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Non-formales und informelles Lernen - unverzichtbare Elemente frühpädagogischer Professionalisierung


Handlungsfeld:

  • Kindertagesbetreuung

Materialienkategorie: Expertise / Gutachten

Medientyp: Internet, Print

Strukturebene: Bund

Kurzbeschreibung:

Kompetenzen, die in der Weiterbildung, in der Praxis oder jenseits der Arbeit erworben werden, spielen bei der Professionalisierung frühpädagogischer Fachkräfte eine große Rolle. Doch hinsichtlich der Erfassung und Validierung dieser non-formal und informell erworbenen Kompetenzen sind insbesondere vor dem Hintergrund des Deutschen Qualifikationsrahmens für lebenslanges Lernen (DQR) noch viele Fragen ungeklärt: An welchen Orten lernen Kita-Fachkräfte non-formal und informell? Wie kann dieses Lernen unterstützt, und wie können die so erlangten Kompetenzen überprüft werden? Hans Rudolf Leu zeichnet zunächst die Entwicklung der Kompetenzorientierung nach, um im Anschluss diesen Fragen nachzugehen.

 

Schlagworte:
Non-formales Lernen, Deutscher Qualifikationsrahmen (DQR), Professionalisierung, informelles Lernen, Kompetenz, Weiterbildung

Herausgabedatum: 2014

Sprache: deutsch

Link zum Material:
https://www.weiterbildungsinitiative.de/publikationen/details/data/non-formales-und-informelles-lernen-unverzichtbare-elemente-fruehpaedagogischer-professionalisieru/ - zur Publikation

Autor/-in bzw. Herausgeber/-in der Materialien:
Hans Rudolf Leu

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