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Coronavirus / Förderung der Erziehung in der Familie

Tipps und Anregungen für Eltern für die Zeit ohne Betreuung

25.03.2020 - Das neue Dossier „Mit Kindern gut durch die Corona-Zeit kommen“ des Deutschen Bildungsservers richtet sich insbesondere an Eltern von jüngeren Kindern. Darin finden sich Tipps zur Strukturierung des Tagesablaufs und für Aktivitäten mit Kindern sowie Informationen von Bund und Ländern zu staatlichen Hilfen und Serviceangeboten.
Digitalisierung und Medien / Bildungspolitik

EduTechMap: Digitale Angebote im Bildungsbereich auf einen Blick

19.03.2020 - Die Technologiestiftung Berlin stellt eine Online-Karte aus der Hauptstadtregion bereit, die einen Überblick über digitale Angebote im Bildungsbereich bietet - von der Lernapp für Grundschüler/-innen bis zum Managementtool für Bildungseinrichtungen aller Art und dem Hardwareverleih für private Initiativen. Eltern und Pädagoginnen und Pädagogen finden dort zhalreiche digitale Lehr- und Lernmaterialien, die aus der Praxis heraus entwickelt wurden und keine kommerziellen Interessen verfolgen.
Ganztagsbildung / Coronavirus

Digitale Lernangebote in Zeiten von Schulschließungen im Überblick

19.03.2020 - Wegen der Ausbreitung des Coronavirus schließen bundesweit Schulen. Daher hat der Deutsche Bildungsserver ein Dossier mit digitalen Lernmaterialien und Lernprogrammen für verschiedene Altersgruppen zusammengestellt. Dies soll Lehrkräfte dabei unterstützen, Schüler/-innen mit Aufgaben zu versorgen.
Kinder- und Jugendarbeit / Coronavirus

Corona-Schutzschirm: Träger der politischen Bildung fordern Unterstützung der Bundesregierung

17.03.2020 - Der Bundesausschuss politische Bildung (bap) hat anlässlich der Existenzbedrohung von Trägern und Organisationen der politischen Bildung durch die Auswirkungen des Coronavirus eine Erklärung abgegeben, in der die Bundesregierung aufgefordert wird, für Unterstützung und administrative Regelungen zu sorgen.
Flucht und Migration / Sozialforschung

Ankommen im Alltag? Report zur Lebenswelt und Integration jugendlicher Geflüchteter

12.03.2020 - Für junge Geflüchtete haben sich in den letzten Jahren umfangreiche Unterstützungsstrukturen gebildet, wie die Internationalen Förderklassen in den NRW-Berufskollegs, in denen Lehrkräfte und Sozialpädagogen engagierte Arbeit leisten. Aber in einem normalen Leben sind viele dieser Jugendlichen noch nicht angekommen. Es gibt Knackpunkte, die das Einleben in der fremden Kultur erschweren, und Herausforderungen im Behördenalltag, bei Wohnen, Mobilität und Gesundheitsversorgung. Das zeigt ein aktueller Report aus dem Institut Arbeit und Qualifikation (IAQ) der Universität Duisburg-Essen (UDE).
Flucht und Migration / Hilfen zur Erziehung

Unbegleitete Minderjährige aus dem Ausland: Gute Betreuung gesichert

10.03.2020 - Ausländische Kinder und Jugendliche, die ohne ihre Familien nach Deutschland kommen, werden hierzulande gut versorgt. Zu dem Ergebnis kommt der Bericht zur Situation unbegleiteter Minderjähriger in Deutschland, den das Kabinett am 4. März 2020 beschlossen hat. Die Zahl der ankommenden Minderjährigen sinkt seit Mai 2016 kontinuierlich.
Kinderrechte / Sozialforschung

KinderCouncil: Mit Kindern auf Augenhöhe philosophieren

13.02.2020 - Mitglieder des KinderCouncil stellten am 27. Januar Ergebnisse und Beschlüsse der philosophischen Ideenwerkstatt aus dem Wintersemester 2019/2020 vor. Schülerinnen und Schüler sowie Lehramtsstudierende haben sich im Rahmen des Kooperationsprojekts von Pädagogischer Hochschule Karlsruhe und DHBW Karlsruhe mit ethischen Fragen in Bezug auf Bildung, Umwelt, Konsum oder Kinderrechte auseinandergesetzt.
Flucht und Migration / Sozialpolitik

Hälfte der Geflüchteten sind fünf Jahre nach ihrer Ankunft erwerbstätig

05.02.2020 - 49 Prozent der Geflüchteten, die seit 2013 nach Deutschland gekommen sind, gehen fünf Jahre nach dem Zuzug einer Erwerbstätigkeit nach. „Die Arbeitsmarktintegration erfolgt damit etwas schneller als bei Geflüchteten früherer Jahre“, schreiben Herbert Brücker, Yuliya Kosyakova und Eric Schuß in einer am 4. Februar 2020 veröffentlichten Studie des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB).
Bildungspolitik / Jugendsozialarbeit

Bildungsgewerkschaften zum „Internationalen Tag der Bildung“: Bildungserfolg von sozialer Herkunft entkoppeln

24.01.2020 - Am 24. Januar findet der Internationale Tag der Bildung statt. Die beiden Gewerkschaften GEW und VBE kritisieren den Fachkräftemangel und die Unterfinanzierung im deutschen Bildungssystem und fordern multiprofessionelle Teams, damit Kinder und Jugendliche als selbstbestimmte und reflektierte Persönlichkeiten aufwachsen, die ihren Platz in der Gesellschaft finden.
Bildungspolitik / Sozialpolitik

Diakonie Deutschland: Bildungspolitik ist die beste Sozialpolitik

23.01.2020 - In Davos tagt seit 21. Januar das jährliche Weltwirtschaftsforum. Dabei geht es auch um Fragen der sozialen Verantwortung. In einer aktuellen Studie – dem Global Social Mobility Index – werden bessere soziale Aufstiegschancen angemahnt. Deutschland landet in dem internationalen Ranking lediglich auf dem elften Platz.
Nachhaltigkeit / Bildungspolitik

Bildungswesen soll stärker am Leitprinzip der Nachhaltigkeit ausgerichtet werden

09.01.2020 - Das Bildungswesen soll noch stärker am Leitprinzip der Nachhaltigkeit ausgerichtet werden. Das schreibt die Bundesregierung in einer Antwort auf eine Kleine Anfrage von Bündnis 90/Die Grünen. Grundlage dafür Bildung für nachhaltige Entwicklung im deutschen Bildungssystem in ganzer Breite und strukturell zu implementieren, ist der Nationale Aktionsplan (NAP BNE), der bereits 2017 verabschiedet wurde.
Bildungspolitik

Öffentliche Bildungsausgaben 2018 um 3,5 Prozent gestiegen

17.12.2019 - Die Bildungsausgaben von Bund, Ländern und Gemeinden sind im Jahr 2018 auf 138,8 Milliarden Euro gestiegen. Das waren 4,6 Milliarden Euro oder 3,5 Prozent mehr als 2017. Zu diesen Ergebnissen kommt das Statistische Bundesamt (Destatis) im Bildungsfinanzbericht 2019 auf Basis vorläufiger Daten der öffentlichen Haushalte.
Jugendforschung / Kinder- und Jugendarbeit / Europa

Next Generation Germany: Genauso europäisch wie deutsch

17.12.2019 - Junge Menschen in Deutschland identifizieren sich laut einer aktuellen Studie stärker mit ihrer Region oder Stadt als mit ihrem Land. Der Bericht ist Teil der globalen Next-Generation-Forschungsreihe des British Council, welche die Bedürfnisse, das tägliche Leben und die Perspektiven junger Menschen in Ländern untersucht, die einen bedeutenden Wandel erleben.
Förderung der Erziehung in der Familie / Familienpolitik

Nordrhein-westfälische Förderangebote für Kinder und Eltern bundesweit beispielhaft

11.12.2019 - Die Programme „Griffbereit“ und „Rucksack KiTa“ unterstützen Familien mit Einwanderungsgeschichte und aus sozial schwierigen Lebenslagen bei den Bildungsverläufen ihrer Kinder. Aufgrund des großen Erfolgs der Programme in Nordrhein-Westfalen, wurden sie von anderen Bundesländern übernommen.
Nachhaltigkeit / Bildungspolitik

Gute MINT-Bildung befähigt Kinder, nachhaltig zu handeln

11.12.2019 - MINT kann mehr! Beim internationalen Forum zur frühen Bildung in Berlin kamen über 100 Expertinnen und Experten aus 30 Ländern zusammen. Sie verabschiedeten ein Positionspapier in dem sie sich dafür aussprechen im Bereich der MINT Bildung die UN-Ziele für nachhaltige Entwicklung zu integrieren.
Bildungspolitik / Bildungsforschung

PISA 2018 zeigt: Leseförderung erreicht noch nicht alle Schüler

10.12.2019 - Neben dem positiven Langzeittrend, dass deutsche Schüler über dem OECD-Durchschnitt liegen, attestiert die PISA-Studie 2018 auch eine erhebliche Zunahme leseschwacher Jugendlicher. Prof. Dr. Michael Becker-Mrotzek, Mitautor des aktuellen PISA-Berichts, plädiert für verstärkte Leseförderung und mehr Chancengerechtigkeit bei der Bildung.
Jugendforschung / Bildungsforschung

Jugendliche verteilen schlechte Noten für Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem

09.12.2019 - Eine repräsentative forsa-Umfrage unter Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Auftrag des Stifterverbandes zum Tag der Bildung am 8. Dezember zeigt: Mehr als die Hälfte der befragten jungen Menschen zweifeln daran, dass alle Kinder in Deutschland die gleichen Chancen auf eine gute Bildung haben. Daran können digitale Technologien auch nur bedingt etwas ändern. 42 Prozent der befragten 14- bis 21jährigen glauben, die soziale oder kulturelle Herkunft spiele keine Rolle für gute Bildung.
Bildungspolitik / Bildungsforschung

PISA 2018: Weitere Anstrengungen bei Sprachförderung notwendig

09.12.2019 - Anlässlich der Vorstellung der internationalen Bildungsstudie PISA betonte Baden-Württembergs Kultusministerin Susanne Eisenmann die Bedeutung konsequenter Sprachförderung. Gleichzeitig sei die gezielte Förderung von leistungsschwachen sowie leistungsstarken Schülern wichtig. Mit dem Pakt für gute Bildung und Betreuung investiere das Land massiv in die Qualität der frühkindlichen Bildung.
Bildungspolitik / Bildungsforschung

PISA 2018: Deutschland stabil über dem OECD-Durchschnitt

05.12.2019 - Zwar liegen Fünfzehnjährige in Deutschland im Lesen, in der Mathematik und den Naturwissenschaften weiterhin über dem OECD-Durchschnitt, das reiche aber nicht aus. In Zukunft seien weitere Anstrenungen notwendig, betonen Bundesbildungsministerium (BMBF) und Kultusministerkonferenz (KMK) bei der gemeinsamen Vorstellung der aktuellen PISA-Erhebung und kündigen Verbesserungen im Bildungssystem an.
Bildungspolitik / Bildungsforschung

GEW zur PISA-Studie 2018: „Schulen in schwierigen Lagen brauchen zusätzliche Unterstützung“

03.12.2019 - Einen Schulterschluss zwischen Bund, Ländern, Kommunen und Sozialpartnern hat die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) mit Blick auf die PISA-Ergebnisse angemahnt. Insbesondere Schulen in schwierigen sozialen Lagen müssen deutlich gestärkt und begleitet werden. Die Unterschiede zwischen Kindern aus bildungsbenachteiligten Familien und gut betuchten Elternhäusern dürften gerade vor dem Hintergrund des gravierenden Lehrkräftemangels an Grundschulen nicht zusätzlich verstärkt werden.

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