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Sortiert nach: Relevanz | Datum

Ganztagsbildung / Bildungsforschung

Fachtagung zieht Bilanz zu 15 Jahren Forschung zur Ganztagsschule

15.11.2019 - Die Entwicklung der Ganztagsschulen in Deutschland ist in den vergangenen 15 Jahren enorm vorangekommen. Dies ist ein Fazit der Bilanz-Tagung zur Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG). Dort diskutierten Wissenschaftler/-innen zudem, wie die Potenziale der Ganztagsschule künftig besser genutzt werden können und welche Herausforderungen weiterhin bestehen.
Bildungsforschung / Kindertagesbetreuung

Wer als Kind viel liest, schreibt in der Schule bessere Noten

07.11.2019 - Lesen zahlt sich aus: Dass es für Kinder positiv ist, wenn sie regelmäßig lesen oder ihnen jemand vorliest, ist allseits bekannt. Eine neue Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) zeigt, dass sich die Leistungen in manchen Schulfächern sogar um eine Viertelnote verbessern können.
Bildungsforschung / Kindertagesbetreuung

Bildungspolitisches Forum: Bildung braucht mehr als einen klugen Kopf

23.10.2019 - Neben kognitiven Fähigkeiten spielen sozio-emotionale Kompetenzen eine entscheidende Rolle für den Bildungserfolg. Über den neuesten Forschungsstand auf diesem Gebiet diskutieren Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Politik, Verwaltung und der pädagogischen Praxis auf dem Bildungspolitischen Forum des Leibniz-Forschungsverbundes Bildungspotenziale, das am 23. Oktober 2019 in Berlin stattfindet.
Bildungspolitik / Bildungsforschung

GEW zum IQB-Bildungstrend: Nicht viel Neues – Handeln statt Messen angesagt

21.10.2019 - Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) hat ein „Bund-Länderprogramm gegen Bildungsarmut“ vorgeschlagen. „Die Armut von Kindern ist insbesondere in den Stadtstaaten ein großes Problem. Sie wirkt sich negativ auf den Lernerfolg aus. Wir haben kein Erkenntnisproblem: Politik muss die Konsequenzen aus den Daten ziehen und endlich handeln“, sagte Ilka Hoffmann, GEW-Vorstandsmitglied Schule, mit Blick auf den veröffentlichten Bildungstrend 2019 des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB).
Bildungsforschung / Bildungspolitik

IQB-Bildungstrend 2018: Stabile Leistungen in Mathematik und Naturwissenschaften in schulisch herausfordernden Zeiten

21.10.2019 - Der IQB-Bildungstrend 2018 misst die Leistungen von Schülerinnen und Schülern in der 9. Klasse in den Fächern Mathematik, Biologie, Chemie und Physik im Ländervergleich. Die Studie wurde vom Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) im Auftrag der Kultusministerkonferenz der Länder erstellt und ermöglicht einen Vergleich des Kompetenzniveaus in den einzelnen Ländern.
Familienforschung / Gesundheit

Sechs Komponenten einer gesunden Familienmahlzeit

17.10.2019 - Fernseher aus, sich Zeit lassen beim Essen, kein Streit bei Tisch: Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung und der Universität Mannheim haben Studien zur Qualität von Familienmahlzeiten ausgewertet. Ihre Ergebnisse können Eltern und Erziehungsberechtigten als Leitfaden dienen, um die Ernährungsgesundheit ihrer Kinder zu fördern.
Bildungsforschung / Sozialforschung

Ohne Berufsausbildung fünfmal so hohe Arbeitslosenquote

16.10.2019 - Personen ohne Berufsausbildung weisen ein wesentlich höheres Risiko auf, arbeitslos zu sein, als Personen mit abgeschlossener Berufsausbildung oder mit Hochschulabschluss. Das geht aus Daten hervor, die das Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) veröffentlicht hat.
Bildungsforschung

Wie erfolgreich sind Studierende mit und ohne Abitur?

07.10.2019 - Nicht-traditionelle Studierende, die auf Grundlage ihrer beruflichen Qualifikation ein Studium begonnen haben, erzielen keine schlechteren Abschlussnoten als ihre Kommiliton(inn)en, die mit Abitur oder Fachhochschulreife ein Studium aufnehmen. Dies ist ein Ergebnis eines Forschungsprojektes vom Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) und der Humboldt-Universität zu Berlin.
Kindertagesbetreuung / Sozialforschung

Ländermonitor frühkindliche Bildung: Kitapersonal braucht bessere Arbeitsbedingungen

26.09.2019 - Trotz aller Kraftanstrengungen: Die unzureichende Personalausstattung in deutschen Kitas wird zunehmend zum Problem. Zwar hat sich die Zahl der pädagogischen Fachkräfte durch den Kita-Ausbau deutlich erhöht, doch die Personalschlüssel verbessern sich vielerorts zu langsam. Der Personalmangel belastet nicht nur die Kita-Qualität, sondern auch die Erzieher/-innen und erschwert es, mehr Menschen für den Beruf zu begeistern. Dies zeigt der neue Ländermonitor frühkindliche Bildungssysteme der Bertelsmann Stiftung.
Ganztagsbildung / Kinder- und Jugendarbeit

Stiftung Mercator fördert kulturelle Bildung an bayerischen Schulen

18.09.2019 - Bayern ist mittlerweile das zwölfte Bundesland, das die Stiftung Mercator bei der nachhaltigen Etablierung der Kulturellen Bildung unterstützt. Kultusminister Piazolo hat am 12. September in München eine Fördervereinbarung für das bayerische Projekt „Kulturschulen“ unterzeichnet. Das Projekt wird von der Stiftung Mercator im Rahmen ihres Programms „Kreativpotenziale“ gefördert.
Migration / Sozialforschung

DFG-Tagung in Essen: Migration – Sprache – Identität

17.09.2019 - Wie viel Mehrsprachigkeit ist in einer Gesellschaft möglich? Wird Einsprachigkeit von den Medien konstruiert? Wie gelingt es Zugewanderten, ihre mitgebrachte Kultur und die des aufnehmenden Landes zu leben, und werden sie an Entscheidungen in ihrer neuen Heimat beteiligt? Fragen wie diese werden auf der internationalen Tagung „Approaches to migration, language and identity“ (AMLI) diskutiert. Sie wird federführend von der Universität Duisburg-Essen organisiert und findet vom 19. bis 21. September statt.
Bildungspolitik / Bildungsforschung

Hochqualifizierende Bildung und Bildungsstand – wo stehen die Bundesländer im OECD-Vergleich?

12.09.2019 - In Deutschland beginnen immer mehr Menschen hochqualifizierende Bildungsgänge, hierbei zeigen sich jedoch regionale Unterschiede. Die Gemeinschaftspublikation „Internationale Bildungsindikatoren im Ländervergleich“ enthält ausgewählte OECD-Bildungsindikatoren für die einzelnen Bundesländer, für Deutschland und die OECD. Dabei werden alle Bildungsbereiche von der frühkindlichen Bildung über die Schulen und die Hochschulen bis hin zum lebenslangen Lernen abgebildet.
Bildungspolitik / Bildungsforschung

OECD-Studie „Bildung auf einen Blick 2019“: Gute Voraussetzung für digitalen Wandel

11.09.2019 - Deutschland überzeuge in der aktuellen OECD-Studie mit einer starken MINT-Orientierung und einer hohen Bereitschaft zur Aus- und Weiterbildung. Dies seien wichtige Voraussetzungen, um auf die sich verändernden gesellschaftlichen und beruflichen Herausforderungen reagieren zu können, betonen das Bundesbildungsministerium (BMBF) und die Kultusministerkonferenz (KMK) in ihrer Reaktion auf die OECD-Studie. Der Indikatorenbericht gilt als eine wesentliche Quelle für Informationen zum Stand der Bildung weltweit.
Bildungspolitik / Sozialpolitik

GEW zur OECD-Studie: „Mehr Geld für Bildung!“

11.09.2019 - Die OECD-Studie „Bildung auf einen Blick 2019“ beschreibt wie es um die Bildung weltweit bestellt ist. Sie bietet Daten zu den Strukturen, der Finanzierung und der Leistungsfähigkeit einzelner Bildungssysteme. Marlis Tepe, Vorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) kritisiert die immer noch zu geringen Ausgaben für Bildung in Deutschland und verweist auf die Herausforderung durch den enormen Fachkräftemage in Bildungseinrichtungen - von Kitas über Schulen bis hin zu Universitäten.
Bildungsforschung / Bildungspolitik

Höhere Bildung lohnt sich – kann aber noch zukunftsgerechter gestaltet werden

10.09.2019 - Die diesjährige Ausgabe der OECD-Studie „Bildung auf einen Blick“ macht die höhere akademische und berufliche Bildung zum Schwerpunkt. Diese wird immer stärker nachgefragt: 2018 hatten in den OECD-Ländern im Schnitt 44 Prozent der jungen Erwachsenen zwischen 25 und 34 Jahren einen solchen tertiären Abschluss. Und Bildung zahlt sich aus – je höher der Abschluss, desto besser im Schnitt die Berufs- und Verdienstaussichten.
Bildungsforschung / Migration

Wie international ist Bildung in Nordrhein-Westfalen? – Schwerpunkt: Schule und Studium

29.08.2019 - 3,6 Millionen junge Menschen in Nordrhein-Westfalen befanden sich 2018 in Bildung oder Studium; etwa jede(r) siebte von ihnen hatte keinen deutschen Pass. Das Statistische Landesamt ist in seinem Themenschwerpunkt der Frage „Wie international ist Schule, Hochschule und duale Ausbildung in Nordrhein-Westfalen?” nachgegangen.
Bildungsforschung / Sozialforschung

Deutschlandreise durch die Erziehungs- und Bildungswissenschaft

20.08.2019 - Im neuen Lehrvideoportal der FernUniversität in Hagen nehmen Professorinnen und Professoren unterschiedlicher Universitäten Studierende und Forschende mit auf eine Reise durch die Erziehungs- und Bildungswissenschaft. Besonderheit ist dabei das intermediale Zusammenspiel von Videos und einschlägigen Texten. Die ersten 16 Videos stehen jetzt auf der Homepage des Zentrums für pädagogische Berufsgruppen- und Organisationsforschung (ZeBO Hagen) bereit.
Inklusion / Bildungsforschung

Brailleschrift ist grundlegend für Bildung und Integration

12.08.2019 - Ein kürzlich abgeschlossenes Kooperationsprojekt der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich (Schweiz) zeigt, dass die Blindenschrift nach wie vor wesentlich für die gesellschaftliche Integration von blinden und sehbehinderten Menschen ist. Die Studie veranschaulicht zudem, dass die Betroffenen vergleichbare Rechtschreibkompetenzen haben wie Menschen ohne Sehbeeinträchtigung. Das Projekt weist auch nach, dass Textzugänge mittels assistiver Technologien die Punktschrift in Papierform sinnvoll ergänzen, aber nicht ersetzen.
Bildungsforschung / Sozialforschung

Berufliche Bildung: 521.900 neue Azubi-Verträge im Jahr 2018

08.08.2019 - Im Jahr 2018 haben insgesamt 521.900 Personen einen neuen Ausbildungsvertrag abgeschlossen. Das waren nach endgültigen Ergebnissen des Statistischen Bundesamtes (Destatis) 6.200 oder 1,2% mehr als im Vorjahr. Bei allen Neuabschlüssen belegte der Beruf Kaufmann/Kauffrau für Büromanagement mit 27.400 Verträgen erstmals den Spitzenplatz.
Bildungspolitik

Nationale Dekade für Alphabetisierung

22.07.2019 - Die Anzahl der Erwachsenen mit einem geringen Kompetenzniveau beim Lesen ist um 2,4 Prozent zurückgegangen. Diesen Rückgang bewertet die Bundesregierung positiv. Gleichwohl bestehe weiter Handlungsbedarf, um die Zahl von Menschen mit geringen Lese- und Schreibkompetenzen und geringer Grundbildung weiter zu verringern.

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