.V. aus. Es bringt Schülern in Thüringen handwerkliche Fähigkeiten näher, und setzt sich aktiv für eine Stärkung der praktischen und handwerklichen Bildung ein. Das Projekt mit dem Namen „Modellbau bildet…!“ wurde von Modellbauern aus Hessen und Thüringen initiiert.
Kinder- und Jugendpolitik / Jugendsozialarbeit

Bildungsbenachteiligte Jugendliche durch Modellprojekte stärken

24.04.2019 - Anlässlich einer Kleinen Anfrage der FDP zum Engagement der gemeinnützigen Organisation Teach First an Brennpunktschulen, informiert die Bundesregierung in ihrer Antwort über Modellprojekte und Initiativen, die einen Beitrag zu Teilhabechancen und zur Förderung bildungsbenachteiligter Schülerinnen und Schüler leisten.
Bildungsforschung / Sozialpolitik

Duale Berufsausbildung: Mehr Verträge – aber Besetzungsprobleme nehmen zu

12.04.2019 - Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) hat seinen Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2019 veröffentlicht. Dieser zeigt u.a., dass sowohl die Zahl der Ausbildungsplätze als auch der Ausbildungsverträge gestiegen ist. Dennoch haben sich die Besetzungsprobleme weiter verschärft. Es erscheint zunehmend schwieriger, regionale, qualifikatorische und berufsspezifische Verschiedenheiten auszugleichen.
Kindertagesbetreuung / Familienpolitik

M-V bringt beitragsfreie Kita in den Landtag

10.04.2019 - Die Landesregierung Mecklenburg-Vorpommerns hat in ihrer Sitzung am 26. März den Gesetzentwurf zur Einführung der Elternbeitragsfreiheit, zur Stärkung der Elternrechte und zur Novellierung des Kindertagesförderungsgesetzes beschlossen. Der Gesetzentwurf soll in der Aprilsitzung in den Landtag eingebracht werden. Im Ergebnis der Verbändeanhörung will die Landesregierung zusätzliche Mittel für die Qualität der Kitas bereitstellen.
Inklusion / Bildungspolitik

Deutsches Institut für Menschenrechte fordert „Pakt für Inklusion“

26.03.2019 - Anlässlich des zehnten Jahrestags zum Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland am 26.03.2019 fordert das Deutsche Institut für Menschenrechte einen „Pakt für inklusive Bildung“. So könne der Bund einen entscheidenden Anstoß für den flächendeckenden Ausbau eines inklusiven Bildungssystems geben und die Länder langfristig beim Aufbau einer inklusiven Schule unterstützen.
Inklusion / Bildungspolitik

Gewerkschaften zu zehn Jahren UN-Behindertenrechtskonvention: „Stillstand statt Weiterentwicklung“

26.03.2019 - Die Bilanz des Deutschen Gewerkschaftsbundes (DGB) und der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) nach zehn Jahren Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen (UN-BRK) in der Bildung fällt ernüchternd aus. „Zwar haben einige Bundesländer Anstrengungen unternommen, um die Teilhabe von Menschen mit Behinderungen zu verbessern. Unter dem Strich ist die UN-BRK im Bildungsbereich aber zu zögerlich und ohne großen Elan umgesetzt worden. Aktuell erleben wir Stillstand und in einigen Ländern sogar einen Rückwärtsgang statt Weiterentwicklung“, sagte Ilka Hoffmann, GEW-Vorstandsmitglied für Schule.

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