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Forschung

Studentin sitzt lächelnd im Hörsaal und hört konzentriert zu, Im Hintergrund sind weitere Studenten.
© Gorodenkoff – fotolia.com
Bildungsforschung

Warum Studierende seltener zu Vorlesungen und Seminaren gehen

Zu langweilig, zu veraltet, zu wenig interaktiv – das sind wesentliche Erkenntnisse einer Untersuchung der Technischen Universität Chemnitz zum Einsatz didaktischer Methoden, dem Interaktionsverhalten von Dozentinnen und Dozenten mit den Studierenden sowie zur Wirksamkeit pädagogisch-psychologischer Beratung der ...  [mehr]