WiFF-Expertengruppe fordert länderübergreifende Regeln und Transparenz bei der Anrechnung von Kompetenzen für Erzieher

Die Expertengruppe "Anschlussfähige Bildungswege" wurde von der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) einberufen, um Maßnahmen für mehr Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Ausbildung zu erarbeiten.

Das Gremium empfiehlt nachvollziehbare Verfahren, mit denen berufliche Kompetenzen auf ein Studium angerechnet werden. Anerkennung wird zwar an vielen Hochschulen praktiziert, ist jedoch unterschiedlich geregelt. Angerechnet werden vor allem Kompetenzen, die in einer Ausbildung erworben wurden. Die Expertinnen und Experten fordern,  künftig auch Qualifikationen der berufsbegleitenden Weiterbildung stärker zu berücksichtigen. Erleichtert werde dies durch Kompetenzorientierte und modularisierte Weiterbildungen.

Welche Chancen ein Studium für die individuelle Berufsbiographie von Frühpädagogischen Fachkräften bietet, so der Rat der Expertinnen und Experten, sollen umfassende Beratungsangebote der Fach- und Hochschulen aufzeigen. Sie sind ebenso wie Informationen zur Anrechnung und zur Studienfinanzierung Voraussetzung dafür, dass Erzieherinnen und Erzieher ein Studium in Erwägung ziehen.

Darüber hinaus empfiehlt das Gremium, mehr kindheitspädagogische Studienplätze zu schaffen und den Studienabschluss bei der Bezahlung zu berücksichtigen. Die Einschätzung dieser Aspekte teilen jedoch die Vertreterinnen und Vertreter der Fachschulverbände nicht.  

Alle Empfehlungen der WiFF-Expertengruppe "Anschlussfähige Bildungswege" hat die WiFF in der Kooperation Band 3 "<link http: www.weiterbildungsinitiative.de publikationen alle details artikel kindheitspaedagogische-bachelorstudiengaenge-und-anschlussfaehige-bildungswege.html _blank external-link-new-window external link in new>Kindheitspädagogische Bachelorstudiengänge und anschlussfähige Bildungswege. Chancen – Hürden – Lösungswege" zusammengefasst.

Quelle: Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte/Deutsches Jugendinstitut e.V.

Redaktion: Anneli Starzinger