Die soziale Konstruktion der Hausaufgabensituation
Deutsches Jugendinstitut e.V. / Dr. Elke Kaufmann / Katharina Wach
Strukturebene: Bund
Die Studie „Die soziale Konstruktion der Hausaufgabensituation“ beschäftigt sich mit der Frage von Hausaufgabenbewältigungsmustern im familiären Kontext. Dabei fokussiert sie das Thema Bildungsungleichheit, indem sie sich mit der Frage auseinandersetzt, inwiefern je nach Bildungssetting und Sozialmilieu unterschiedliche Gestaltungsformen der Hausaufgabensituation dazu beitragen können, „soziale Vererbungsprozesse“ im Mutter-Kind-
Kontext aufzuweichen.
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