Der große Unterschied - Gender in der kulturellen Bildung

Öffentliche Querschnittsaufgabe ist es bereits seit einigen Jahren, aber ist Gender auch in der kulturellen Bildung ein Thema? Wie nutzen Jungen und Mädchen künstlerische Eigenaktivitäten für ihre Fragen ans Leben? Tauchen die Jungen dort überhaupt auf und wie? Dieser Frage ist die Zeitschrift nachgegangen. In ihrem sehr praxisorientierten Beitrag erklärt Dr. Corinna Voigt-Kehlenbeck, was es bedeutet, Jugendkulturarbeit geschlechtersensibel zu konzipieren. Uwe Ihlau und Birol Mertol formulieren Thesen für die gelingende genderpädagogische Praxis in der kulturpädagogischen Arbeit. Weitere Beiträge beschäftigen sich mit der Bedeutung von Mädchen- und von Jungenkulturarbeit. Ausgewählte Projekte, die den Blick auf die eine oder die andere Zielgruppe werfen, regen zum Nachdenken und Nachahmen an. Das Magazin »Der große Unterschied. Gender in der kulturellen Bildung« macht deutlich: Mädchen und Jungen, Frauen und Männer brauchen und machen gerne Kunst. Die Wege zum individuellen Ziel sind zahlreich und verlangen neue Perspektiven auf geschlechtergerechte Bildungsarbeit. Die Forschung zu Gender in der kulturellen Bildung, insbesondere aber zur Jungenkulturarbeit, steht erst am Anfang. Bausteine hierfür präsentiert obige Ausgabe. Sie ist ein Muss für alle, die in der Kultur- und Jugendarbeit passgenau und erfolgreich auf die Bedürfnisse potenzieller Teilnehmerinnen und Teilnehmer an künstlerischen Aktionen, Projekten oder Kursen eingehen wollen.

(Gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend + Ministerium für Generationen, Familie, Frauen und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen)

bjke e.V./LKD NRW (Hg.): Infodienst. Das Magazin für Kulturelle Bildung, Nr. 91, April 2009, 48 S., 8 € zzgl. Versand

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