Vorlesegeschichten – Medienempfehlungen der Stiftung Lesen

Wie lässt sich am besten die freie Zeit nutzen, die vor wenigen Wochen noch vollgepackt war mit Freibadbesuchen, Fahrradtouren und Fußballspielen im Park? Ganz klar: mit Vorlesegeschichten. Zehn kleine Zappelmänner, Tilda Apfelkern und ein schachbegeisterter Kaiser sorgen auch im Wohnzimmer, in der Bibliothek oder in der Kita-Kuschelecke für aufregende Abenteuer.

Vorlesen lohnt sich – für kleine Zuhörer und große Vorleser gleichermaßen. Gemeinsam erlebte Geschichten sorgen für Nähe, neuen Gesprächsstoff und Einblicke in fremde Welten. Die aktuelle <link https: www.jugendhilfeportal.de fokus medienkompetenz artikel vorlesestudie-2017-mehrheit-der-eltern-faengt-zu-spaet-mit-dem-vorlesen-an external-link-new-window auf dem fachkräfteportal vom>Vorlesestudie zeigt, dass Eltern sogar schon in den ersten Lebensmonaten ihres Kindes damit beginnen können.

Fingerspiel-, Reim-, Fühl- und Pappbilderbücher sind für Babys ein rundum sinnliches Erlebnis, das ihnen hilft, sich ihre Welt zu erschließen. Und haben junge Familien erst einmal damit angefangen, können sie meist nicht mehr damit aufhören. Selbst für ältere Kinder bleibt das Vorlesen über den Schulstart hinaus ein großer Spaß. Sie lieben es, zusammen mit ihren Eltern, Lehrern oder Vorlesepaten Geschichten kennenzulernen, die sie allein noch nicht meistern können.

<link http: www.netzwerkvorlesen.de external-link-new-window empfehlungen der stiftung>Die Empfehlungsliste der Stiftung Lesen (PDF, 8,3 MB)

Darüber hinaus bietet die Stiftung Lesen auf ihrer Internetseite eine <link https: www.stiftunglesen.de leseempfehlungen lese-und-medienempfehlungen external-link-new-window der stiftung>Mediendatenbank an, in der nach Alter, Thema, Medienkategorie nach Lese- und Medienempfehlungen gesucht werden kann.

Quelle: Stiftung Lesen vom 02.11.2017

Redaktion: Nadine Heßdörfer