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Kinder- und Jugendarbeit / Digitalisierung und Medien

Lernen mit und über Webvideo: Praxischeck BEWEGTBILDUNG

07.08.2020 - In der neuen Webvideoreihe „Praxischeck BEWEGTBILDUNG“ besucht Grimme-Online-Preisträger Fynn Kröger Macher/-innen verschiedener YouTube- und Instagram-Kanäle in Deutschland und geht der Frage nach, was gute Webvideos im Bildungskontext auszeichnet.
Ganztagsbildung / Kinder- und Jugendpolitik

AWO zu Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung: Angebote der Kinder- und Jugendhilfe einbeziehen

03.08.2020 - Die Arbeiterwohlfahrt fordert einen qualitätsvollen Ausbau der Ganztagsangebote für Grundschulkinder. Der Wohlfahrtsverband betont die Notwendigkeit, angemessen auf die Bedarfe und Kompetenzen jedes einzelnen Schulkindes einzugehen. Neben den unterrichtlichen Angeboten bringe die Kinder- und Jugendhilfe die hierfür notwendigen Erfahrungen, Methoden und Kompetenzen mit.
Kinder- und Jugendarbeit / Sozialforschung

Landesjugendring startet Projekt „Kompass Bildungslandschaften NRW“

21.07.2020 - Der Landesjugendring NRW geht neue Wege: Mit der Entwicklung eines interaktiven Online-Tools bietet er den Akteur(inn)en der Jugend(verbands)arbeit in NRW eine Navigationshilfe durch den Dschungel der kommunalen Bildungs- und Beteiligungsstrukturen. Der „Kompass Bildungslandschaften NRW“ unterstützt Haupt- und Ehrenamtler/-innen individuell auf ihrem Weg in Richtung Bildungslandschaft.
Kinder- und Jugendarbeit / Ganztagsbildung

Online-Projekte zur politischen Bildung in Mecklenburg-Vorpommern

13.07.2020 - Die Landeszentrale für politische Bildung hat ein umfangreiches Projektpaket für Schulen zusammengestellt. Unter den mehr als 60 Angeboten finden sich Online-Projekte und analoge Formate. Die Projekte können von den Schulen je nach Bedarf genutzt werden. Sie sind als inhaltliche Ergänzung des regulären Unterrichtsangebotes gedacht und sollen Lehrkräften auch zur zeitlichen Entlastung dienen.
Flucht und Migration / Coronavirus

Bildungsteilhabe von geflüchteten Kindern und Jugendlichen sichern

13.07.2020 - Geflüchtete Kinder und Jugendliche seien von den Beschränkungen während der Coronakrise besonders hart getroffen worden, erklärten der Bundesfachverband unbegleitete minderjährige Flüchtlinge (BumF) e.V, die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), die Landesflüchtlingsräte und PRO ASYL. Mit Blick auf die schrittweise Wiederaufnahme des Regelunterrichts an Schulen fordern die Organisationen von den Landesregierungen sofortige Maßnahmen zur Unterstützung von geflüchteten Schüler/-innen, um ihre Bildungsteilhabe zu gewährleisten.
Kinder- und Jugendarbeit / Kinder- und Jugendpolitik

Landesjugendring Niedersachsen: Freizeitangebote statt „Lernräume“ fördern

07.07.2020 - Mit einem gemeinsamen offenen Brief haben sich der Landesjugendring Niedersachsen e.V. und die Landesarbeitsgemeinschaft offene Kinder- und Jugendarbeit Niedersachsen e.V. an Kultusminister Grant Hendrik Tonne und Sozialministerin Carola Reimann gewandt und das kurzfristig initiierte Sommerferienangebot „Lernräume“ scharf kritisiert.
Kinder- und Jugendarbeit / Coronavirus / Ganztagsbildung

Projekt „LernRäume" – außerschulisches Bildungsangebot in Niedersachsen

02.07.2020 - Die Corona-Pandemie trifft nicht nur Menschen, die zu den sogenannten Risikogruppen gehören, sondern gerade auch Kinder und Jugendliche in besonderer Weise. Mit dem Projekt „LernRäume" ist ein freiwilliges, außerschulisches Bildungsangebot für Schülerinnen und Schüler geschaffen worden, die in der Pandemiesituation einer besonderen Unterstützung bedürfen.
Kinder- und Jugendarbeit / Kinder- und Jugendpolitik / Coronavirus

Jugendkunstschulen fordern mehr Bildungsgerechtigkeit

26.06.2020 - Der Bundesverband der Jugendkunstschulen und Kulturpädagogischen Einrichtungen (bjke) ist besorgt um die Chancengleichheit im Bildungswesen. In einem Positionspapier fordert der Verband eine Digitalisierungsoffensive für die kulturelle Jugendbildung sowie einen wirksamen Bestandsschutz für Jugendkunstschulen.
Bildungspolitik / Inklusion

UNESCO-Weltbildungsbericht: „Inklusion und Bildung: Für alle heißt für alle“

25.06.2020 - Obwohl sich die Weltgemeinschaft zum Ziel gesetzt hat, bis 2030 inklusive und chancengerechte Bildung für alle sicherzustellen, haben mehr als eine Viertelmilliarde Kinder und Jugendliche keinen Zugang zu Bildung. Millionen andere werden aufgrund ihrer Herkunft, Identität oder einer Behinderung innerhalb des Bildungssystems ausgegrenzt und sind von den Folgen der COVID-19-Pandemie besonders betroffen. Zu diesem Schluss kommt der UNESCO-Weltbildungsbericht.
Inklusion / Digitalisierung und Medien

25 Projekte für den Inklusionspreis NRW nominiert

24.06.2020 - Von Bad Oeynhausen im Norden bis Bad Münstereifel im Süden: 25 Projekte aus ganz Nordrhein-Westfalen sind im Rennen um den Inklusionspreis NRW 2020 einen wichtigen Schritt weitergekommen. Sozialminister Karl-Josef Laumann hat die für den diesjährigen Preis unter dem Motto „Teilhabe durch Digitalisierung“ nominierten Projekte vorgestellt.
Förderinformationen / Digitalisierung und Medien

Förderprogramm „Total digital!“ geht weiter bis 2020

17.06.2020 - Der Deutsche Bibliotheksverband e.V. (dbv) wird sein Förderprogramm „Total Digital! Lesen und erzählen mit digitalen Medien“ als Teil des Bundesprogramms „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ wie geplant fortsetzen. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) hat nach Abschluss der Zwischenbegutachtung entschieden, die Förderung weiterzuführen. Bundesweit können somit Bibliotheken und ihre lokalen Partnereinrichtungen bis 2022 Projekte und Aktionen für drei-bis 18-jährige Kinder und Jugendliche beim dbv beantragen.
Kinder- und Jugendarbeit / Demokratie

Die gesellschaftspolitische Dimension der Erlebnispädagogik

17.06.2020 - In einer aktuellen Positionierung adressiert der Bundesverband Individual- und Erlebnispädagogik e.V. die Relevanz der Erlebnispädagogik vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftspolitischer Themen. Es spricht sowohl Erlebnispädagog(inn)en an, um zur Reflexion anzuregen, als auch Auftraggeber/-innen erlebnispädagogischer Angebote, um diese für das gesellschaftspolitische 'Mehr' der Erlebnispädagogik zu sensibilisieren.
Coronavirus / Kinder- und Jugendarbeit

Jugendherbergen: Konjunkturpaket rettet Gruppenhäuser nicht

16.06.2020 - Gemeinnützige Gruppenübernachtungshäuser wie Schullandheime, Jugendherbergen oder Naturfreundehäuser stehen deutschlandweit vor dem Aus. Das von der Bundesregierung beschlossene Konjunkturpaket soll die Destinationen für Gruppenfahrten retten. Doch das werde mit den bisher geplanten Maßnahmen kaum gelingen, befürchten die Schullandheime und Jugendherbergen in Norddeutschland.
Kinder- und Jugendpolitik / Nachhaltigkeit

Rezension: SEE AND CHANGE. Worum es uns JETZT geht

08.06.2020 - „Leonard Hepermann denkt mit SEE AND CHANGE wie der Großteil der jungen Menschen der Fridays for Future-Bewegung", sagt Rainer Wiebusch, Referatsleiter im Bundesjugendministerium. In diesem Beitrag bespricht er das Buch des jungen Studenten, der sich für konsequenten Klimaschutz, die Zukunft Europas und eine friedenssichernde Weltordnung einsetzt. Sein Vorschlag: Lehrerinnen und Lehrer sollten SEE AND CHANGE als Peer-to-Peer-Unterrichtsmaterial nutzen. Möglicherweise eigne es sich auch darüber hinaus – als Arbeitsmaterial für die außerschulische Jugendbildung.
Europa / Coronavirus

Mit Abstand, aber nicht getrennt – Krisenmanagement im estnischen Jugendbereich

29.05.2020 - Estland: Aus dem kleinen Land im Nordosten der EU kommen immer wieder große Anstöße. Dazu gehören auch erste Erfahrungen mit Smart Youth Work – Jugendarbeit mit Online-Tools und -Medien. Ülly Enn vom Estnischen Zentrum für Jugendarbeit sagt: „Dieses Konzept ist eine wichtige Quelle der Inspiration für die Jugendarbeit und gerade in der Krise waren die digitalen Lösungsansätze für die schnelle Anpassung der Jugendarbeit von enormer Bedeutung“.
Coronavirus / Kinder- und Jugendpolitik

Kinderkommission: Bedürfnisse und Rechte von Kindern nicht aus dem Blick verlieren

11.05.2020 - Die Kinderkommission des Deutschen Bundestages begrüßt die politischen Beschlüsse zu einer schrittweisen Öffnung von Bildungs- und Betreuungsangeboten. Die Bedürfnisse und verbrieften Rechte der Kinder und Jugendlichen dürften in der ganzen Debatte um die Krisenbewältigung allerdings nicht aus dem Blick geraten. Kinder haben einen Anspruch auf soziale Kontakte, frühkindliche und schulische Bildung. Die massiven Einschränkungen der vergangenen Wochen seien nur in einem absoluten Ausnahmezustand zu rechtfertigen.
Kinder- und Jugendarbeit / Coronavirus

Kulturelle Teilhabe in der Corona-Krise: Was jetzt nötig ist

07.05.2020 - Junge Menschen leiden massiv unter den Einschränkungen des öffentlichen Lebens. Die Akteure der außerschulischen Kinder- und Jugendbildung stehen bereit, um ihnen wieder kreative Freiräume, Anregungen und Beteiligungsmöglichkeiten anzubieten. Viele haben bereits Konzepte erarbeitet, wie das unter Einhaltung von Abstands- und Hygiene-Regeln möglich ist. Ihnen sollte jetzt im Sinne kommulaler Bildungslandschaften die Chance gegeben werden, diese gemeinsam mit Schulen zu erproben, so die Vorsitzende der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) Susanne Keuchel im Interview.
Kinder- und Jugendarbeit / Coronavirus

Evangelische Jugend: Kinder und Jugendliche müssen raus aus der Warteschleife

30.04.2020 - Der anhaltende Kontakt- und Bildungsshutdown hat Folgen für die Entwicklung von jungen Menschen. Insbesondere Jugendliche seien auf ihre Gleichaltrigen-Gruppe als nicht zu ersetzende Bildungsressource angewiesen. Darauf weist die Evangelische Jugend hin und fordert Vorgaben für Angebote der Kinder- und Jugendarbeit. Die Fachkräfte seien in besonderer Weise gefordert, Ideen und Formate zu entwickeln und gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen Leben in Corona-Zeiten zu gestalten.
Kinder- und Jugendschutz / Digitalisierung und Medien

Propaganda und Prävention – Jugendliche gegen extremistische Propaganda immun machen

27.04.2020 - Rassistische Rap-Videos, islamistische Instagram-Memes oder antisemitische Computerspiele – antidemokratische Akteur(inn)en wissen, wie sie ihre Zielgruppen erreichen. Im digitalen Raum müssen User/-innen nicht lange nach Hate Speech und extremistischer Propaganda suchen. Oft stoßen Jugendliche auch unabsichtlich auf extremistische Inhalte. Solche Angebote vollständig aus dem Netz zu entfernen, ist kaum möglich. Jugendliche müssen daher in der Lage sein, Manipulationsversuche im Internet erkennen, reflektieren und einordnen zu können. Der Sammelband „Propaganda und Prävention“ entstanden aus dem Forschungsprojekt CONTRA Buch liefert konkrete Präventionsansätze für Lehrer/-innen, Eltern und Personen in der Jugendarbeit und stellt kostenlos Materialien zur Verfügung.
Kinder- und Jugendarbeit / Coronavirus

Bundesjugendring: Gemeinsame Herausforderungen der Kinder- und Jugendarbeit in Krisenzeiten

14.04.2020 - In Zeiten einer medizinisch begründeten Ausnahmesituation stehen auch die Angebote der Jugendverbandsarbeit und außerschulischen Jugendbildung vor nie gekannten Herausforderungen, in vielfach existenzbedrohender Art und Weise. Der Vorstand des Deutschen Bundesjugendrings (DBJR) hat am 25. März 2020 eine Position zur Situation der Kinder- und Jugendarbeit in der Corona-Krise beschlossen, die wir hier im Wortlaut veröffentlichen.

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