Kinderreport 2021
Exzessive Mediennutzung im Spannungsfeld von gesundem Aufwachsen und medialer Teilhabe von Kindern
Sexuelle Gewalt
Deutsches Kinderhilfswerk mahnt massive Personalaufstockung im Bereich des Kinderschutzes an
5. World-Vision-Kinderstudie
Kinder weltweit tragen Hauptlast der Corona-Maßnahmen
Kinderbeteiligung
Eurochildforen – von lokal bis europäisch
Nachhaltigkeit
Schulwettbewerb startet in die nächste Runde
Wettbewerb
Deutschlands nachhaltigste Städte gesucht
Neustart Kultur
Rettungsprogramm für Kinder- und Jugendtheater
Bundesprogramm „Ausbildungsplätze sichern"
Auszubildende gerade in Corona-Zeiten noch besser unterstützen
Corona-Pandemie
Chancengerechtigkeit darf im digitalen Semester nicht vergessen werden
Klimawandel
Soziale Einrichtungen erhalten Förderung aus dem Umweltministerium
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06.05.2021 - Das Bundeskabinett hat am 05. Mai 2021 den Berufsbildungsbericht beschlossen. Der Bericht zeigt die Ausbildungsbilanz für das Jahr 2020. Neben den Effekten der Corona-Pandemie war der Ausbildungsmarkt im Jahr 2020 geprägt von langfristigen Trends, wie der demographischen Entwicklung und der Verschiebung hin zu höheren Schulabschlüssen sowie zu vollzeitschulischen Ausbildungen.
06.05.2021 - Am 05. Mai 2021 hat die Bundesregierung die Voraussetzungen geschaffen, um ein zentrales Projekt der Koalition in dieser Legislatur für mehr Vereinbarkeit und mehr Chancengerechtigkeit in der Bildung umzusetzen. Mit dem Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Kinder im Grundschulalter kann endlich eine Betreuungslücke geschlossen werden, die nach der Kita für viele Familien wieder aufklafft, wenn die Kinder eingeschult werden.
05.05.2021 - Mit dem Teilhabebericht geht das Bundesministerium für Arbeit und Soziales der Frage nach, wie Menschen mit Beeinträchtigungen in ihrer sozialen Teilhabe gefördert oder beeinträchtigt werden. Der Bericht zeigt, wie sich die Teilhabe von Menschen mit und ohne Beeinträchtigungen unterscheidet und welche Entwicklungen im Zeitlauf zu beobachten sind.
05.05.2021 - Damit aus Herkunftsunterschieden keine sozialen und wirtschaftlichen Ungleichheiten werden, muss in Deutschland integrationspolitisch nachgesteuert werden. In seinem diesjährigen Jahresgutachten gibt der Sachverständigenrat für Integration und Migration (SVR) Empfehlungen, wie politische Partizipation gestärkt und Teilhabe am Arbeitsmarkt in Deutschland verbessert werden kann.
04.05.2021 - Inklusion und Diversität stellen zentrale Prinzipien im Programm Erasmus+ dar. So spiegeln sich diese Prinzipien in den inhaltlichen Prioritäten von Erasmus+ wieder. Zudem bietet die Förderstruktur vielseitige Möglichkeiten, Projekte inklusiv und divers zu gestalten, wie etwa durch spezielle Zuschüsse zur gleichberechtigten Teilnahme und engen Einbindung von Menschen aus benachteiligten Zielgruppen.
30.04.2021 - Mehr als 70 Prozent der 14- bis 20-Jährigen in Deutschland beklagen, dass sich die Chancen auf dem Ausbildungsmarkt durch Corona verschlechtert haben. Die Hälfte ist der Auffassung, dass die Politik wenig bis gar nichts für junge Menschen tut, die einen Ausbildungsplatz suchen. Wer demnächst ein Studium anfangen möchte, sieht die Situation dagegen deutlich positiver. Das zeigt eine Befragung der Bertelsmann Stiftung.
29.04.2021 - In unserer Reihe „Im Gespräch“ über die Auswirkungen der Corona-Pandemie sprechen wir mit Prof. Dr. Kerstin Rock von der Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes. Sie ist Leiterin des Studiengangs „Soziale Arbeit und Pädagogik der Kindheit“. Sie berichtet über die Verunsicherung der Studierenden und ihre prekäre finanzielle Situation, die schnelle Umstellung der Hochschule auf digitale Formate, die Veränderungen in den Praxisphasen und die Einführung einer Freischussregelung.
28.04.2021 - Im Bildungswesen, in der Berufs- und Studienwahl sowie in der Berufspraxis gibt es nach wie vor stereotypische Unterschiede zwischen den Geschlechtern. Das belegen Zahlen, die das Statistische Landesamt Rheinland-Pfalz zum Girls' and Boys' Day veröffentlicht hat.
28.04.2021 - Mit einer Laufzeit von fünf Jahren (2021 bis 2026) wurde ein neuer Vertrag über eine aktualisierte Landesstrategie zur Beruflichen Orientierung für Thüringen geschlossen. Die Bundesinitiative „Abschluss und Anschluss – Bildungsketten bis zum Ausbildungsabschluss“ trägt dazu bei, die Förderinstrumente von Bund, Bundesagenturen für Arbeit und Ländern besser miteinander zu verzahnen. Auf dieser Grundlage schließen die Akteure landesspezifische Vereinbarungen zum Übergang Schule – Beruf.
26.04.2021 - Mit dem Kita-Helfer-Programm #ichhelfemit unterstützt und entlastet die Landesregierung in Nordrhein-Westfalen pädagogische Kräfte in den Kindertageseinrichtungen während der Corona-Pandemie. Im Anschluss an das Programm, das bis zum Ende des Kitajahres 2020/2021 läuft, sollen die Helferinnen und Helfer Angebote zur Weiterqualifizierung erhalten.
14.04.2021 - Die bayerischen Finanz- und Kultusministerien wollen die Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern stärken. Memmingen und Sulzbach-Rosenberg erhalten neue Fachakademie für Sozialpädagogik. Das Finanz- und das Kultusministerium untermauern mit ihrem Einsatz und ihrer Entscheidung die große Bedeutung sozialpädagogischer Berufe.
14.04.2021 - Die Kultusministerkonferenz rechnet den Berufsabschluss als Vorqualifizierung an. Die neue Ausbildung „Staatlich/-e anerkannte/-r Erzieher/-in für 0- bis 10-Jährige“ in Mecklenburg-Vorpommern wird attraktiver. Absolventinnen und Absolventen des Modellprojekts können nun den bundesweit anerkannten Abschluss „Staatlich anerkannte Erzieherin“ bzw. „Staatlich anerkannter Erzieher“ erlangen und zwar in der Hälfte der sonst üblichen Zeit.
08.04.2021 - Der Bericht „Teachers in Europe: Karrieren, Entwicklung und Wohlbefinden" kombiniert Eurydice-Daten der nationalen Gesetzgebungen mit Daten über die Praktiken und Wahrnehmung von Lehrkräften aus der Internationalen Lehr- und Lernumfrage (TALIS) der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD). Er konzentriert sich auf Lehrkräfte der Sekundarstufe I und zeigt auf, wie nationale Politik und Vorschriften zum Verhalten der Lehrkräfte beitragen und das Potenzial haben, den Lehrer/-innenberuf zu verbessern.
06.04.2021 - Pandemiebedingt konnte die Berufsorientierung in Niedersachsen nur eingeschränkt stattfinden. Das belastet junge Ausbildungssuchende ebenso wie die Wirtschaft, denn ohne Ausbildung gibt es in Zukunft keine Fachkräfte. Aus diesem Grund wirbt das Bündnis Duale Berufsausbildung (BDB) nachdrücklich bei Betrieben und Jugendlichen dafür, jetzt aktiv Ausbildungsplanungen und -entscheidungen zu konkretisieren.
06.04.2021 - Go4Goal! ist ein Englisch-Sprachwettbewerb für Schüler/-innen und Auszubildende aus Deutschland, Österreich und der Schweiz, der bereits zum 8. Mal in Folge stattfindet. Der Wettbewerb ermöglicht international anerkannte Score Reports wie den TOEFL®-Sprachnachweis vergünstigt zu erlangen. Homeschooling beeinflusst die Ergebnisse des Wettbewerbes aktuell.
31.03.2021 - Machtpolitische Konflikte im Globalen, aber auch im Inneren, die digitale Revolution und dazu die Covid-19-Pandemie stellen die Europäische Union vor große Herausforderungen. Eines der stärksten Instrumente der EU, Erasmus+, wird deshalb nun massiv gestärkt, mit fast verdoppelter finanzieller Ausstattung und neuen Programmen. Davon profitiert zuvorderst die Jugend.
30.03.2021 - Das Bundesmodellprogramm „Quereinstieg“ ermöglichte 521 Männern und Frauen den Wechsel in den Erzieherberuf. Jetzt wurde der interaktive Abschlussbericht vorgelegt, der zeigt, wie neue Zielgruppen für den Erzieherberuf gewonnen werden können.
26.03.2021 - Die Sorgen von Schülerinnen und Schülern des Abiturjahrgangs 2021 um ihre berufliche Zukunft sind seit Beginn der Covid-19-Pandemie gewachsen. Das zeigt eine Studie des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB). Während sich im Frühjahr 2020 noch 25 Prozent der Schülerinnen und Schüler Sorgen um ihre berufliche Zukunft machten, waren es im Herbst 2020 41 Prozent.
22.03.2021 - EU-Kommissarin Mariya Gabriel legt die Ergebnisse der Arbeitsgruppe für frühkindliche Bildung und Betreuung vor.
18.03.2021 - Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) macht sich mit Blick auf die „Integrierte Ausbildungsberichterstattung“ des Statistischen Bundesamtes für mehr Qualität und Verbindlichkeit in der Berufsausbildung stark.
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Arbeitsgemeinschaft fürKinder- und Jugendhilfe – AGJ
IJAB – Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V.
Die Kooperationspartner des Fachkräfteportals der Kinder- und Jugendhilfe
