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Kindertagesbetreuung / Hilfen zur Erziehung

Berlin-Tag: Pädagoginnen und Pädagogen gesucht

18.09.2019 - Die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie lädt alle, die sich für einen Arbeitsplatz in Berlins Schulen, Kitas oder Jugendämtern interessieren, zum Berlin-Tag am Samstag, den 21. September, ein. Im ehemaligen Gebäude des Flughafen Tempelhofs präsentieren sich allgemeinbildende und berufliche Schulen sowie Träger der Kinder- und Jugendhilfe.
Bildungspolitik / Bildungsforschung

Hochqualifizierende Bildung und Bildungsstand – wo stehen die Bundesländer im OECD-Vergleich?

12.09.2019 - In Deutschland beginnen immer mehr Menschen hochqualifizierende Bildungsgänge, hierbei zeigen sich jedoch regionale Unterschiede. Die Gemeinschaftspublikation „Internationale Bildungsindikatoren im Ländervergleich“ enthält ausgewählte OECD-Bildungsindikatoren für die einzelnen Bundesländer, für Deutschland und die OECD. Dabei werden alle Bildungsbereiche von der frühkindlichen Bildung über die Schulen und die Hochschulen bis hin zum lebenslangen Lernen abgebildet.
Europa / Kinder- und Jugendpolitik

Fortschritte bei der Integration der Roma in europäische Bildungssysteme

12.09.2019 - Das Projekt „Inklusive Schulen: Positive Veränderungen für Roma-Kinder“ der EU und des Europarates läuft seit Mai 2017 und zielt auf die Verbesserung der Ausbildung von Roma-Kindern ab. Projekte wie dieses haben Fortschritte bei der Inklusion von Roma erzielt. Dennoch gebe es viel zu tun, so die EU-Justizkommissarin. Denn die Diskriminierung von Roma ist weiterhin weit verbreitet.
Bildungspolitik / Bildungsforschung

OECD-Studie „Bildung auf einen Blick 2019“: Gute Voraussetzung für digitalen Wandel

11.09.2019 - Deutschland überzeuge in der aktuellen OECD-Studie mit einer starken MINT-Orientierung und einer hohen Bereitschaft zur Aus- und Weiterbildung. Dies seien wichtige Voraussetzungen, um auf die sich verändernden gesellschaftlichen und beruflichen Herausforderungen reagieren zu können, betonen das Bundesbildungsministerium (BMBF) und die Kultusministerkonferenz (KMK) in ihrer Reaktion auf die OECD-Studie. Der Indikatorenbericht gilt als eine wesentliche Quelle für Informationen zum Stand der Bildung weltweit.
Bildungspolitik / Sozialpolitik

GEW zur OECD-Studie: „Mehr Geld für Bildung!“

11.09.2019 - Die OECD-Studie „Bildung auf einen Blick 2019“ beschreibt wie es um die Bildung weltweit bestellt ist. Sie bietet Daten zu den Strukturen, der Finanzierung und der Leistungsfähigkeit einzelner Bildungssysteme. Marlis Tepe, Vorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) kritisiert die immer noch zu geringen Ausgaben für Bildung in Deutschland und verweist auf die Herausforderung durch den enormen Fachkräftemage in Bildungseinrichtungen - von Kitas über Schulen bis hin zu Universitäten.
Bildungsforschung / Bildungspolitik

Höhere Bildung lohnt sich – kann aber noch zukunftsgerechter gestaltet werden

10.09.2019 - Die diesjährige Ausgabe der OECD-Studie „Bildung auf einen Blick“ macht die höhere akademische und berufliche Bildung zum Schwerpunkt. Diese wird immer stärker nachgefragt: 2018 hatten in den OECD-Ländern im Schnitt 44 Prozent der jungen Erwachsenen zwischen 25 und 34 Jahren einen solchen tertiären Abschluss. Und Bildung zahlt sich aus – je höher der Abschluss, desto besser im Schnitt die Berufs- und Verdienstaussichten.
Bildungspolitik / Förderung der Erziehung in der Familie

Weltalphabetisierungstag: BMBF unterstützt Eltern mit Lese- und Schreibschwierigkeiten

05.09.2019 - Der Weltalphabetisierungstag erinnert jedes Jahr am 8. September an das Problem des Analphabetismus. Nach Informationen des Bundesbildungsministeriums können in Deutschland rund 6,2 Millionen Menschen nicht richtig lesen und schreiben. Ihre Kinder laufen Gefahr, ebenfalls nur ein niedriges Bildungsniveau zu erreichen. Deshalb fördert der Bund Projekte der Lese- und Rechtschreibförderung insbesondere im familiären Umfeld.
Sozialpolitik / Jugendsozialarbeit

Berufliche Orientierung wirksam begleiten – Handbuch für Schleswig-Holstein

04.09.2019 - Das kann ich! Das interessiert mich! Das gibt es! Dies sollen alle Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe spätestens sagen können, wenn sie das Abitur in der Tasche haben. Gemeinsam möchten das Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein, die Regionaldirektion Nord der Bundesagentur für Arbeit und die Stiftung der Deutschen Wirtschaft (sdw) die frühzeitige und umfassende Vorbereitung von Jugendlichen auf die entscheidende Wahl des weiteren Bildungs- und Berufsweges ausbauen. Ein neues kostenfreies Handbuch bündelt nun Unterrichtsmethoden zum Berufs- und Studienwahlprozess für Oberstufen-Schüler/-innen.
Junge Flüchtlinge / Freiwilliges Engagement

Arabisch-Kurs für Flüchtlingskinder erhält Primus-Preis des Monats

19.08.2019 - Die Stiftung Bildung und Gesellschaft zeichnet im August 2019 ein Projekt aus Herzogenrath bei Aachen aus: Es setzt sich dafür ein, dass Flüchtlingskinder aus arabischen Staaten ihre eigene Sprache nicht verlernen.
Kinder- und Jugendarbeit / Kinder- und Jugendpolitik

Zusammenarbeit mit China: Gleichwertige Lebensverhältnisse und gleiche Chancen für junge Menschen

16.08.2019 - Das Thema der Schaffung gleichwertiger Lebensverhältnisse ist in der deutschen Debatte hochaktuell. Da lohnt sich ein Blick über den Tellerrand: Wie versucht man eigentlich in China, dem bevölkerungsreichsten Land der Welt, jungen Menschen einen gleichberechtigten Zugang zu Angeboten und Förderung zu ermöglichen? Sechs deutsche Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe gingen u.a. dieser Frage bei einem Fachkräfteprogramm in Peking und Taiyuan auf den Grund.
Demokratie / Bildungspolitik / Kinderrechte

100 Jahre Grundschule: Würdigung einer demokratischen Institution

09.08.2019 - Am 31. Juli 2019 feiert die Grundschule ihren 100. Geburtstag. Mit Verabschiedung der Weimarer Reichsverfassung vor 100 Jahren entwickelte sich die erste demokratische Schule in Deutschland – eine Erfolgsgeschichte.
Kinder- und Jugendarbeit / Junge Flüchtlinge

„Yalla! Rein in die Stadt“: Hamburger Videoprojekt mit Flüchtlingen ausgezeichnet

18.07.2019 - Viele junge Geflüchtete leiden unter Isolation. Sie leben unter ihresgleichen in Flüchtlingsunterkünften und besuchen Vorbereitungsklassen mit anderen Neuangekommenen. Doch gleichzeitig gibt es eine Vielzahl von soziokulturellen Bildungsangeboten in Hamburg, die Kindern und Jugendlichen kostenfrei offen stehen – nur wissen sie oft nichts davon. Diese Informationslücke zu schließen, ist der Grundgedanke hinter dem Projekt „Yalla! Rein in die Stadt“, das bei einer Ideenwerkstatt gemeinsam mit jungen Flüchtlingen entwickelt wurde.
Inklusion / Kinder- und Jugendpolitik

Deutsche UNESCO-Kommission fordert Programm zur Förderung inklusiver Bildung

17.07.2019 - Im deutschen Bildungssystem sind die Chancen ungleich verteilt. Um allen Menschen Zugang zu hochwertiger Bildung zu geben, fordert die Deutsche UNESCO-Kommission ein umfassendes Programm zur Förderung inklusiver Bildung in Deutschland. Eine inklusive Gestaltung von Übergängen zwischen den Bildungsstufen sei dabei entscheidend.
Bildungspolitik / Europa

EU-Kommission gibt Deutschland erneut schlechtes Berichtszeugnis: Zu wenig Geld für Bildung und Forschung

16.07.2019 - Deutschland liegt bei Investitionen in Bildung und Forschung weiter unter dem EU-Durchschnitt. Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) und der Verband Bildung und Erziehung (VBE) begrüßen die bildungspolitischen Empfehlungen der EU-Kommission für Deutschland und fordern Bund und Länder dringend zum Handeln auf.
Nachhaltigkeit / Kinder- und Jugendpolitik

UNESCO-Weltkonferenz zu Bildung für nachhaltige Entwicklung findet in Deutschland statt

04.07.2019 - Das Bundesministerium für Bildung und Forschung richtet gemeinsam mit der UNESCO vom 2. bis 4. Juni 2020 die Auftaktkonferenz des UNESCO-Programms zur Erreichung der UN-Nachhaltigkeitsziele aus. Das Programm ist auf zehn Jahre angelegt. Ziel der Konferenz ist es, die strategische Ausgestaltung des Programms zu beraten und Maßnahmen zur Umsetzung zu beschließen.
Nachhaltigkeit / Ganztagsbildung

Deutsche UNESCO-Kommission fordert Stärkung von Bildung für nachhaltige Entwicklung

01.07.2019 - Auf ihrer 79. Mitgliederversammlung hat die Deutsche UNESCO-Kommission den Mannheimer Appell „Lernen die Welt zu verändern – das neue UNESCO-Programm für Bildung für nachhaltige Entwicklung und die Agenda 2030“ verabschiedet. Sie begrüßt das neue Programm und fordert die Stärkung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auf institutioneller und politischer Ebene.
Ganztagsbildung / Nachhaltigkeit

Landeskoordination BNE: Etappenziel in acht Bundesländern erreicht

01.07.2019 - Bei der Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im schulischen Bildungssystem wurde zum Ende des Schuljahres 2018/19 ein ermutigendes Etappenziel erreicht: Bereits in der Hälfte der deutschen Bundesländer sind Landeskoordinator(inn)en für BNE in der schulischen Bildung aktiv. Ein Erfolgsfaktor für ihre Arbeit ist eine gelingende Kooperation mit außerschulischen Bildungsanbietern.
Kindertagesbetreuung / Sozialforschung

Fachkräftebarometer Frühe Bildung: Arbeitsmarkt Kindertagesbetreuung erreicht neue historische Höchstmarke

28.06.2019 - Fast 770.000 Beschäftigte arbeiten im Jahr 2018 in der Kindertagesbetreuung. Das sind mehr Menschen als jemals zuvor. Gleichzeitig wachsen die fachlichen Anforderungen an das pädagogische Personal und an die Kita-Leitungen. Das sind zentrale Ergebnisse des Fachkräftebarometers Frühe Bildung, die am 25.06.2019 in Berlin präsentiert wurden.
Bildungspolitik / Qualifizierung

Goldenes Jubiläum im Hochschulsystem: 50 Jahre Fachhochschulen

28.06.2019 - Ein Erfolgsmodell wird 50: 1969 wurden in Flensburg, Kiel und Lübeck die ersten drei Fachhochschulen gegründet. Heute studieren mehr als eine Million Menschen an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften und Fachhochschulen. Auf einem Festakt unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten wurde dieses Jubiläum an der Technischen Hochschule Lübeck begangen.
Kinderrechte / Kinder- und Jugendpolitik

Globaler Aufbruch für Kinderrechte – Initiative stellt Kinderrechte-Fortschrittsbericht vor

27.06.2019 - Sechs internationale Kinderhilfsorganisationen fordern Regierungen weltweit zu mehr Engagement für Kinder auf. In Berlin stellte die Initiative Child Rights Now! am 26. Juni 2019 ihren Lagebericht vor über übergab einen Nationalen Kinderrechts-Forschrittsbericht an den Deutschen Bundestag. In Deutschland stehen die Verankerung der Kinderrechte im Grundgesetz und der Kampf gegen Kinderarmut ganz oben auf der Agenda.

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